关于【竹笛教学笛子演奏】，笛子教学第一讲，今天犇涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

笛子的起源

有关笛子的起源、沿革、形制、名称等，历来众说纷纭，这里仅做一个简单的介绍。早在八千年前，我国就有了骨制笛子。有横开一个孔、两个孔、三个孔甚至六个孔的笛子(浙江河姆渡出土文物、河南舞阳出土文物证明了这一点)，至迟到殷周时代就有犷音阶完整的竹制笛子。汉朝以后，吸取了羌笛的形制，称竹笛为“横吹”。嗣后，根据音律学的理论又制成了长短不同的笛子。

当时的著名演奏家列和演奏的长笛长达三尺二寸。魏晋时期，蔡岂、荀韵 ,梁武帝等人制造的十二律笛，都是根据音律的理论制成的。这时期已经有了“顺笛”(竖吹，管子里面加一块有槽的木头，一吹就会发音)和“手笛”(高音笛)。隋朝有了十二孔笛，一根笛能吹十二个调子。

唐朝的吕才制成“尺八”，凡十二枚，在当时颇为流行，并随唐朝的雅乐传到口本。唐朝的刘系作七星管，贴上笛膜以助声，这恐怕是笛子贴膜的最早记载。到了宋朝又出现了吹孔在中间、两手交叉起来演奏的“义手笛”，又名“拱宸管”二宋元以后，戏曲盛行，竹笛成了戏曲伴奏的重要乐器，伴奏梆子戏的称为“梆笛”，伴奏昆曲的称为“曲笛”，这种称呼一直流传至今。由于当时还没有发明计量单位“赫兹”，因而未能标明各种音名的频率高度，所以梆笛、曲笛是什么调就很难说清楚。相对而言，短小的称为“梆笛”，第三孔的高度约为f2、g2、a2的，通常称它们为F调梆笛、G调梆笛、小a调梆笛，以g2梆笛为中心;较长的则称为“曲笛”，第三孔的高度约为。c2、d2、e2以d2曲笛为中心。

调名称呼

传统的调名称呼，不管笛子长短以及发音的高低，凡是以第三孔(从下数上)作主音1的，统称为“小工调”;第四孔作主音的称“凡宇调”;第五孔作主音的称“六字调”;第六孔(即顶孔)作主音的称“正宫调”;筒音作主音的称“乙字调”;第一孔作主音的称“上字调”;第二孔作主音的称“尺字调”。这种命调的方式，只能在六孔竹笛上适用，如果有七个孔就不适用了。而且也不能标出音调的高低。

基本调第三孔作1(首调唱名)，即小工调，指法如下:

5全按

6开第一孔

7开第一、乙孔

1开第一、二、三孔

2开第一、二、三、四孔

3开第一、二、三、四、五孔

4开第一、二、三、六孔

5全按，也可开第六孔

6开第一孔

7开第一、二孔

1开第一、二、三孔

2开第一、二、三、四孔

3开第一、二、三、四、五孔

4开第一、六孔(4常用开半孔法吹奏)

5开第六孔

6开第一、四孔

7开第二、五孔

1开第二、三、五孔

2开第一、六孔

如有不同情况，以音准为前提。

演奏姿势

演奏姿势要领

风门正，笛身平，头要直，购要挺。

拇指小指相扶持，莫使笛子柳摇金。

虎口之间可容蛋，关节舒畅手才灵。

六指按孔要严密，指指放松成弧形。

高低起落有规格，多余动作丢干净。

口劲松紧随我意，口风粗细由我心。

双臂张开四十五，青龙白虎全都行。

关于演奏姿势的几点说明:

1.风门的形状受生理条件支配.有的天牛不正。有的唇过厚而不规则。如果超出了限度，那就不宜学吹笛子;如果不严重，则般可以找到合适的位置。

2.拇指的位置摆法有不同，有的上手拇指远离食指，托住笛身，这种摆法的优点是上手食指较灵活，缺点是拇指处不能开孔，圆滑的性能要差一些。总的要求是要使关节放松，才能使手指灵活。

3.小指要轻轻贴住笛身.这不但是持笛的需要，也是将来增加音孔时的需要。

4.手指放松成弧形，按笛孔的手指忌僵直，僵直则缺乏弹性。笛子有大小，因此手指的弧度也要随着改变。吹小笛时按在指尖上，吹中笛时按在指肚上，吹大笛时按在手指的一、二节之间。手指有长短，位置不能强求一律。吹较大的笛子时上手食指可轻托住笛子，以使关节放松。

5.多余动作丢干净。多余动作指的是一些不必要的手指小动作，如“兰花”手指、屈指、移指等。高低起落有规格，指的是开放音孔时，手指离音孔的距离，正常情况远不要超过三公分，近不要小于二公分。过远则影响速度，过近则影响音高。

6.青龙白虎全都行，指传统的持笛姿势“左青龙、右白虎”，是为了行街演奏时对称好看。六孔竹笛，向左向右都一样，但由于国际上管乐器的结构都向右，因此初学者以向右为宜，如已学成向左，则不必改动。

训练程序

训练按下列程序:

1.准备好一根发音准确的笛子，第三孔为C。请注意笛子的发音一定要准确，要请耳朵好的老师检验通过才能用。十二岁以下的儿童，可以先用适合手指生理条件的笛子(如F调或G调梆笛)进行练习。

2.切实端正好姿势，在严格的指导下进行。

3.特别要注意吹笛的口形。正确的口形可以参考坐禅的姿势:全身肌肉放松，脸部肌肉更要放松，不皱眉、不闭眼、双眉下垂、含蓄的微笑是口形的要领。在发“雨”、“鱼”这两个字音中去找吹气的两唇位置。双手合掌放在胸前，将气吹入双手掌的中间，手背上不要感觉到有气流，头部不要向下，上唇稍向前，但决不要包住下唇，整个口腔没有任何紧张不自然的感觉，双唇不要向外拉。

4.将笛子轻轻地贴在唇下，试吹，找到好听的声音(在严格的指导下进行)，然后将手指从上到下，逐个按上去检验能否全部吹响。注意手指的姿势是否严密、是否放松。

以上是初学吹笛的第一课，它对今后的训练有着非常重要的启蒙作用。

宁可慢，但要正确，一字一句地首先练习好小工调的五声音阶。学习的重点第一是姿势，特别是口形;第二是指法，对照口诀逐条检查;第三是五声音阶的音准，可以与唱结合起来训练，一般的初学者都能唱准五声音阶，却吹不准;第四是要找到最好听的音色。然后就是节奏及熟练程度等。

教材

1.五声音阶练习曲。

2.快速的五声音阶练习曲。

3.正宫调换调练习。

4.民刚、调及小工、正宫翻调练习。八板、八段锦、四季歌、五更调、句句双、龙虎斗、小开门、紫竹调。

这一讲为业余吹笛者的启蒙教材，训练得法的话，一个月的时间大概可以完成。同时，由于这些小调都是非常流行的传统乐曲，训练起来不致枯燥无味。但是，请务必记住训练的重点，这样才能使开头的第一步就朝着艺术的殿堂之门循序渐进。

注:开始时一句一句地练，然后连起来，要训练如何抢气及节奏。

尝试将以上练习曲，换成全按作“2”的正宫调练习。

注:可以尝试用全按作“2”的正宫调练习此曲，一开始就练习转调是会有好处的。

本文关键词：竹笛教学笛子演奏曲目，竹笛教学视频教程，竹笛演奏技巧，竹笛教学示范，竹笛小课堂。这就是关于《竹笛教学笛子演奏，笛子教学第一讲》的所有内容，希望对您能有所帮助！更多的知识请继续关注《犇涌向乾》百科知识网站：http://www.029ztxx.com！