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1、小学生如何学查字典：小学生查字典技巧口诀，为孩子收藏

我们都知道，字、词典是无声的老师，它随时会帮我们解决疑难，扫除学习中的“拦路虎”。我们只需花少量的时间，非常方便地得到较多、较全面、较准确的知识。

熟练查字、词典，首先要学会检字。常用的检字法有三种：音序检字法、部首检字法、数笔画检字法。下边以《新华字典》为例，给大家介绍这几种查字法。

小学生查字典口诀

学查字典并不难，偏旁部首看端详。

没有部首查起笔，形声字儿查形旁；

头底两层是部首，要让字头当偏旁；

左右两边是部首，取左去右有保障；

内心外壳是部首，舍去里边查外框；

整个字儿是部首，此字本身是偏旁；

一字头上生“二角”，取其下底把“角”砍；

下底如果不成部，左上角当此字旁；

有些生字较特殊，顶天立地当偏旁；

多查多想抓规律，相同部首不能忘。

查字典常用的三种方法是：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。

如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。

字、词典是无声的老师，这位老师随时会帮你解决疑难，扫除学习中的“拦路虎”。你会只花少量的时间，非常方便地得到较多、较全面、较准确的知识。熟练查字、词典，首先要学会检字。下边以《新华字典》为例介绍这几种查字法。

音序查字法

音序检字法是按字音查字词的一种方法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。

运用音序查字法，要具备三个条件：

①字音要读得正确；

②准确无误地了解这个字的声母、韵母；

③掌握字母的写法。

知道了这个字的读音，不知道它的写法，或不知道它的意思，就必须运用音序查字法查字。

用音序查字的步骤是：

①确定音部。按要查字的读音确定音节的第一个字母——音部。

②查音节索引。在《汉语拼音音节索引》中所确定的音部栏里，找出要查字的音节，并看准该音节后面所标的正文页码。

③翻阅正文。按页码翻阅正文，找出要查的字。

在学习中遇到不理解的字或不会写的字，只要能读准字音，就可以运用音序检字法去查检。下面的歌诀，可以帮助同们掌握这种检字法：

音序检字须认真，读准字音很要紧。

打头字母定音部，再找音节看《索引》；

按照例字找同音，对照页码翻正文；

根据声调找汉字，字形字义记在心。

部首查字法

部首检字法：部首检字法属于按形查字中的一种方法。它是根据汉字的部首去查检的。凡字典正文中的单字是按部首归类进行排列的，都可以运用部首检字。部首检字的基本步骤牵?

⑴确定出部首。先对所要查的字确定出查什么部。

⑵查《部首目录》。在《部首目录》中查出该部首在《检字表》中的页码。

⑶查《检字表》。按照页码在《检字表》中这个字的余画（即除去部首还余几画）里查出这个字在字典正文中的页码。

⑷查字典正文。按正文页码在正文中查出所要查的字。

查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。

运用部首查字法，必须具备三个条件：

①会数笔画数；

②会找部首；

③会笔顺。

运用部首查字确定部首是难点，特别是合体字中往往几个部件都是部首，该确定哪个部首呢？可以按以下规律灵活确定。

①查左不查右。左右结构的字，如果左右两部分都是部首，一般查左旁。如：付、默、须、枫、乱、红、拜、江、外。

②查上不查下。上下结构的字，如果上下两部分都是部首，一般查上头。如：类、告、唇、弁、岁、李。

③查外不查内。内外结构的字，如果内外两部分都是部首，一般查外框。如：困、句、司、医、画、夙、庆、这、闷。

④查中坐不查附件。由两个以上部件或零件交叉起来构成的字，中坐和附着在中坐上的部件都是部首，一般查中坐。如：坐(土)、秉(禾)、巫(工)、夷(大)、兆(儿)、臾(人)。

⑤查合不查分。构字间架上是“分合式”的字，“分”与“合”都是部首，查合旁。如：影(彡)、皱(皮)、辟(辛)，韩(韦)，封(寸)、碧(石)、娶(女)、驾(马)、楚(疋)、盐(皿)。

⑥查先不查后。“田”字形间架的字，部首一般在字角，有时几个角的部件都是部首，可以按写字顺序的先后，先写到哪个部首，就查哪个部首。如：鼓（士）、赣(立)、耀(小)、疑(矢)、孵（爫）、够(勹)、孬(女)、舒(人)。

⑦查形不查声。形声字，有时形旁和声旁都是部首，一般查形旁。如：功(力)、赏(贝)、房(户)、载(车)、衷(衣)、点（灬）。

⑧查多不查少。一个笔画多的部首里包含有其它笔画少的部首，一般确定笔画多的部首。如：着(不查丷，查)、磨(不查广、木，查麻)、解(不查、冂，查角)、韵(不查立或日，查音)、欲(不查八、人、口，查谷)。

⑨查复不查单。每个字中都有一个单笔部首(起笔部首)，但要尽力分析复笔部首(两画以上的部首)，只要含有复笔部首，就确定复笔部首。如；曲（曰）、东(木)、农(冖)、凹(凵)、以(人)。

⑩自成部首查本身。有不少字，本身就是一个部首，这叫“自成部首字”。虽然一些自成部首字还可从自身中分析出其它部首，但一般不取其它部首，就查自己本身。如：音(查音)、鼻(查鼻)、麻(查麻)、黑(查黑)、辛(查辛)、骨(查骨)、里(查里)、麦(查麦)、鹿(查鹿)、青(查青)。

另外，一个字中分析不出复笔部首时查起笔。有少数独体字，本身不是部首，从本身也分析不出其它复笔部首，就查起笔(单笔部首)。如：也(乙部)、民(乙部)、刁(乙部)、万(一部)、中（l部）、九(ノ部)、义(、部)、长(ノ部)。

在阅读中遇到不认识的字，可以用部首检字法查出读音和字义。下面的歌诀可以帮助同学们掌握部首检字法：

部首检字并不难，确定部首是关键；

先数部首有几画，部首目录看页码，

检字表里找该部，除去部首查余画。

余画下面找单字，单字右边标页码，

顺着页码翻正文，必有此字不会差。

数笔检字法

数笔画检字法也叫笔画起笔检字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。

这种检字的方法是以一个字笔画数的多少和前两笔的笔形来查字的。数笔画检字的方法比较简单，只要能正确书写一个字，字的笔画数和前两笔的笔形都不出错，就能找到要查的字。在《新华字典》中，用这种方法可以在《难检字表》中查难检字。

用数笔画查字，必须做到三个“准”：

①笔画要数准。

②笔形要认准。

③笔顺要写准。

只要做到了这三个“准”，就可以按“笔画总数——起笔笔形——翻阅正文”的步骤查字了。

查字典练习

一、字的结构

与、州、争、曲、互、区、桃、包、及、闹、礼、凶、圆、所、落、班、切、层、

属独体字结构的字：

属上下结构的字：

属上中下结构的字：

属左右结构的字：

属左中右结构的字：

属半包围结构的字：

属全包围结构的字：

二、看笔顺：

“与”字第 2画是（ ），“州”字第4 画是（ ），“曲”字第 4 画是（ ），“互”字第3画是（ ），“桃”字第9画是（ ），“区”字第2画是（ ），“包”字第3画是（ ），“闹”字第1画是（ ），“礼”字第3画是（ ），“凶”字第1画是（ ），“所”字第2画是（ ）。

三、找部首

落（ ） 闹（ ） 切（ ） 班（ ） 谷（ ）

四、加一加，成新字。

尺、中、欠、合、市、口、又、井、日、门、丁、巴、寸、十、元、之它们可以组成（）个新字，分别是：（　 ）

五、百家姓。（拆字）

（　）王　（　）黄　（　）张　（　）章

（　）胡　（　）吴　（　）吕　（　）杜

（　）许　（　）徐　（　）陈 （　）于

六、下面的字除去部首有几画。

细 ( ) 怦 ( ) 礼 ( ) 次 ( )

闹 ( ) 哈 ( ) 叹 ( ) 钟 ( )

室 ( ) 响 ( ) 息 ( ) 戏 ( )

七、查字典，填空

字音　序音 部首　 再查几画　 结构 组词

钢 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

床 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

想 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

八、 在“部首目录”中查出下面的部首在“检字表”的第几页。

刂( ) 廾( ) 木( ) 子( )

石( ) 灬( ) 山( ) 寸( )

纟( ) 欠( ) 夂( ) 孑( )

九、写出下列字的笔顺

丽 区

已 及

与 巨

州 民

匹 所

每 比

吸 互

落 弯

浅 极

满 句

之 舟

乘 何

扔 运

游 能

十、多音字组词

都: dōu（ ）dū（ ）

为: wéi （ ） wèi （ ）

背: bēi（ ） bèi（ ）

兴: xìnɡ（ ） xīnɡ(（ ）

长:zhǎnɡ（ ）chánɡ（ ）

乐:lè （ ） yuè（ ）

曲: qū（ ）qǔ（ ）

相: xiānɡ（ ） xiànɡ（ ）

难: nán（ ）nàn（ ）

还: hái （ ） huán（ ）

种: zhònɡ（ ）zhǒnɡ（ ）

发: fā（ ） fà（ ）

转: zhuàn（ ）zhuǎn（ ）

干: ɡān （ ） ɡàn（ ）

教: jiāo（ ） jiào（ ）

漂: piào（ ） piāo（ ）

扎:zā（ ） zhā（ ）

当:dānɡ（ ） dànɡ（ ）

角: jiǎo（ ） jué（ ）

假:jiǎ（ ）jià（ ）

好: hǎo （ ） hào （ ）

少: shǎo（ ） shào（ ）

行: xínɡ（ ） hánɡ（ ）

处: chù（ ） chǔ（ ）

朝: cháo（ ）zhāo（ ）

中: zhōnɡ（ ） zhònɡ（ ）

重: zhònɡ（ ）chónɡ（ ）

奔: bēn（ ） bèn（ ）

空: kōnɡ（ ）kònɡ（ ）

觉:jiào（ ） jué（ ）

倒:dǎo（ ） dào（ ）

喷: pèn （ ） pēn （ ）

分: fēn （ ） fèn （ ）

没:méi（ ）mò（ ）

卷: juàn（ ）Juǎn（ ）

禁: jìn （ ） jīn （ ）

弹: tán （ ） dàn （ ）

模: mó（ ） mú（ ）

了:le （ ） liǎo （ ）

着:zhe （ ） zháo（ ）

只:zhǐ（ ）zhī（ ）

结: jiē（ ） jié（ ）

例：看了看 ___了____ ____了____ ____了____ ____了____

叫个不停　 ____个不停　____个不停　____个不停　____个不停

走来走去 ____来_ __去 __ _来_ __去　__ _来_ __去

立刻叫起来 　立刻____起来　立刻____起来　立刻____起来

一个比一个好 一 比一 一 比一

4、例：神气极了 极了 极了 极了

一片片树叶

摇摇摆摆

热腾腾

又细又长

许许多多

2、小学生如何学查字典，小学语文老师告诉你

有许多家长曾经问过我：现在的孩子还学查字典干嘛？问下度娘不就得了？

有些教师也不明白其中的道理：现在教辅那么多，随便买一本，生字注音、组词、多音字、近义词、反义词等等，应有尽有，而且与课本同步编排，多省事啊！何必让孩子们一个字一个字的查呢？多费时间啊！

我不否认电子产品的价值，但我只是不希望孩子们在很小的时候就依靠甚至依赖电子产品。

• 我希望孩子们跟我学到一点，学习是靠自己的努力取得成功的过程，它是非常快乐的。

有没有想过一个孩子拿到一本厚厚的字典时，是多么的欣喜和惊奇？

就一年级孩子而言，查字典的目的不仅是像大家认为的那样找到生字的正确读音和组词，和网上搜索不同的是，它还有一个认识和熟悉音序、部首和笔顺笔画的过程。

音序，20多个字母顺序怎样熟练掌握呢？背诵可以，但它只是死记硬背，或者运用记忆技巧记住了，但也只是记住了。而查字典的过程中，孩子们看到的是鲜活的音序，即“工作状态”的音序。孩子们体会到的是音序是有用的，好玩的。

部首和笔画也是一样，这个字的部首时“单人旁”、这个是三点水，还有宝盖头的等等。

我们大都习惯了快节奏的生活，无论做什么事情都希望尽快出结果，往往忽略了过程。有人说，学习是农业，不是工业。

想象一下，用音序查字法翻到要查的字那一页，我们一般会看到什么？

同音字，满满的一页，有兴趣的孩子还会前后都翻翻，即便当下不能都记住，总会多少了解一些吧？

部首查字法，孩子们可以认识很多相同部首的汉字。在汉字的海洋里遨游，会是什么感觉？

• 学习是需要勤于耕作的一个过程，学习不等于学习结果。

这样的过程下来，孩子对生字的理解，经过了大脑的多道程序，还有手部动作的配合。久而久之，手脑的协调能力也会逐渐提高。

这个过程中，最重要的是孩子们切切实实地体验到：学习是自己动手动脑的一个过程，是需要自己付出努力的，而不是捡现成的，随便翻一下资料就可以抄到作业本上。

我想，我们早该更新一下理念，学习的目的不是为了获得答案。一道数学题，是答案重要，还是解题的思路和过程重要？

具体到小学阶段，尤其是低段，孩子们的学习习惯和态度尤为重要。

也算是资深小学老师了，自己的切身经验告诉自己，在培养孩子的过程中，哪个细节也不可掉以轻心。在学习的初期，如果做出错误的决定，后边的问题会接连不断。

抄教辅资料写作业的孩子，以后还会抄答案。抄其他孩子的答案，抄练习册后边的答案等等。因为他们认为学习就是“抄”。许多老师选择在发练习册之前撕掉答案，确实是无奈之举，但这路也是自己走的。因为你没有从小教给孩子怎么去使用参考答案。

我从不推荐自己班的孩子买教辅，我觉得完全没必要。家长买了，我一般不允许孩子在课堂上运用，也会教给他怎样合理利用。国家免费给一年级孩子发的《新华字典》，我都让孩子们放在课桌上，遇到不认识的字，我们都会随时进行查字典比赛。

大人经常会骂孩子“没脑子”，因为孩子从小有脑不用，所以不会用脑。

上网课的小学生注意力能有多久？想必神兽长们都切身体会到了。

我并不是排斥电子产品，如果孩子的自律性特别强，在熟练掌握了查字典的技能之后，也是可以用电子产品的。但这只限于自律性强的孩子。

毕竟电子产品的诱惑太多，不要说低段的孩子了，就是中学生能坚持认真上网课的，也算是值得敬佩的了。

小学老师的我，电脑备课、上课、批作业，再加上各种统计、表格、活动，每天长时间的面对电脑，视力已下降到0.4。要知道，当初我高考结束视力还可以达到1.0呢！

总之，我是坚持要教孩子们查字典的，并且要带孩子们熟练掌握的。学习的概念不是嘴里空喊的，是要落实都学习的每个细节的。

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