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1、弟子规四十讲：一颗糖引发的故事

今天像往常一样，诵读蔡礼旭老师的弟子规四十讲，故事中姐妹俩母亲敏锐的洞察能力很巧妙的解决了姐妹两人的矛盾，妈妈通过妹妹平时不经意的小事情，让妹妹明白其实拿姐姐的玩具如果不提前问一下的话就是“倘不问即为偷”，让妹妹明白姐姐不开心，跟她吵架的原因。其实在生活中有很多小事情，我们都已经习以为常，姐姐妹妹玩具放在一起，拿起来很随意，在没有矛盾的情况下其实谁都不在意，但是一单有矛盾，就有了爆发点，这就是注意细节的重要性。

下午的时候我家就发生了类似的事件，儿子吃好饭习惯性的跑到姥爷的的房间的“密室”里拿了两颗糖，我看到后走过去都很坚定的告诉儿子，把糖放回去，然后说了一句“借人物、、、、、”儿子接住说“需明求，倘不问即为偷。”儿子说完停了一下，意识到行为的不妥，不过糖已经拿在手里了，肯定是不想放回去的，但是觉得道理在这里，还是不情愿的拿着糖放了回去，不过在放的时候我发现他马上做了个动作（偷偷的把一颗糖放进了嘴里），让我也意识到这样的引导孩子，孩子还是不是很服气的。于是我拉着他的手，告诉他我看到他把一颗糖放进了嘴里，他马上辩解道：“姥爷会给我吃的，他很爱呢。”我也点点头很认可他的想法，接着说：“姥爷同意是姥爷爱你，但是我们是不是也要做到尊重姥爷呢。”“现在我们想想用什么方法可以做到既尊重姥爷又能让你吃到糖呢？”“你愿不愿意去想想办法呢？”小家伙马上歪了歪脑袋，眼睛一亮高兴的说：“我提前给姥爷打个电话，这样就是提前问一下姥爷了，做到尊重姥爷了。”我马上肯定了他遇事会想办法的能力，然后接着引导：“再想想看姥爷在家的时候你还可以跟姥爷达成什么协议？”儿子说：“跟姥爷商量一下。”我马上肯定了他，“我们看看怎么商量吧。”于是我们两个人互换角色，体验了怎样商量，达成什么协议姥爷会很乐意答应的方法。最后我又问嘟嘟：“我们还需要哪些事情，可以让姥爷更乐意跟你一起分享糖呢，姥爷的糖慢慢也会吃完的呢。”他马上说：“我们去超市的时候，可以买一些糖送给姥爷，这样就可以保证姥爷的糖一直都有了。”“对呀，你之前在超市买东西，一直想给姥姥、姥爷买些他们喜欢的东西，但是总是想起来买什么合适，有时候买了他们也不喜欢，今天你知道了原来呀姥爷喜欢吃糖，下次我们就知道怎样孝顺姥爷了。”就这样“一颗糖”引发了为人处世的道理，引发了孝心的传递。

2、弟子规四十讲，弟子规圣人训

首孝弟，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文，下面我们就来说一说关于弟子规四十讲?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

弟子规四十讲

首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

[解]《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生话规范。它教导我们:首先在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次在一切日常言语，行为中，要小心谨慎，要讲信用；与大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事；如果还有多余的时间，精力，就应该好好学习六艺等其他有益的学问。

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