幼儿园办学理念怎么写

幼儿园办学理念如下：

对孩子来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子交际能力，促进他们探索世界的兴趣，幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子掌握一年级的“技能”，或依靠标准化的考试来评估孩子。

让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是幼儿教育的根本目的，亦是幼儿教育评价的重要标准。办学理念要符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时应把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。

著名教育家卡森麦卡提醒我们：“儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。”呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”

“合理的教导”，“如何爱护儿童”就是要“让每一个孩子体验成长的快乐”。“让每一个孩子体验成长的快乐”就是办园的教育理想、信念与追求。因它符合教育的规律，是幼儿园教育的根本目的和基本原则。以孩子兴趣及发展需要为需求，有系统有组织地让孩子从全面地发展，快乐地完成学习，这样就能创办一流的学园。

乌当区幼儿园的办园理念，幼儿园办学理念怎么写

为进一步规范幼儿园办园行为，贯彻落实教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》，北塘乐贤幼儿园坚持依法办园、规范办园。始终秉承“为了每一个孩子的幸福成长”的办园理念，以培养健康、快乐、自主、尚美的中国好孩子为育人目标，中国好孩子标准按照五大领域分为十个好：“健康领域：好体魄 好毅力、语言领域:好表达 好礼仪、社会领域：好习惯 好合作、艺术领域:好才艺 好创造、科学领域：好质疑 好思维。”全体教师锐意创新，保障幼儿园全速前进，营造了“快乐生活 和谐发展”的乐幼园风。

注重内外兼修，赋能教师成长

（一）加强师德师风建设，完善教师品行

以“加强师德建设和促进专业发展”为核心，与教师签订有偿违规补课、收受礼金承诺书，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新的保教队伍。师德典型案例，政治学习等形式提高教师政治觉悟，增强教师的职业道德水平。

（二）加强教师梯队培养，夯实园本培训

教师队伍建设以《幼儿园教师专业标准》为依据，走“内涵发展、优势互补、个性成长”之路。为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。鼓励教师们借阅幼教论著，多写读书心得、教育故事等，丰富教师的知识结构，增强教育教学底蕴，在园内营造一种互帮互学、共同进步的氛围。

（三）重视课程建设，开展各种活动

随着课程游戏化建设的不断深入，重视幼儿一日活动的各环节，让“一日活动皆课程”的理念落地生根。通过问题先行、方案跟进、教研活动等形式分别开展了环境创设评比、教师基本功考核、新教师亮相课、临渭金秋赛教课、教育故事评选等活动，力争使各层级教师在分享、交流、学习共进的平台中，获得自身感悟而积极主动学习，促进了教师的专业技能和水平的提高。

领会指南精神，构建“乐优优”课程

（一）优化活动环节，提供探索机会

乐贤幼儿园以《指南》精神为指导，本着“务实、创新”的精神， 从“本土”出发，树立“一日活动皆为课程”的理念，合理创设班级区域环境，教师结合主题活动的开展，打造符合幼儿年龄特点的主题墙及灵动的区域活动环境，在学习与实践中，打破常规大胆尝试，创设有意义的课程环境，建立有温度的师幼关系。

（二）开展多彩活动，确保课程质效

开发了“乐优优”课程，将课程目标与幼儿全面发展相融合，培养具有“健优、阅优、绘优、探优、处优”的“五优”娃。构建“小小健将”“建构设计”“五彩画笔”等多类活动，相融相补，满足幼儿共性需求的同时考虑个性发展。

以“快乐阅读，幸福成长”为主旋律，开展多元化的阅读活动，每学期开展为期两个月的“阅读节活动”；以“健康运动、快乐篮球”为主活动，开展传统游戏和混龄游戏活动，每学期开设篮球特色活动；以“亲近自然 我是劳动小能手”为主打的社会实践活动，让孩子走进自然，感受自然，阅读自然。

精准资助进家庭，真情关爱暖人心

（一）积极完成保教费减免资助工作

幼儿园积极领会上级工作精神，逐渐摸索出了“前期摸底——园委会讨论决定——教师家访——资料填报——整体上报——资金下达通知”的幼儿园资助工作机制，让家庭困难的幼儿享受到了国家政策的扶助。

（二）建立爱心资助长效机制

幼儿园号召社会各界加入到我们的爱心扶贫资助中来。开展爱心捐赠活动、“快乐六一·与爱同行”暨读书小博士表彰等活动、形成了爱心资助长效机制。

（三）一日活动皆关爱

老师们在幼儿园一日生活中关注孩子的点点滴滴。游戏时，耐心陪伴；生活中，细心照顾；学习上，悉心指导……做孩子的“代理家长”、“良师益友”，帮助孩子养成良好的习惯，建立良好的品质。利用自己的休息时间进行家访，到帮扶幼儿家中宣讲国家教育扶贫的各项方针政策，和家长协商制定相应的帮扶措施，用自己的爱心以及专业的知识，为贫困家庭打开希望之窗。

抓安全求规范，确保师幼安康

幼儿园健全安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善《安全管理制度》《卫生保健制度》，安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范；注重对外来人员进园、孩子入园离园交接及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查,发现问题及时解决，不留隐患；班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理；适时开展安全教育活动，各班每周一次的安全教育形成常规，让幼儿形成自我保护的安全意识。每学期都开展防踩踏、防地震、消防应急疏散演练,从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。

密切家园联系，促进家园共育