关于【入学教育是什么意思】，入学教育的基本内容，今天涌涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、8个用卡技巧，帮你提升额度

很多人对信用卡的认知，还停留在消费，认为下了卡就直接刷卡消费，买买买就对了。信用卡的确是一个实用消费工具，但同时也是资金周转的神器，所以，8条信用卡使用须知，你必须知道。

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一、个人征信

我们在使用信用卡的过程中，一定格外注意自己的征信情况。因为对于大部分卡友来讲，是非常在意自己的信用卡额度的，而信用卡额度的多少，很大程度上都取决于我们自己的个人征信。

所以一定注意刷卡规范（具体使用规范在前面的文章中可以查到），更不要逾期。

二、信用卡还款

说到不要逾期，那么当你的信用卡账单过多，还款日又错落不齐该怎么办呢？

除了要多准备几种信用卡还款方式，像网银转账，ATM存款等，还可以多使用一些辅助工具，帮你记录信用卡账单，统一管理。以便需要还款时进行查看。

三、多几张信用卡

只用一张信用卡的时候，如果额度不足，又到了还款日，很容易让我们处境变得紧迫。所以最好要再申请2-3张，可以还款应急。

并且要选择适合自己的信用卡，根据自己平时的使用场景和爱好选择。

四、学会养卡

很多人在最开始不懂的时候，就迷迷糊糊被业务员推荐办了一些初级卡。这种卡的初始额度都不会很高，甚至很低，只有两三千。

想要一下提额是有一定难度的，因此一定要循序渐进精心养卡，按照刷卡规范以及提额手段进行操作，才能有几万甚至几十万的额度。

五、信用卡刷卡

信用卡使用要养成小额高频，即小额消费多刷卡的习惯。并且一定要注意pos机的质量，使用费率事宜具有支付牌照的pos机，不会封卡资金也相对安全。

千万不要刷封顶机或者费率比较低的机子，很容易被银行监控，最后降额封卡。

六、合理利用免息期

一般情况下，信用卡免息期为25-56天之间。各行的免息期都可以查看上一篇【你不知道的信用卡那些事】，只要合理安排自己的信用卡账单日、还款日，尽量将大额消费在账单日后的几天进行，这样几张卡循环使用，最大限度的享受当月最长免息期。

七、避开最低还款的坑

每家银行都会有信用卡最低还款额，收取手续费，这可是一笔非常可观的利润。但对我们卡友而言就是非常不值得，不仅费用偏高，而且长期使用最低还款额，说明你的资金状况不是太好，容易被降额或者封卡。

八、注意消费场景

我们刷卡的时候，一定要注意消费场景。首先是消费场景合理化，也就是说不要在大晚上刷早餐，大白天刷KTV，一次两次不经常出现可能没什么问题。

但如果自己不注意就很容易触发银行对你的监测。同时选择商户时，一定要选落地商户带积分的，对自己的信用卡提额非常有利。

2、入学教育是什么意思

入学教育是新生入学的教育内容。入学教育包括如下几个模块：1、学校发展情况，要通过介绍学校发展的历史、现状及未来规划，办学的指导思想、发展定位与自身特色。

2、教学、科研与管理的基本运行状况，师资队伍、学科专业和基础设施三方面的建设状况，使学生对就读的学校有一个宏观、全面和系统的认识。

3、院系及专业情况，要介绍院系的发展、学科与专业的设置、教师队伍的构成、培养方向与途径的情况，使学生对所在的院系和所学的专业有比较详细和清醒的认识。4、大学的学习任务和管理方式，主要涉及到学习阶段的划分及主要任务、学年制或学分制的方案设计与相关要求、大学学习的特点与方法、校园及学生管理的相关规定与制度。5、个人发展的目标与规划，通过介绍职业选择与发展定位、人才供给与需要、就业政策与形势，引导学生树立正确的职业观、就业观和人才观，科学合理的规划自己的未来发展与职业选择。

3、新生入学教育内容

一年级新生入学教育内容：1、重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。2、了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。

3、入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。

一年级的教育注意事项对一年级的学生而言，养成一套新的生活习惯和学习习惯对其今后适应校园生活十分重要。要把习惯常挂在嘴边。因为孩子的年龄较小，记忆力相对较弱，学生不能一次性记住全部的习惯，这就需要教师耐心地、不断地重复这些日常的点滴细节。孩子来到小学，面临新的伙伴群，要使孩子们尽快适应新环境，与新伙伴和谐的关系。

一年级新生习惯接受他人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏自行解决矛盾的能力。接着教师要培养孩子们的自信心和任务，让孩子们为自己是小学生感到自豪，让孩子认识到自己有能力学习和做事，这是完成学习任务的心理基础，同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受和完成任务的习惯。

4、入学教育包括哪些方面的内容？

入学教育在内容上应该包括这么几个模块：首先是学校发展情况，要通过介绍学校发展的历史、现状及未来规划，办学的指导思想、发展定位与自身特色，教学、科研与管理的基本运行状况，师资队伍、学科专业和基础设施三方面的建设状况，使学生对自己就读的学校有一个宏观、全面和系统的认识；其次是院系及专业情况，要通过介绍院系的发展、学科与专业的设置、教师队伍的构成、培养方向与途径等方面的情况，使学生对自己所在的院系和所学的专业有比较详细和清醒的认识；再次是大学的学习任务和管理方式，主要涉及到学习阶段的划分及主要任务、学年制或学分制的方案设计与相关要求、大学学习的特点与方法、校园及学生管理的相关规定与制度；最后是个人发展的目标与规划，通过介绍职业选择与发展定位、人才供给与需要、就业政策与形势，引导学生树立正确的职业观、就业观和人才观，科学合理的规划自己的未来发展与职业选择。这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。

所以，在主观上重视，在客观上改善对初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。

这一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费和艰难、窘迫的局面。加强对初一新生入学教育的关键，可概括为三条：纪律意识、心理准备、环境适应。A．纪律意识对学生加强思想政治教育，是学校整个教育工作的中心。初一是中学的起始年级，可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”，因此，班主任和学校应实行“教育倾斜”，注重对初一新生的思想政治教育，那种“来日方长”慢慢来的分散教育思想（并非说取消分散教育）是不可取的。

“纪律”乃共同遵守的规章、条文，经验告诉我们，入学教育的思想政治教育应当以“守则”教育、“行为规范”教育为核心，让学生一开始就明确行动的准则，具有强烈的纪律意识。在开学典礼前后，班主任可集中数日时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并列举大量正反两方面的事例进行教育、引导；张贴“守则”和“规范”的全部内容（或印发给学生，人手一份），要求学生做到能背诵会默写；组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生作典型发言；开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识灌输。B．心理准备心理淮备系指教育初一新生作好中学阶段接受老师的“教”与学生的“学”的方式、方法的心理适应准备。

在入学教育中，班主任可比较中、小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清：小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，作好培养逻辑、抽象思维能力的心理准备；小学课业负担轻，而中学则负担重，作好培养预习、自习习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备；小学教育时间松懈，中学的时间长而紧凑，作好培养自我控制力的心理准备；小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备；中学初步渗透与灌输职业技术教育意识，作好能升学自然光荣，不能深造，凭借学到的职业技术回乡振兴本地经济，服务于社会同样光荣的一颗红心，两种准备；中学教师多半思想活跃，勇于创新，积极改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、积极配合和主动协调老师先进的教育方式、手段的心理准备。事实证明，班主任如果实现了中学教育战略的这一步骤，那么初一新生会尽快地适应学段的“断乳”，进入中学生角色，在今后的学习中变被动学习为主动、积极、创造性的学习，学习的成效随之提高。C．环境适应初来乍到，人地两生，初一新生会对新环境感到短期的孤寂、不自在，甚至有辍学的念头。

这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生。究其因，大都是不适应所造成的，问题在于班主任要设法使新生尽早脱离这种“不适应”。另外，初一新生同家长的认识一样，希望中学与小学就是不同，人多、房多、校园美，一切的一切都是新的。

这种认识是人之常理，允许存在，问题在于学校要尽可能地不使新生失望。基于此，我认为，学校在开学前要打扫整个学校的卫生，修理、油漆、粉刷好门窗、墙壁、课桌凳、电器等，布置好教室和学校，做到窗明几净、鸟语花香、绿意融融、热情洋溢，迎接新生步入舒适的学习和生活的新环境中。心理学有“先入为主”、“定势效应”之说，这种“人”和“势”在此便是新生将要适应的新与美的自然环境，更重要的是新与美的社会环境：在开学典礼上，全校教职工应登台“亮相”，所有出场人员特别要注重自己的仪表和举止。学校要安排专人介绍学校历史沿革、办学成就等，带领学生参观校园，走访部分教师。

在入学教育中，班主任应让本班学生逐一作自我介绍，尽早消除同学间陌生的感情隔膜，使他们尽快地相互熟悉，增进团结，成为学友。实现这一战略目标，旨在使初一新生尽快适应新的环境，进入角色，尽快改变因陌生感而带来的学习注意力不集中、懒散的精神状态，培养他们热爱学校、热爱老师的思想感情，使他们具有为在这样好的中学学习、生活而骄傲的自豪感。初一学生的特点在于一个“新”字，学校和班主任要针对这种“新”及时地、认真地加强入学教育，使学生切实感受到新人、新事、新面貌、新气息，进而顺利地完成初中学段的学习任务。

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