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1、常见语文基础考题：句子排序，从练写结构开始，语文成绩提高快

有小学生的家长认识到语文基础学习的重要性，可是光知道基础重要，怎么巩固，如何针对孩子的学习能力进行辅导？家长是一头雾水的，而且大部分家长很难花时间和精力放在孩子的语文学习上。尤其是当你花了一定时间和精力在学习辅导上，孩子的学习成绩还没有什么起色的时候，家长就会怀疑自己的辅导能力和孩子的学习能力。不断去比较和寻找参考目标，在对比的过程中，家长会越来越焦虑和无措。语文学习的基础除了生字词，还有句子。句子该怎么练？是做卷子还是做练习册？

家长心里没有谱，辅导孩子句型练习就没有方向。句子不像生字词，理解不了，可以死记硬背。句子的语法学习、结构的学习更抽象一些，那么怎么做才能帮助孩子把语文成绩提高一些呢？搞定语文基础练习，我们需要从练写句子开始。对着课文的重点句型进行仿写，这是熟练句子的结构和写作手法，因为考试的时候，最喜欢考的句子的题型就是排序。考查句子排列顺序，我们要明白这里面的考点是考什么？句子的结构？段落的划分？写作的手法？叙事的顺序？人物的描写？

这些文字组成的基本单位都是句子，排列句子的顺序也就是对我们文章叙述的顺序也要有一定把握。考试中会有一些筛选和逻辑对照，帮助我们更好地排序。但是在日常练习中，我们也需要注意：提高句子排序的能力，不是光靠做专项练习就能完成，家长想要轻松省事，我们需要从3个方面来了解，如何练写句子，怎样搞定语文的基础练习？先从考点入手，再从阅读理解和习作练习的目标来明确学习的方向，最后是根据课文来练习方法。

1、句子排序的考点说明

想要搞清楚这个语文常见的基础知识点考题，我们就要明白一件事：为什么会考句子排序？除了选择题选出正确的选项，还有主观填空题和按照顺序写句子等。不管句子排序的题型如何变化，考点都是一致的，就是考察段落的结构和写作手法，作者是按什么顺序来写的这篇文章或者素材。段落的结构有哪几种？总分结构、总分总结构、分总结构，这是在小学语文考试中经常会考到的句子顺序题型的考点。段落由句子组成，段落的写作顺序有3种：时间顺序、事情发展的顺序、空间变化的顺序，在考试中，会让你按照这3种顺序给句子排序，对课文不熟悉，或者没有完全掌握这3种排序规律的同学就不会做。

句子排序中，事情发展顺序是按照小学生记叙文的阅读训练目标来学习的，课文中的主要顺序运用了哪些方法，比如三年级的课文《大青树下的小学》，在我们的语文课上，老师都会用段落的分层叙述方法，给同学们按照事情发展顺序来讲解。同理，上课认真听讲，就能理解句子排序中的规律。如果上课没听懂，下课进行了相关的专项练习，也能理解句子排序题目的排列技巧。既没听课也没有练习的同学，自然就很难在基础练习上有所提高。家长没有关注到这个考点的时候，在给孩子辅导的过程中，也是盲目的，完全不知道孩子的基础差，到底差在哪里，他们可能连句子排序的规律都还没理解，刷了大量的题，也不见得就能领会。

2、阅读理解的顺序筛选

在阅读理解题型中，句子排序题往往会考到事情发展顺序和空间变化顺序。比如我们可以根据素材内容找到句子中的连接词语：首先、接着、然后、结果等，以此断定，这是事情发展顺序来继续的故事内容。空间变化顺序会经常以写景类的阅读素材出现，尤其是一些游记，课文学习中，比如四年级的课文《观潮》，就是采用的空间变化顺序的方式描写了钱塘江大潮的壮观景色。阅读理解题也经常考到空间顺序，让同学们判断，什么是由远及近、由高到低、从前到后的写作手法及观察顺序。如果没有好好学过课文，认真理解什么是空间顺序，在考试的时候，遇到此类句子排序题，就只能靠猜测了。

家长如果能发现孩子在这一类句子语法中的学习，有相关的弱点，首先我们就要复习课文，仔细阅读课文，对照语文笔记和老师的板书，家长辅导孩子来了解什么是事情发展顺序和空间变化顺序。理解了这2个顺序的写作手法，找得到相对应的关键词、重点句子，仔细体会在一篇新的素材中，我该如何通过阅读筛选出代表顺序的词语。家长可以辅导孩子，找一些相关的素材练习，以精读课文为例，作者的同类文章，类文阅读，加强句子顺序类的阅读理解题目的积累，这才能有针对性的提高语文基础能力的练习。

3、文章结构决定句子的顺序

对于文章结构的考点，也是句子排序的重要考点，阅读理解中常以确定文章结构的选择题出现。比如题目要求选出对文章结构概述最准确的一项，同学们要能根据总分结构、总分总结构在人物描写、事件描写、景物描写中的文章内容里区分和辨析。先下定义，再分述解析。掌握好文章结构，我们在对句子排序的时候，可以按照文章的结构来进行梳理和筛选。同时，写作文的时候，也需要遵循文章结构的规律，这样我们就不会在作文的一开头就写出废话，也可以避免，因为文章结构没有把握好，在写段落和句子的时候，前后描写颠倒，句子的逻辑顺序不对。

2、什么从什么写句子：什么从什么造句一年级

什么从什么造句一年级

1、学习这件事，从生活上，从课堂上，从书本里，都可以获得收获。2、妈妈从房间出来，把一本书给我。

3、雪一直下个不停，从白天下到晚上。

4、水从岩洞里流出来，好清凉啊。5、太阳从东方升起。6、风筝从天上掉下来。7、笑容从小朋友脸上露出来了。

8、我从小就住在乡下，没啥见识。9、我从来没有看到过这个景区像今天一样人山人海的。扩展资料：“从”，常用汉字，在“六书”中属于会意字。

甲骨文和金文“从”与“比”同字，后分化为二。甲骨文的“从”字，由两个面朝左侧立的“人”构成，是“从（繁体）”的初文。一个“人”在前，一个“人”紧随其后，像两人前后相从之形。

“从”字的本义是“随行”“相随”“跟随”，而“从（繁体）”则强调相随于路途之上，故从“辵”。由本义“随行”“相随”“跟随”引申为“顺从”“听从”，又可以引申为“追赶”。可以作介词用，表示“起于”“经过”“根据”等意思；可以用作副词，加在否定前，表示“从来”的意思。

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2、继承了父亲的风风火火，却尚未修炼的父亲的从从容容。

3、可以给儿子做早餐，可以从从容容地准备出门事宜。4、过着平平淡淡从从容容的日子。5、简简单单，平平淡淡，这样才能把生活过得从从容容。6、干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。

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十年寒窗十年苦，十年一觉十年梦。成功之道需力行，圣诞老人作凭证！8、要快快乐乐去顺应生活从从容容去面对生活上的未知数。9、如果你能在风中在雨中，在冰雪中，从从容容。

汪国真10、在中美洲，香蕉在冷藏箱里从从村的农场运送到城市的港口，在那里，他们被装船运去美国。

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1、小明从车上下来了。2、小华从楼上下来了。

3、一片片雪花从空中飘落下来。

4、小丽从飞机上下来了。5、一朵朵花儿从树上落下来。扩展资料：仿写主要类型指定格式和话题这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。

解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。指定格式，不指定话题这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。

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