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1、5-6个月龄宝宝早期教育重点，如何培养前庭功能的发展

大家好！

这一讲我们主要讲5-6个月龄的孩子如何促进前庭功能发展。

在上一讲，我们着重讲了孩子在3-4个月时的翻身运动，所提供给孩子这个时间段的特殊体验，但要注意的是，由于每个孩子智能发育有所不同，大多数孩子都已会翻身，我们要给孩子做的是，提供一个安全并且能促进孩子体能发育的环境是非常有必要的，也可以让孩子自由地探索和移动，但切记不可把孩子单独放在床上、沙发上或其它高于地面的物体上，防止孩子跌落导致误伤。

但是，孩子练习翻身时有一种特殊的功能在起着很重要的作用，就是前庭功能。

这一讲我们也主讲如何促进孩子前庭功能的发展。所谓前庭功能是负责平衡的一个器官，前庭功能从孩子出生就发挥着比较重要的作用。是最早发育的感觉系统之一，在婴儿早期占感觉神经的主导位置，是和胎儿时期的触觉一样发育最早的器官，位于内耳部，是一种人体特殊装置，能非常灵敏地感受身体位置的变动，是调整肢体维持平衡的一个器官。

比如孩子从仰卧位到翻身、抬头、坐起来、爬、立起来、跨步走等所有的动作都离不前庭功能的支持。一般在婴儿10-12个月，前庭功能的发育才会比较成熟。如果前庭功能发育不好，会直接影响孩子各项机能的发育，所以前庭功能的发育在整个人个体发育中占了很重要的位置。

那么我们如何来刺激孩子的前庭功能促进发育，由我们日常对孩子的一些锻炼就可以来完成。

“三翻六坐”是孩子成长的一个轨迹，学会翻身后就是学坐，所以，很多人都担心孩子坐早了脊柱会弯曲，不用担心，孩子的关节柔韧性很好。只是坐位练习时要注意选择良好的姿势。

比如让孩子双腿分开，身体前倾，双手掌在前方支撑，手指分开，此时如果孩子坐不直，可从腰骶部沿脊柱向上滑行给予刺激，使孩子坐直。为了强化孩子的坐位平衡力，可在孩子身后，握住孩子的骨盆，诱导孩子的重心前后左右移动。坚持几天，孩子就可以练为独立坐。并可以自己拿着玩具玩耍好一会儿时间，孩子就这样一点一点长大，一点一点脱离我们。可以说训练孩子的每一个动作都有前庭功能的功劳。

在训练前庭功能时，还可以让孩子俯卧在一个大球上，扶着孩子和大球左右缓慢地摇动，也可以扶着孩子坐在大球上上下颠动，孩子特别喜欢这种活动，通过这种运动的感觉刺激来促进脑内平衡感的发展。也可抱着孩子边听音乐边迈着舞步旋转或前后、左右摆动。孩子对这些活动有很大兴趣，特别喜欢，原因是在出生前就具备十分发达的前庭系统，只是在5-6个月时才可以训练加强。

前庭这个感觉器官，是人类掌握身体运动与平衡能力的感觉器官，有研究证明，增加对前庭运动的刺激，使孩子坐、爬、站、走运动可以提前。

在这个月龄的孩子感知觉发展特别惊人，他的触、听、视觉能力均已提升，开始对物体的整体形状有一些知觉记忆。在训练前庭功能的发育时，同时也要锻炼其它的一些精细的动作。

比如让电动玩具在地上走来走去，或者让孩子观察的物体突然落下或消失，让孩子观察并引导他一起寻找。同时要锻炼孩子的手眼协调和手部精细动作，可以给他几个乒乓球和两个盒子，让他可以放进去拿出来，同时告诉孩子是几个球球。训练的物体会越来越小，让孩子用手指能捏起来。

比如，可以找一些颜色鲜艳的豆子或者扣子，让孩子一个一个抓拿，锻炼孩子手部精细动作的抓捏能力，游戏目的就达到了。但是一定要数清楚豆孑或者扣子的数量，以防止孩子误食。因为此时间的孩子抓到物就会放入口中，这是他们通过手和嘴认识物体的形状，软硬等，我们不能因为怕脏而限制孩子这种学习和探索的过程。

2、婴儿前庭训练从几个月开始：婴儿早教从几个月开始

婴儿早教从几个月开始

宝宝在一个月以后就可以开始早教了。

0到12个月宝宝早教训练

训练一：游戏锻炼协调能力

10-12个月的宝宝的智能发展会相对之前来说成熟了许多，可以进行多种游戏。所以这个时候大人就要给宝宝提供适宜的玩具，比如球，不倒娃娃，塑料或者绒毛制的小动物，小人，小块积木，有盖的盒子，玩具火车等等。大人们需要注意要经常清洗宝宝的玩具，这样才可以防止传播疾病。

可以玩的游戏有：搭积木，涂画，开汽车，小画册指认，扔球，踢球等等。可以多和宝宝做多种的游戏，这样不仅可以锻炼宝宝的神经运动的协调能力，还对宝宝的身心发育有帮助。

训练二：培养宝宝良好个性

10-12个月的小宝宝已经出现个性的雏形了，如果这时候，如果面对宝宝的无理取闹的时候，父母无原则妥协的话，那么久而久之宝宝就慢慢地认为有求必应而变得傲娇无理。所以，父母需要做的事，是对宝宝好的行为加以强化，宝宝不好的行为就要严肃的制止。

要让自己的宝宝学会自制，忍耐，同时不能做的事，就算是哭闹，也不能答应他，自然而然就会平息的。此外，由于小宝宝都喜欢模仿，所以为了宝宝形成良好的个性，大人的榜样也是非常重要的。

训练三：为语言发展做准备

这个阶段的宝宝可以理解，听懂大人们的语言。所以现在开始，大人要为宝宝创造良好的学习语言的环境，一个良好的语言环境可以使宝宝更多的听到语言，熟悉语言和理解语言，也可以促进宝宝积极地说出语言，这是语言发展的重要准备。

比如在日常生活及玩耍中，大人要多用语言来解说，或者是抱孩子在户外活动的时候，用语言伴随宝宝观察周围环境中的人和物，又或者是大人们亲身为宝宝发育做示范，是宝宝可以模仿大人的口型练习发音。

训练四：独立自主从小培养

宝宝的独立性是要从小就得开始培养的，比如培养宝宝自己拿饼干吃，学会自己抱奶瓶吃奶，拿杯子喝水，并且还要开始培养宝宝独立坐盆大小便，培养宝宝独立爬行，去捡扔掉玩具等等。从小开始培养宝宝的独立性，克服依赖这对发展宝宝的智力是有很大的作用的。

婴儿早教从几个月开始

早教是多少岁

早教是从一周岁到三周岁

广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。

家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

扩展资料：

在国际上，儿童早期实际上是指0~8岁，“早期教育”更多是针对0~3岁儿童，又称儿童早期关爱与发展。我国的早教更接近于后者，这个阶段，儿童的教育和保育是高度结合在一起的，所以早教最重要的是指父母对孩子的陪伴。

家庭对儿童的影响是第一位的，日常的养育行为中实际上渗透了很多“教育”契机。比教育更大的是“影响”。孩子的一些习惯更多的是在父母日常行为中潜移默化地被塑造的，这可能伴随其终生，对其未来起到奠基作用。

一些早教中心在一定程度上弥补了孩子入园前缺乏的“伙伴交往”，这是不可忽视的积极作用。此外，也不排除有些早教中心能够指导父母。

尽管如此，不能否认现在早教中心大部分是在工商部门注册，并没由教育部门来审查，质量难以保证。由于早教中心自身经营的需要，有时可能会夸大自己对儿童的作用，甚至还可能会有损害儿童发展的可能性，包括增加了家长的焦虑。

其实，早教中心老师的作用更多应在于向家长讲述、解释：孩子身上出现各种行为的原因；表现出来各种的特点很正常，它代表孩子发展到某个阶段；家长可以在家给予孩子什么样的支持，而不是简单、生硬、直接地教给孩子什么知识。

由于早教中心质量参差不齐，家长缺乏鉴别的能力，也没有意识到送孩子去的实际意义。他们往往单纯地认为，如果老师没有上课，孩子没有把所谓的高端器材玩一遍，自己家的宝贝就没有学到东西，就白去了。有时，为了迎合家长的这种心理，早教中心的内容也容易趋于功利。

针对早教中心的弊端，让幼儿园开设针对3岁之前孩子的托班，提供早期的看护和教育，便成了很多家长的新需求。

年轻父母需要工作，孩子在一定年龄进入到集体中也有一定的好处，但这个集体环境必须是类似家庭的，且保育人员要充足。托班的师生比大概应该在1∶2至1∶4之间。由于师资力量不足，能达到这一比例的幼儿园相对较少。

婴儿早教从几个月开始

宝宝早教黄金时间，婴儿早教的最佳时间

首先，顺其自然。

早教虽然很重要，但是早教不是强迫孩子做一些他们不喜欢的事情，尤其是两三岁的宝宝已经开始懂得一些事情了，他们知道什么是自己喜欢的，什么不是自己喜欢的。

如果强迫他们做不喜欢的事情，那么只会适得其反。所顺其自然让宝宝选择自己喜欢的事情做，这样才是正确的。

第二，学会引导。

宝宝在0-3岁时候是最单纯的了，他们的天真很可贵，作为家长应该注意自己宝宝的细节，注意他们的喜好。

有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢唱歌等等，家长要善于发现宝宝的特长，并且为宝宝提供一个发展的空间和平台，让他们自己来好好的发挥。

第三，让孩子多接触更多事物。

0-3岁的宝宝对很多事情都是非常好奇的，这个时候作为妈妈应该多让孩子接触，可以给孩子报名早教班，但是切记不能太多，否则宝宝会适应不过来额，而且容易让宝宝产生情绪。

通过以上了解，希望每个妈妈都可以正确的给宝宝早教，注意方式方法，让宝宝健康快乐的成长，这才是最重要的。

宝宝早教游戏的重要性

宝宝早教游戏有它一定的重要性与价值，若是选能搭配孩子的发展阶段来进行，就能玩出家长所期待的效果。

在宝宝发展的初期，早教游戏的内容应该着重在视觉，听觉，嗅觉，触觉，和味觉的感官上。

让宝宝看看环境中鲜艳的物体，聆听轻柔的音乐，闻公园里的花香，触摸不同材质的玩偶，品尝美味的食物。

一旦宝宝的`身体机能扩展后，宝宝早教游戏也应该开始转换为以肢体动作为主的活动。

从手部的抓握，爬行，到肢体的伸展，只要能诱发宝宝活动他们的小身体，他们的大脑就能不断的接收和连接环境所给予的刺激。

接下来，随着年龄的成长，宝宝的能力会更为复杂，这时候家长选择的宝宝早教游戏须将焦点放在宝宝的言语，社交，情绪，想象力及创造力，独立性和问题解决上，为孩子往后的学习奠定稳定的基础。

玩游戏除了一定要好玩儿之外，还要玩在对的时机，当家长的方向对了，方法也对了，就能创造出最高的游戏价值。

宝宝早教游戏的十大好处

1、有助于宝宝认知，社交情绪及肢体的发展

2、强化神经系统的连接

3、提升专注力，持续度，记忆力

4、提供安全感

5、稳定亲子关系

6、建立自信心

7、发展至自我概念

8、快乐，正向的情绪

9、适当舒解压力的管道

10、增加学习的动机

宝宝早教玩具的好处

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1、开发思维

促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；

动手组装时，既要动手，又要动脑。

幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

2、丰富联想小世界

如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；

一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性

3、调动宝宝积极性

孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。

可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。

又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。

4、增进感性认识

玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。

如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；

八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；

各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。

玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

5、培养集体荣誉感

有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。

又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。

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