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1、衡水中学云南分校副校长：570分直冲清北——衡水实验中学“清北强基班”26位名师等你

针对学生和家长关心的问题,长水教育集团副总裁、云南衡水实验中学集团校长丁业胜对学校清北强基实验班的师资配置、优势特色、培养方式等进行解读。

长水教育集团副总裁、云南衡水实验中学集团校长丁业胜(左一)

最优条件:免交学费、住宿费,享受助学金奖学金

云南衡水实验中学清北强基实验班面向全省招生,主要招录中考分数在570分及以上的学生。被录取后,实验班的学生将免交学费、住宿费,同时还可以享受助学金、奖学金。

一流师资:26位衡水、清北名师合力培养拔尖人才

云南衡水实验中学为清北强基实验班专门配备超强大、超一流、超豪华的26位名师团队,全部由名师担任班主任及任课教师。其中,9位是来自河北衡水的功勋教师,17位是近年来毕业于清华大学、北京大学硕士研究生的实力名师。他们将以前沿的教育思想、先进的教育理念、丰富的教学经验、务实的育人能力,为学生真正实现“高进优出、优进尖出”,考上清华北大等一流名校提供全面的教育教学保障。

名师云集: 让学生全面成长

衡实中清北强基实验班的河北衡水名师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人、名师名家,他们都培养出数十名清北学生,具有丰富的教学经验、先进的教学理念、深厚的理论功底,是塑造学生品格、品行、品质的“大先生”。衡实中清北强基实验班的学生将在学科知识、习惯养成和品行塑造上实现全面成长。衡实中清北强基实验班清北名师是长水教育集团通过人才专项“鲤鱼计划”层层选拔出来的拔尖人才,他们集眼界、学识、能力、素质于一身,是目前国内综合素质优、学科素养高的全面综合性人才。他们将引领实验班的学生在学科知识、习惯养成、品行塑造上获得全面成长,真正实现高效学习,晋升世界一流名校。

“三段”衔接:定向培养模式帮助学生走向卓越

衡实中清北强基实验班采用的是定向培养模式,发展核心素养将成为课程设计的依据和出发点,确保学生完成不同学段、不同年级、不同学科的有效学习和高效衔接。

高一是夯实强基基础的重要阶段,衡实中清北强基实验班主要围绕基础学科体系化培养、强基计划知识拓展、高中选课讲座、阶段性检测四大方面夯实基础。

高二是强基提升培养的重要阶段,衡实中清北强基实验班主要围绕基础学科提升培养、竞赛知识提升、强基计划招生政策讲座、竞赛瓶颈突破四大方面进行针对性训练。

高三暑秋是冲刺备考的重要阶段,衡实中清北强基实验班主要围绕高三规划讲座、竞赛冲刺、高考复习冲刺、阶段性检测四大方面进行培养;高三春季主要围绕名校强基真题训练、模拟测试、强基计划面试培训、高考志愿填报讲座四方面进行专业化培养。

“三面”发力:让学生实现全面而有个性的发展

衡实中清北强基实验班全面贯彻落实新课改要求,潜心从学科特长、能力提升、综合素质培养三方面发力,服务于学生全面而有个性的发展。

在学科特长方面,语文、外语成为学生的优势学科。学生可参加数学、物理、化学、生物、信息学五科中任何一门的特长训练并形成学科竞赛。

在能力提升方面,衡实中清北强基实验班着力发展学生的学习能力、表达能力、研究能力、交往能力、自我管理能力;同时,落实特优生的管理岗位、学生社团、课题研究、交流课,培养学生公众表达交流能力。

在综合素质培养中,衡实中清北强基实验班著重加强学生励志、信心、意志训练,增强心理素质,培养学生阳光、积极、向上的人生价值观,培养学生爱国、感恩、负责、诚信等良好的道德品质。

守正创新:为清北强基实验班量身定制“导师管理制”

衡实中始终坚持守正创新,为清北强基实验班学生量身定制了导师管理制。学校特别成立学业导师、心理导师、生活导师,落实衡实中班级导师统管、小组学习、自主学习、强化提升、关注规范、精细化的管理。在课程学习、自主科研、学业规划、思政教育、心理健康等方面提供引领、指导和帮助,真正实现人才的综合培养。

全省率先:“四个五”管理体系贯通教育教学全过程

衡实中通过五大学习管理、五大综合素质管理、德智体美劳“五育”并举、五大精细化管理培养学生。

五大学习管理:每天三次记忆。第一次记忆要点,第二次记忆知识点的衔接,第三次加深理解巩固记忆;拓展学习,强化学生各科错题本和积累本;知识清扫和循环纠错;专业特长训练;弱科提升,强科更强。

五大综合素质管理:一个管理岗位;至少参加一个社团及一门选修课;一个研究课题;交流课、班会课主持并参与,校内外参赛展示锻炼机会;综合素质能力培养、提升学生整体素质。

“五育”并举:德育,打造激情教育,给学生终身受益的教育;智育,运用长水“331”教学法,让课堂更高效,培养学生创新思维,提升学生学习能力;体育,学生至少掌握两门体育技能,促进学生身心健康发展;美育,让学生认识美、感受美、创造美,提升审美能力;劳育,培养热爱劳动、养成劳动的习惯,树立正确劳动观。

五大精细化管理:精细化德育管理,以精品德育活动为载体,全面调动学生个性化发展;精细化教学管理,深耕“331”教学法,建设“文化阵地”,营造文化氛围;精细化生活管理,导师24小时全天候陪护(“8+1”小时睡眠时间由生活老师全程看护,15小时学习生活由导师全程参与管理);精细化“三方”管理,建立家、校、社会“三方”联动机制,形成闭环管理,全员参与,全面提高班级、学校管理水平;精细化师资管理,搭建智能平台、加强科研课题研究、培养精英骨干、提升教育管理水平,打造真正意义上的中国教育“梦之队”。

2、衡水中学云南分校副校长，河北衡水中学张文茂校长带队赴贵州讲学

中国网中国视窗3月12日电（ 张永 张东振）3月7日，应贵州省安顺市教育局、普定县教育局和普定一中邀请，河北衡水中学张文茂校长一行四人赴贵州省安顺市普定县开展学术交流活动，安顺市教育局局长许志及班子成员，普定县县委副书记、县长赵开运，县委常委、副县长彭勇，县人大副主任梁明霞，县政协副主席李生科，县教育局局长王红英及班子成员，普定一中校长朱怀智等给予热情接待。其间，张校长和孙爱红、王文霞两位特级教师所作主题报告受到与会人员一致赞誉。

交流期间，张校长作了题为“践行核心价值观，办负责任的学校”的主题报告，安顺市教育局班子成员和全市高中学校校长、副校长、中层干部以及普定县中小学校长、副校长、中层干部等400余人听取报告。报告中，张校长从“办负责任的学校、当负责任的老师、做负责任的学生”三个层面，详细介绍了我校深入推进教育教学管理改革等工作的思考和做法，安顺市教育局各位参会领导和各学校的校长对报告给予高度评价。许志局长认为，张校长站在教育发展特别是高中教育发展前沿，做了一场立意新颖、精彩纷呈的专业讲座，内涵深刻，内容丰富，深入浅出，语言生动，针对性强，指导性大，既体现了较高的理论水平，又彰显了鲜明的时代特征，很多观点和理念给人以启发，使大家对践行核心价值观、办负责任的学校有了更深刻的认识，对推进安顺市的教育发展、办好人民满意的教育将起到积极的推动作用。

交流期间，特级教师孙爱红作了题为“追梦的脚步”的主题报告，从责任、激情两个角度深入阐述了我校教学工作的具体做法，毫无保留地与大家分享了我校的教学改革经验；特级教师王文霞作了题为“做学生认可的好班主任”的报告，详细介绍了自己的带班经验，即提高一个认识——班风就是班主任之风；做到两个修炼——修炼人格、修炼学识；抓好三个要素——热爱、激情、和谐；带好四支队伍——班干部队伍、宿舍长队伍、课代表队伍、家长团队。普定一中的全体教师以及该县部分高中的老师到会听取报告。报告会结束后，很多老师都感到意犹未尽，纷纷围住他们进行讨论和交流，两位老师耐心解答了老师们提出的各种问题。

交流期间，在许志局长、彭勇副县长等领导的陪同下，张文茂校长一行实地参观了普定一中新老校区，并参观了该校的校史陈列室、伍效高陈列室、校庆书画展厅、申示展厅以及教室、餐厅等场所。其间，张校长还和安顺市教育局和普定县相关领导深入交流了当前教育热点和焦点问题，并对合作办学等相关事宜进行了深入沟通和交流。

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