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1、古今异义 | 高考30个实词重点练

古今异义30个实词重点练

实词是文言翻译中最重要的得分点。为了考查考生对重要实词的精准理解，命题人通常会选用那些最容易让考生被误导的实词来命题。

翻译文段中画线的句子，并准确填出词义。

1．哀

伏惟哀其所不足，矜其愚，不录其罪；察其辞，而垂仁采纳焉。愈恐惧再拜。(节选自韩愈《上张仆射书》)

(1)译文

(2)不是所有的“哀”都是“哀伤”意，如上文中的“哀”就是“________”意。

答案　(1)我希望您同情我的不足之处，怜悯我的愚昧，不惩治我的罪责。

(2)同情

2．险

然怒谏而激乱生祸者，累累皆是：纳谏而悔过行道者，不能百一。何者？皆以辞语迂险，指射丑恶，致使然也。夫迂险之言，近于诞妄；指射丑恶，足以激怒。

(节选自杜牧《与人论谏书》)

(1)译文：________________________________

(2)不是所有的“险”都是“险恶”意，如上文中的“险”就是“________”意。

答案　(1)都因为进谏的话迂腐，耸人听闻，抨击缺点、弊端，(从而)造成这个样子。　(2)耸人听闻

3．亲

主父曰：“臣结发游学四十余年，身不得遂，亲不以为子，昆弟不收，宾客弃我，我厄日久矣。”(节选自《史记·平津侯主父列传》)

(1)译文：___________________________

(2)不是所有的“亲”都是“亲人”意，如上文中的“亲”就是“________”意。

答案　(1)父母不把我当儿子看，兄弟们不肯收留我，宾客抛弃我。　(2)父母

4．报

(司马芝)迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。(节选自《三国志·魏书》)

(1)译文：______________________

(2)不是所有的“报”都是“报告”意，如上文中的“报”就是“________”意。

答案　(1)司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。　(2)回复

5．趣

城陷，贼缚云(花云)，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首。(节选自《明史·花云传》)

(1)译文：_________________________

(2)不是所有的“趣”都是“兴趣”意，如上文中的“趣”就是“________”意。

答案　(1)贼兵本来就不是我主上的敌手，为何不赶快投降！　(2)赶快

6．扰

故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子屼除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。(节选自苏轼《赵清献公神道碑》)

(1)译文：____________________

(2)不是所有的“扰”都是“干扰”意，如上文中的“扰”就是“________”意。

答案　(1)(他)像郑国的子产一样用仁爱的办法安抚百姓。(“惠术”“扰”，语句通顺)　(2)安抚

参考译文

亡故的太子少师赵清献公，去世三年后，他的儿子赵屼守孝期满后来向朝廷报告说：“先父已经安葬，然而墓道上的碑还没有名称和碑文，没有什么可以用来显示给后人，(现在)冒昧地向朝廷请示。”皇上说：“啊，这位是我先前的贤臣，(他)像郑国的子产一样用仁爱的办法安抚百姓，像晋国的叔向一样用忠厚的语言勉励士人。”于是用“爱直”命名他的墓碑，接着又命令我为他写碑文。

7．方

《双节堂庸训》者，龙庄居士教其子孙之所作也。居士扃(关闭)户养疴，日读《颜氏家训》《袁氏世范》，与儿辈讲求持身涉世之方，或揭其理，或证以事。

(节选自汪辉祖《〈双节堂庸训〉自序》)

(1)译文：_______

(2)不是所有的“方”都是“方圆”“方正”意，如上文中的“方”就是“________”意。

答案　(1)和儿辈谈论探求坚守自己、经历世事的道理，有时揭示那些道理，有时引用事例规劝(验证)。(“持”“涉”“方”“证以事”，语句通顺)　(2)道理

8．知

种放与母俱隐终南豹林谷之东明峰。淳化三年，陕西转运宋惟干言其才行，诏使召之。其母恚曰：“常劝汝勿聚徒讲学，身既隐矣，何用文为？果为人知而不得安处，我将弃汝深入穷山矣。”放称疾不起。其母尽取其笔砚焚之，与放转居穷僻，人迹罕至。太宗嘉其节，诏京兆赐以缗钱使养母，不夺其志，有司岁时存问。(节选自《宋史·种放传》)

(1)译文：___________

(2)不是所有的“知”都是“知道”“了解”“掌管”意，如上文中的“知”就是“________”意。

答案　(1)你既然已经隐居了，还写文章干什么？如果你真的被人知遇而不能够安定闲适地生活，我就离开你(隐居)进入大山深处。(“何……为”“知”“穷”)　(2)知遇(赏识)

参考译文

种放与母亲一起隐居在终南山豹林谷的东明峰。淳化三年，陕西转运使宋惟干提到种放的才能操行，皇帝下诏派人召见种放。他的母亲抱怨说：“我常劝你不要聚集学生讲授文学，你既然已经隐居了，还写文章干什么？如果你真的被人知遇而不能够安定闲适地生活，我就离开你(隐居)进入大山深处。”种放称有病没有动身。他的母亲拿出他的全部笔、砚烧掉，与种放转移居住在深山偏僻、很少有人到达的地方。宋太宗称赞他的气节，诏令京兆府赐给他钱让他供养母亲，不强行改变他的志向，有关官吏每年按时令抚恤慰问他。

9．访

元载当国久，益恣横。栖筠(指传主李栖筠)素方挺，无所屈。帝欲相栖筠，惮载辄止。然有进用，皆密访焉，多所补助。栖筠见帝猗违不断，亦内忧愤。

(节选自《新唐书·李栖筠传》)

(1)译文：_________________

(2)不是所有的“访”都是“访问”意，如上文中的“访”就是“________”意。

答案　(1)皇帝想任命李栖筠为相，但因为惧怕元载就此作罢。然而有要晋升任用的人，皇帝都暗中向李栖筠咨询，李栖筠的意见也多有补助。(“相”，以……为相；“惮”，害怕；“密访”，暗中咨询；大意对)

(2)咨询

10．币

抱真(指传主李抱真)沉断多智计，尝欲招致天下贤俊，闻人之善，必令持货币数千里邀致之。至与语无可采者，渐退之。(节选自《旧唐书·列传第八十二》)

(1)译文：_______________________

(2)不是所有的“币”都是“货币”意，如上文中的“币”就是“________”意。

答案　(1)(李抱真)曾经想招纳天下的贤达俊杰，听到别人的好，一定命人拿着货币、礼物从数千里之外把他邀请来。(“招致”；“货”，货币；“币”，礼物；“邀致”；大意对)　(2)礼物

11．悲

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。(节选自王安石《游褒禅山记》)

(1)译文：________

(2)不是所有的“悲”都是“悲伤”“悲哀”意，如上文中的“悲”就是“________”意。

答案　(1)又因此感叹那古书的不留存，后代的人弄错了它流传的文字因而没有人能够弄清原貌。(“悲”“谬”“传”“名”)　(2)感叹(感慨)

12．谅

彭时，字纯道，安福人。天顺元年，(帝)命入阁，兼翰林院学士。而帝方向用李贤，数召贤独对。贤雅重时，退必咨之。时引义争可否，或至失色。贤初小忤，久亦服其谅直。

(节选自《明史·彭时传》)

(1)译文：_______________

(2)不是所有的“谅”都是“原谅”“谅解”意，如上文中的“谅”就是“________”意。

答案　(1)李贤平时很推重彭时，退朝后一定向他咨询。彭时常常引据大义，与他争论是否可行，有时会让李贤不高兴。李贤刚开始对他有点抵触，时间长了也就佩服他诚恳正直。(“雅”“退”“或”“谅”，大意对)　(2)诚恳(诚实)

13．物

傅祗字子庄，早知名，以才识明练称。及赵王伦辅政，以为中书监，常侍如故，以镇众心。祗辞之以疾，伦遣御史舆祗就职。王戎、陈准等相与言曰：“傅公在事，吾属无忧矣。”其为物所倚信如此。(节选自《晋书·列传第十七》)

(1)译文：____________

(2)不是所有的“物”都是“事物”“外物”意，如上文中的“物”就是“________”意。

答案　(1)王戎、陈准等人一起说：“傅公还在任职，我们就没有忧虑了。”他为大家所倚重信任到这种地步。(“相与”“物”“倚信”，大意对)　(2)人

14．中

十年，(李绛)出为华州刺史。宝历初，拜尚书左仆射。绛以直道进退，望冠一时，贤不肖太分，屡为谗邪所中。文宗立，召为太常卿。(节选自《新唐书·李绛传》)

(1)译文：____________

(2)不是所有的“中”都是“中间”“内心”意，如上文中的“中”就是“________”意。

答案　(1)李绛进退仕途均奉行正道，一时名望颇大，然而对待贤者与不肖之人态度判然有别，因此多次为邪恶之辈所中伤。(“以”“望”“太分”“中”，大意对)　(2)中伤

15．存

四年正月，诏崇古(指传主王崇古)总督宣、大、山西军务。崇古禁边卒阑出，而纵其素通寇者深入为间。又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。

(节选自《明史·王崇古传》)

(1)译文：________________

(2)不是所有的“存”都是“存在”意，如上文中的“存”就是“________”意。

答案　(1)他又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民，率众来降以及自己逃回的人，全部进行安抚。(“檄”“劳”“自拔”“存抚”，大意对)　(2)慰问(安抚、抚慰)

16．构

昭俭(指传主杨昭俭)美风仪，善谈名理，事晋有直声。然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤，多曲徇其意。(节选自《宋史·杨昭俭传》)

(1)译文：_________

(2)不是所有的“构”都是“构建”意，如上文中的“构”就是“________”意。

答案　(1)然而言辞锋利，喜欢讥讽人，执政大臣害怕被他陷害诽谤，大多委屈自己顺从他的意思。(“利口”，言辞锋利；“构谤”，陷害诽谤；“徇”，顺从)

(2)陷害

17．诛

希亮(指传主陈希亮)为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人，皆严惮之。见义勇发，不计祸福。所至，奸民猾吏易心改行，不改者必诛。然出于仁恕，故严而不残。

(节选自《宋史·陈希亮传》)

(1)译文：____________

(2)不是所有的“诛”都是“杀”意，如上文中的“诛”就是“________”意。

答案　(1)他到的地方，奸诈的百姓和狡猾的官吏都会改变思想和行为，不改的人一定会受到惩罚。(“所至”“改行”“诛”)　(2)惩罚

18．廉

(1)今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。

(节选自韩愈《原毁》)

译文：___________

(2)概(指传主熊概)用法严，奸民惮之。宣德二年，行在都御史劾概与春(指另一人物叶春)所至作威福，纵兵扰民。帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。

(节选自《明史·列传第四十七》)

译文：_______________

(3)不是所有的“廉”都是“廉洁”意，如上文(1)中的“廉”就是“______”意，上文(2)中的“廉”就是“______”意。

答案　(1)他要求别人多，他对待自己要求低。(“责”“廉”)　(2)皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，从此更加信任熊概。(“问”“阴”“廉”“益”“任”)　(3)少(低)　调查

19．贷

(陈公弼)徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐。士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。(节选自苏轼《陈公弼传》)

(1)译文：_________

(2)不是所有的“贷”都是“借贷”“借出”意，如上文中的“贷”就是“________”意。

答案　(1)(陈公)宽恕了他，将他流放，把其余的士兵都交给下属使唤，并且让他们看守仓库。(“贷”“使令”，“以”后省略“之”)　(2)宽恕(宽免)

20．俭

(1)遵路(指传主吴遵路)条奏十余事，语皆切直，忤太后意，出知常州。尝预市米吴中，以备岁俭，已而果大乏食，民赖以济，自他州流至者亦全十八九。(节选自《宋史·吴遵路传》)

译文：_____________

(2)王贵妃薨，久不卜葬，正春(指传主翁正春)以为言。命偕中官往择地，得吉。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良(指太子)，奈何以天下俭之？”奏上，报可。

(节选自《明史·翁正春传》)

译文：____________

(3)不是所有的“俭”都是“节俭”意，如上文(1)中的“俭”就是“________”意，上文(2)中的“俭”就是“________”意。

答案　(1)(他)曾经预先在吴中地区购买粮米，以防备灾荒之年。(“市”“俭”，省略句)　(2)宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常生气地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下用轻慢的方式对待她？”(“难”“诞育”“奈何”“俭”)　(3)歉收　轻慢

21．憾

安童，木华黎四世孙，霸突鲁长子也。四年，执阿里不哥党千余，将置之法。安童侍侧，帝语之曰：“朕欲置此属于死地，何如？”对曰：“人各为其主，陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？”帝惊曰：“卿年少，何从得老成语？此言正与朕意合。”由是深重之。(节选自《元史·列传第十三》)

(1)译文：______________

(2)不是所有的“憾”都是“遗憾”意，如上文中的“憾”就是“________”意。

答案　(1)他们也是为了自己的主人，(如今)您刚刚平定天下，就因为私人的仇恨杀人，这样怎能来收服(招抚、招引、招致)还没有归附的人呢？(“甫”“遽”“憾”“怀服”，大意对)　(2)仇恨

参考译文

安童，是木华黎的四世孙，霸突鲁的长子。中统四年，抓到阿里不哥的党羽一千多人，将要依法处置。安童在皇帝旁边侍候，皇帝对他说：“我将要治这些人的死罪，怎么样？”安童回答说：“他们也是为了自己的主人，(如今)您刚刚平定天下，就因为私人的仇恨杀人，这样怎能来收服(招抚、招引、招致)还没有归附的人呢？”皇帝很惊奇地说：“你年纪轻轻，怎么说的话如此老道？你的话正合我意。”因此特别器重他。

22．短

二十三年夏，中书奏拟漕司诸官姓名，帝曰：“如平章、右丞等，朕当亲择，余皆卿等职也。”安童奏曰：“比闻圣意欲倚近侍为耳目，臣猥承任使，若所行非法，从其举奏，罪之轻重，惟陛下裁处。臣谓铨选之法，自有定制，其尤无事例者，臣常废格不行，虑其党有短臣者，幸陛下详察。”帝曰：“卿言是也。今后若此者勿行，其妄奏者，即入言之。”

(节选自《元史·列传第十三》)

(1)译文：_______________

(2)不是所有的“短”都是“长短”意，如上文中的“短”就是“________”意。

答案　(1)那些根本没有先例的规定，我常常废除不执行(或“那些尤其没有作为的官员，我常常废弃不任用”)，考虑到(因此)他们同党之中有说我坏话的，希望皇上详细审察。(“事例”“废格”“短”，大意对)　(2)诋毁

参考译文

二十三年夏，中书省奏拟漕司官员的名单，皇帝说：“像平章、右丞等这样的官职我亲自任命，别的你们定吧，这是你们的职责。”安童上奏说：“最近听说皇上希望依靠近臣为您的耳目，我不才而接受任命，如果近臣行为不法，听从人们举报，罪的大小，请皇上裁定。我认为所谓的甄选官吏的方法，自有明确的规定，那些根本没有先例的规定，我常常废除不执行(或‘那些尤其没有作为的官员，我常常废弃不任用’)，考虑到(因此)他们同党之中有说我坏话的，希望皇上详细审察。”皇帝说：“你说得对。今后若再有像近臣那样徇情枉法者，不要任用；有妄自上奏的，就来告诉我。”

23．邀

正光末，贼兵围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵(指传主宇文贵)为统军。前后数十战，军中咸服其勇。后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀截，贵每奋击，辄破之。

(节选自《周书·宇文贵传》)

(1)译文：_________

(2)不是所有的“邀”都是“邀请”意，如上文中的“邀”就是“________”意。

答案　(1)后来，宇文贵护送源子雍返回，贼军又四处聚合，出兵半路拦击(宇文贵等人)，宇文贵每次都奋力反击，总是击破贼军。(“屯聚”“邀截”“辄”，大意对)　(2)拦击

24．遮

(姜彧)改知滨州，乃课民种桑，岁余，新桑遍野，人名为太守桑。及迁东平府判官，民遮请留，马为之不行。(节选自《元史·列传第五十四》)

(1)译文：__________________

(2)不是所有的“遮”都是“遮蔽”意，如上文中的“遮”就是“________”意。

答案　(1)等到姜彧升任东平府判官，百姓拦住道路请求他继续留任，马因此无法前行。(“及”“迁”“遮”“不行”)　(2)拦住

25．视

刘基、徐达之见猜，李善长、周德兴之被谤，视萧何、韩信，其危疑相去几何哉？

(节选自《明史·李仕鲁传》)

(1)译文：______________

(2)不是所有的“视”都是“看”意，如上文中的“视”就是“________”意。

答案　(1)和萧何、韩信相比，他们危害疑忌相距能有多远呢？(“视”“危疑”“去”)　(2)比较

26．伐

弁(指传主宋弁)性好矜伐，自许膏腴。高祖以郭祚晋魏名门，从容谓弁曰：“卿固应推郭祚之门也。”弁笑曰：“臣家未肯推祚。”(节选自《北史·列传第十四》)

(1)译文：______________

(2)不是所有的“伐”都是“讨伐”意，如上文中的“伐”就是“________”意。

答案　(1)宋弁生性喜欢自我夸耀，自认为门第高贵。(“矜伐”“膏腴”)　(2)夸耀

27．掠

州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震(指传主唐震)直其狱。(节选自《宋史·唐震传》，有删改)

(1)译文：_____________

(2)不是所有的“掠”都是“掠夺”意，如上文中的“掠”就是“________”意。

答案　(1)州民经受不住拷打，自己捏造事实服了罪。(“胜”“掠”“诬”)　(2)拷打

28．诬

游雅常曰：“前史称卓子康、刘文饶之为人，褊心者或不信。余与高子游处四十年，未尝见其喜愠之色，乃知古人为不诬耳。”(节选自《资治通鉴·宋纪十》)

(1)译文：_______________

(2)不是所有的“诬”都是“诬蔑、诬害”意，如上文中的“诬”就是“________”意。

答案　(1)从不曾看见他把喜怒哀乐挂在脸上，才知道古人是没有欺骗我们的。(“喜愠”“诬”)　(2)欺骗

29．逆

(查伊璜)即命仆马，投刺(名帖)于门。将军(指文中人物吴六一)趋出，逆诸大门之外。

(节选自《聊斋志异·大力将军》)

(1)译文：___________________

(2)不是所有的“逆”都是“违背”意，如上文中的“逆”就是“________”意。

答案　(1)将军快步跑出，在大门外迎接他。(“趋”“逆”“诸”)　(2)迎

30．治

然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。

(节选自《朋党论》)

(1)译文：________________

(2)不是所有的“治”都是“治理”意，如上文中的“治”就是“________”意。

答案　(1)国家兴盛、衰亡、安定、祸乱的旧迹，做君王的可以用来作为借鉴。(“治”“可以”)　(2)太平、安定

2、轼怎么组词 轼的组词有哪些

轼怎么组词 轼的组词有哪些

1、轼的组词：轼车、回轼、轼辙、转轼、冯轼结靷、凭轼结辙、凭轼旁观、茵轼、轼庐、据轼、伏轼。 2、轼的本意：古代马车上前方的横木。

3、轼车，读音为shì chē，汉语词语，意思是在车上凭轼致敬。

4、冯轼结靷，汉语词语，拼音ping shi jie yin，释义为谓驾车奔走。

轼的组词

组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。

下面是我收集的轼的组词，欢迎阅读参考。

基本信息 发音：轼[shì] 繁体：轼 郑码：HEHB，U：8F7C，GBK：E9F8 笔画数：10，部首：车。 轼组词（一）：常用组词拼音和解析 转轼 zhuǎn shì 回转车头。谓驾车回返。 轼蛙 shì wā 见“轼鼃”。

轼闾 shì lǘ 《吕氏春秋·期贤》：“魏文侯过段干木之闾而轼之，其仆曰：‘君胡为轼？’曰：‘此非段干木之闾欤？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？’”后因以“轼闾”谓向有德者致敬。 据轼 jù shì 亦作“据式”。

轼，车前横木。 凭轼 píng shì 1.亦作“凭式”。倚在车前横木上。

谓驾车；出征。2.借指做官。 伏轼 fú shì 亦作“伏式”。

俯身靠在车前的横木上。 轼车 shì chē 在车上凭轼致敬。 茵轼 yīn shì 车蓐与车轼。 熊轼 xióng shì 1.伏熊形的'车前横木。

因以指代有熊轼的车。古时为显宦所乘。2.借指太守。 冯轼 féng shì 亦作“冯式”。

谓凭倚车前横木。《左传·僖公二十八年》：“君冯轼而观之。”《史记·孟尝君列传》：“天下之游士冯轼结靷西入秦者，无不欲彊秦而弱齐。”《汉书·郦食其传》：“韩信闻食其冯轼下 轼柜 shì guì 固定在车厢前横木上的小柜。

横轼 héng shì 古代车前供人凭倚的横木。 轼庐 shì lú 同“轼闾”。晋左思《魏都赋》：“千乘为之轼庐，诸侯为之止戈，则干木之德，自解纷也。

” 抚轼 fǔ shì 亦作“抚式”。乘车时，身子前俯，两手倚凭车前横木。

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下视其辙，登轼而望之。

——《左传·庄公十年》表示敬意：魏文侯过其闾而～之。——《吕氏春秋·期贤》冯轼下齐七十余城。——《汉书·郦食其传》下视其辙，登轼而望之。

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