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1、家长违章，孩子就不能评三好学生？

近日，多家媒体报道，郑州近期召开全市学生安全出行综合管理行动动员部署视频会，会上强调，公安交警部门将配合市教育部门、市文明办将接送学生车辆、人员交通违法行为纳入学校创建文明单位、文明班级、三好学生考核评价范围，引发网友广泛讨论。部分网友认为此举属于“连坐”，有违公平法治原则；也有网友认为，学校门口的交通违法行为屡禁不止，用管孩子来管家长，不失为一条行之有效的办法。

的确，“连坐”当然有效，否则也不会“自古以来”就有管理者实践了。而且，现在的家长基本都爱子心切，一听说自己的交通违法行为可能影响到孩子的考评，比对自己驾照扣分、罚款来得还有效。但是有效的，不一定就是合理的。如果手段不够正当、不够科学，哪怕一时取得了不错的效果，后患也是无法估量的。

近日，郑州市出台《郑州市学生安全出行综合管理工作方案》。图/河南省人民政府网

我们不能只看到交通规范这一个层面的效果，而忽略了这种“连坐”手段对孩子们悄无声息的影响。想象一下，如果一个学生因为家长交通违规被取消了三好学生考评资格，这势必是要公开说明的，会不会因此对孩子的自尊心造成伤害？家长们犯下的错，又凭什么让他们承担？孩子们能想明白吗？

而所谓三好学生，评定的对象是学生本身，和其家庭成员无关。一个孩子作为学生到底好不好、有多好，还是要看学生自己的日常表现。倘若家长也可以“参与”进来，那最终评定的恐怕已经不是三好学生，而是“三好家庭”或“三好家人”了，这就让评选丢失了初衷。

从法治的角度来讲，家长们交通违法，自然有交警按照交通法规来处理，也理应限制在交通违法处罚措施的范围内，切入到教育领域，把孩子们也牵扯进来，纯粹是多此一举。直白一点说：连责任主体都被改变了，又怎么谈得上公平合理呢？

再退一步讲，即使不针对学生，单是通过交通法规之外的方式来惩罚交通违规者，也是不合适、不可取的。比如，因为某个人违反了交通法规，除了常规的罚款、扣车、批评教育、拘留外，还将其和当事人所在单位的工资、绩效奖金或荣誉评比挂钩，恐怕就涉嫌过度执法、法外执法了。

也正因此，这条看似治理违法乱象的措施，本身也不符合法治社会建设的基本精神。法治社会的一大要义就是：是谁的责任谁承担，不能搞连坐和替代；是谁的执法权力谁行使，不能超出边界、越俎代庖。具体到这件事上，道理很简单：交警部门没有执法到教育领域的权力，学校也没有管理交通违法行为的权力。

然而，类似的“连坐执法”思维，近年来并不少。如2018年山东菏泽市开展电动车专项整治行动，有学校在配合政府部门行动时，将家长驾驶超标电动车与学生的“道德品质分”挂钩；2016年，杭州也出现过家长在校外机动车道黄线内停车，扣班级集体分、影响三好学生考评的报道。这就需要各地交警部门、教育部门等逐渐转变认知，检视自身。

当然，考虑到一些具体的场景，如家长们集中在校门口接送学生，学校也有一定的组织管理责任。如果一所学校门口的交通秩序过于混乱，这一定程度上也可以反映出学校管理水平不足、履职不到位，将其作为文明单位的一个考评因素，还说得过去，但是具体到学生身上，未免有失偏颇了。

或许，可以有的措施是，如建议和敦促学校组织安保人员维持上学、放学阶段的秩序，加强交通执法部门、学校和家长之间的沟通协商，学校可以邀请交警来校开展遵守交通法规的普法讲座，组织学生、邀请家长来参加，等等。合法合理的治理手段有很多种，它们或许不是最见效的，但最起码不“见笑”吧？

栏目主编：张武 文字编辑：杨蓉 题图来源：图虫 图片编辑：徐佳敏

来源：作者：光明网 李哲

2、三好学生是哪三好

简要回答

三好学生指的是思想品德好，学习好，身体好。源自于1954年，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。

我们上学的时候，会有一个奖项，就是三好学生。学校每年都会评选，那么三好学生指的是哪三好呢？下面来给大家介绍一下。

详细内容

三好学生是中国的学校给予被评选出来的优秀学生的一种荣誉称号，三好是指思想品德好，学习好，身体好。

三好学生的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。三好成为学生追求的目标和荣誉，也成为好孩子、好学生的同义词。

三号学生一般要求：
1、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。
2、模范遵守学生守则及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。
3、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。
4、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。
5、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。

评选条件：
1、思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
2、学习好。即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优秀（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。
3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育综合成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。

评选方法：
1、“三好学生”和“先进集体”每学年评选一次。评定采取先总结后评比，先民主后集中的方法。
2、“三好学生”的评选，先让学生评议提名，接着由班主任公正评价（征求有关教师意见）再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，最后召开表彰大会，授予三好学生证书。
3、“先进集体”的评选，先由年级推荐，再报学校审批、公布、奖励。

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