关于【青春期的心理变化】，青春期心理特征，今天犇犇小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、心理学：5分钟读懂青春期孩子的心理变化，不再为教育孩子而烦恼

青春期是孩子成长的一个非常重要的阶段，这一时期的孩子正处于初中阶段，由于学习的压力和身体结构发了一些显著的变化，伴随而来的是孩子的心理也会发生很大的变化，最明显的就是孩子会出现一个第二逆反期。

与第一逆反期不同的是，在第二逆反期里，孩子最明显的特征就是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母的控制，直接表现为对一切外在强加的力量和父母的控制会产生强烈的排斥意识和行为。作为家长，如果不了解他们的心理状况，就很难与他们沟通和交流。

我们先了解一下这一时期孩子的生理发展情况，只有了解了孩子生理发展，才能理解孩子心理发展的矛盾性。

由于这一时期孩子的激素分泌量快速增加，从而导致孩子出现整个身体的加速成长和性成熟，因此这一时期也被称为第二加速期。

经历了第二加速期后，一方面，孩子的体型和面部特征也都会发生明显的变化，他们的体貌特征也开始接近成人。另一方面，随着生殖器官的发育日趋成熟，第二性征开始显现，比如，女性表现为乳房隆起和盆骨变大等，男性表现为出现胡须个喉结突出等。生殖系统的发育成熟标志着人体生理发育的完成。

那么这个时候就会出现一些矛盾，生理上的快速成熟使孩子产生成人感，可是心理发展的相会缓慢使他们处于半成熟状态。这个时候的孩子感觉自己已经是一个大人了，不再需要家长的过多约束，但是他们又缺乏人生经历和社会经验，很多事情由没有能力处理好。比如，自我控制能力差，经受不住外界的种种诱惑，可能会产生网络成瘾，甚至做出一些反社会行为，从而走上违法犯罪的道路。

家长们要意识到逆反期是儿童心理发展过程中的正常现象，在人生的发展过程中有重要的意义。孩子能否顺利度过逆反期，父母起着至关重要的作用。对于教育处在青春期的孩子，千万不能使用强制独裁的做法，那样只会让他们只会加剧他们的逆反心理，越是不让他们做的，他们就偏偏要做给你们看，也不能放任不管或者溺爱孩子的做法，那样的孩子会以自我为中心，心灵也会非常脆弱，经受不起一点点的挫折与打击。那么应该怎么做，才可以让孩子顺利度过逆反期呢？我觉得有以下几点非常重要：

1. 当孩子与自己的意见不一致时，一定要换位思考，多站在孩子的角度想问题，理解孩子的想法，并心平气和地与孩子好好沟通。

2. 当与孩子产生矛盾时，别对孩子说我是你爸爸或者你妈妈，你必须听我的；我这么做都是为你好；我吃过的饭比你吃过的盐都多之类的话。孩子也有自己的思想，不妨先听听孩子的想法。

3. 给孩子足够的尊重和独立自主，这时孩子已经具有成人感，最需要的就是尊重和独立自主。他们不希望处处总是被父母管着，更不希望自己的想法得不到尊重。

4. 当孩子各方面做得都很好时，防止他骄傲自满，所以偶尔也要给他一些小挫折与打击，比如说，你虽然现在已经做得很好，但是人外有人天外有天，不要骄傲，还要继续努力。当孩子比较自卑或者遇到困难与挫折垂头丧气时，多鼓励与夸奖孩子，给孩子足够的信心。

5. 给孩子营造一个良好的家庭环境，夫妻之间不要总是当着孩子的面吵架，更不要轻易离婚。研究表明。父母关系不合或者父母离异，孩子一般都会比较自卑，或者更加叛逆。比如，在学校不与同学交往或者经常上网，甚至和同学打架。

2、青春期的心理变化：青春期心理特征

青春期心理特征

青春期年龄段：12岁—18岁

“不喜欢眼前的，但又不知道自己喜欢什么。”

青春期的心理特点是，明白自己是谁，有很好的自我认同感、接受并且欣赏自己。这个阶段的自我认同，取决于自己的个人兴趣，以及未来想要成为什么样的人，这个阶段的青少年，对于未来充满憧憬，并且愿意为之去奋斗。

但是他们解决问题的能力有限，很多时候，遇到侧着或者失败，很容易遭受打击，在事情没有充分解决之前，他们会感觉内心混乱、变化不定、不能够清晰的认识自己。

这跟我国特殊的教育制度有关，中学阶段繁重的课业负担，以及程序化的生活方式，导致我们的青少年一方面没有足够的时间和精力去探索自己的兴趣爱好，

另一方面教育方式决定了他们几乎没有自我意志，独立思考的时间也比较少，基本上都在与书本为伍，所以他们就很少能理性的去思考将来想要成为什么样的人，这恰恰是比较重要的。

于是，对于相当大的一部分人来说，他们是在18岁以后，进入大学甚至步入社会之后，才开始慢慢的探索我是谁，我想成为谁，以及“我想要什么”这样的问题。但是，人生中比较重要的那几年错过了，到了社会再去思索，会不会太迟了呢？

一旦在大学里面没有想好以后的路，到了社会上就会四处碰壁，没有坚定的目标，也没有一个具体的规划，普遍都会感到迷茫和迷失。

所以，对于我们国家的青少年来说，这个自我认同的阶段是大大的推迟，或者至少是延长了。

那么问题来了？

青少年应该怎样做才能知道自己想要的是什么呢？

要做到这点，可以从两个方面着手——

1、独立思考

以自我为出发点去考虑，做事情之前，不仅仅要考虑做这件事的目的和结果的好坏，利弊，还要照顾自己的兴趣和爱好，当然，首先你应该清楚的明白自己的兴趣点在哪里。

有一句毒鸡汤说的是：“不要拿爱好当事业”，其实这句话并不完全对，会误导缺乏经验的青少年，青少年们更应该结合兴趣点，喜欢做的事情，会源源不断为你提供动力和灵感。

很多人之所以面对选择时会纠结，甚至难以抉择，就是因为只关注了事情本身，而忽略了自己的内心真正的喜好。

一件事情仅仅好是不够的，它还要是你真的需要和喜欢的，这样才能成为一个好的目标。

2、不断尝试

青少年青涩的内心，经常彷徨迷茫，因为他们的内心处于不成熟的阶段，所以要找到真正适合自己的生活目标确实不是一件容易的事情。

所以，最好的办法就勇于尝试新事物，不断挑战自己，哪怕会遭受挫折，都能够加深对自我的认知，只有这样，才能知道，哪些是自己喜欢的，不喜欢的，哪些是可以接受，而哪些是应该放弃的。很多时候，我们并不是喜欢了才去做，而是做了以后，才发现自己真的喜欢。

青春期心理特征

当婴儿刚出生时基本不具备有人的意识，人的各种心理过程和个性心理特征主要是在后来的生活条件、经历以及教育等因素的影响和作用下，随着身体，特别是大脑的发育成熟而逐渐形成的。

因此，一个人的心理发展过程就是个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生、发展的历史。

人的年龄以及生理变化有阶段性，心理发展的`过程也相应地具有阶段性，而且不同的阶段其心理活动有着不同的特点。

心理发展的阶段通常分为婴儿期、儿童期、青年期、成年期和老年期。

不少学者对儿童的心理发展阶段还作了进一步划分：

乳儿期（0﹣1岁），婴儿期（1﹣3岁），学龄前期（3﹣6、7岁），学龄初期（6、7﹣11、12岁），少年期（11、12﹣14、15岁），青年初期（14、15﹣17、18岁）。

瑞士著名心理学家皮亚杰以智力或思维的发展为标准，提出了儿童期心理发展（认知发展）的几个阶段，分别为：0﹣2岁为感觉动作或思维萌芽阶段，2﹣7岁为表象或形象思维阶段，7﹣11岁为初步逻辑思维阶段，12﹣15岁为抽象、逻辑思维阶段。对应上述心理发展阶段，青春期大约在少年期以及青年初期。

让我们简要概括一下青春期心理发展都有哪些主要特点：

一、少男少女们的智力飞速发展，抽象，逻辑思维逐渐发育成熟，已初步具备了成年人的思维能力，并极富想象力；

二、少男少女们的自我意识进一步发展并成熟，人格亦相应形成并固定下来，他们有了自己的人生观、价值观，并能独立评价自己和周围的事物，要求自立，要求尊重，精力旺盛，兴趣广泛，积极进取，希望能获得成功;

三、性意识萌发、觉醒并发展成熟，他们不仅进一步明确自己的性别身分，接受性器官的变化，而且逐渐由两性间的回避发展为好感、倾慕，以致于接近和积极交往，当然也可能会产生性幻想，性冲动等；

四、少男少女的情绪极不稳定，时时表现出心理活动的不成熟和波动性，他们既缺乏经验又过于自信，因此在遇到各种问题和矛盾时又极易产生困惑和烦恼，产生各种各样的心理卫生问题，比如对性生理及性心理的困惑、学习的压力、理想和现实的冲撞、人际关系的矛盾、择业的苦恼、对社会适应困难等等。

因此，青春期的心理发展如同身体的发育一样，无疑是处于一个关键阶段。多数学者认为，青春期前后，人的心理活动就基本发展成熟了。

当然，基本发展成熟并不表示不再变化或发展了。

不少心理学家还指出，人的心理发展是多方向的，而且毕生都在发展着。但无论如何，我们每一个人都应格外重视青春期这一心理发展的关键阶段。

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