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1、姓氏歌优质课课件：一年级下册语文《2. 姓氏歌》

2. 姓氏歌

［教学目标］

1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个生字。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.会用不同的方法介绍自己的姓氏，了解姓氏文化，培养兴趣。

［教学重难点］

重点：正确认读、书写本课生字，读背课文。

难点：知道姓氏的正确读法，对中国姓氏文化产生兴趣。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、视频导入，活跃课堂

1.出示课件，播放《百家姓》表演视频。（学生专注观看）

2.（教师简单讲解《百家姓》）那么，下面我们就来学习今天的课文《姓氏歌》。（板书课题）

3.教写“姓”。（结构、笔顺、注意点、左窄右宽）

二、初读课文，了解中国姓氏

1.播放课文录音，让学生边听边画出要求会认的字，自由练读。

2.指导学生正确拼读下列汉字，指导正音。

姓氏李张赵孙周官双

（1）多种方式练习认读：个别读、全体读、开火车读。

（2）学习三个新偏旁：弓字旁、走字旁、金字旁。

3.播音乐，加动作，学生自由轻声读课文。圈出姓氏，说说课文有几节。

4.同学们，熟读课文后，谁来说一说课文中都提到了哪些姓氏？（李、张、胡、吴、徐、许……）

三、品读课文，学习第一节

1.自由读、齐读第一节。

2.师生采用问答式朗读第一节，课件相机出示内容。

（1）说一说你发现了什么。（“分解部件”的方法介绍姓氏）

（2）拓展练习：出示几个姓，让学生尝试拆解。如“章——立早章”“吕——双口吕”“林——双木林”等。

3.同桌用玩拍手歌游戏的方式朗读第一节，背诵第一节。

4.用不同的方法介绍自己的姓氏，结合课后练习“照样子做问答游戏”，引导学生发现“方”采用的是组词的方法介绍姓氏的。（拆字法、组词法）

（1）课件出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。

（2）实践活动。你姓什么呢？老师（同桌）问，你来答！

第二课时

教学过程

一、游戏导入，复习姓氏

1.“你问我答”游戏。

2.说一说你家人、朋友的姓氏。二、品读课文，学习第二节

1.中国的姓氏有很多，让我们一起去第二节中再找一找，找出姓氏，自由读。

2.引导学生将各种方法用于识记“赵、钱、孙、周、王”及自己的姓氏。

3.组织学生认读复姓，并回忆读过的故事，交流其他复姓。（如司马光、欧阳修、诸葛亮、公孙策、东方朔等）

4.交流复姓和单姓的区别。

5.拍手齐读课文。

三、学习生字

1.课文读熟了，现在我们来学习本课的生字。有哪位同学愿意当小老师，来教同学们读一读课后的生字？请举手。（学生举手，领读生字）

2.课件出示会写字，找出本课生字中的独体字、左右结构的字，认识全包围结构的字“国”。

国：guó，全包围结构，部首是“囗”。书写时应注意：先里头，后封口。

方：fāng，第三画是“横折钩”。

3.口头组词，记忆生字。

4.教师范写生字，学生练写生字。指导学生注意笔顺笔画。

四、课堂小结

1.教师总结所学的姓氏及按字的结构记忆姓氏的方法。

2.学生齐读生字和课文，并争取背诵课文。

［教学板书］

姓氏歌姓氏歌 《百家姓》单姓复姓赵、钱、孙、李东方、上官…………［教学反思］

开课伊始，我播放了生动有趣的视频《百家姓》，激发学生了解姓氏的兴趣，然后导入课文，使学生更易接受中国传统的姓氏文化。姓氏文化这一说法比较抽象，学生不太理解，但是姓氏又是伴随人一生的、不可更改的东西，所以学生学起来相对比较容易。我再辅以简单易记的姓氏分解歌谣，学生在课堂上的表现便活跃得多。

2、姓氏歌优质课课件，汉字歌编写解读

（编者按：我们究竟需要什么样的教材，的确是个问题。）

汉字歌是专为少儿编写的识字启蒙歌，显著特点是：聆听跟读，识字成组，启蒙同步，愉快轻松。下面具体解读第6节（亲情），回答为什么要这样编写，其中都有那些特点。

第6节（亲情）是上一节姓氏的接续，虽然不是数数了，但数的是感情、亲情，是一个在情感上有温度的内容。了解亲情及其基本的相关内容，对幼童的成长和未来，意义重大并深远。亲情是非常厚重并情感的内容，是有温度的。亲情又是家国情怀的基础，因为亲情从家庭开始，扩展到家族、民族、国家，特别那些出过国的人，更加感受深刻。

在此，首先与大家一起回顾一下第6节（亲情）的内容：

慈母线，游子衣。

三春晖，寸草心。

中秋月，故乡明。

逢佳节，倍思亲。

父母恩，似海深。

亲兄妹，手足情。

子孙小，儿女好。

家和谐，如意结。

亲情，就是来自亲人的爱。每一个家庭，必然有父母，有父母的父母。所以，亲情这一节，分别以父母为主线来表述，既自然又贴切，更容易让幼童们身同感受。慈母严父，母亲崇高，父亲伟岸，所以，先以母亲为主线，再以父亲为主题，分段描述一下孩子们容易接受和初步理解的亲情。

“父母恩，似海深。亲兄妹，手足情。”父爱母爱，厚重如山。父母的恩泽情深似海，这是家的味道。亲亲的兄弟姐妹，就象是手拉手一个一个陆续降落到家中的珍珠，一起相伴，一起成长，生活的点点滴滴都是温暖的亲情，日子越久亲情越珍贵，日子越长亲情越浓厚，亲情比什么都更重要。

“子孙小，儿女好。家和谐，如意结。”在家中，对于父母来说，子孙都是小辈。汉字结构方面来讲，子孙都从“小”字，一个比一个辈份小。汉字结构上讲，“儿”字加“女”字，构成“好”字。一个家庭，有儿有女当然好。所以，“子孙小，儿女好”顺口道来。

父母，儿女，子孙，一个其乐融融的幸福之家，是每一个人心中的愿望。因此，“家和谐，如意结。”无论小家庭还是大国家，和谐团结最重要！亲情缘，如意结，红彤彤的中国结！

《汉字歌》聆听跟读，成组识字，同步启蒙，愉快轻松，就这么简单！

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