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1、省教育厅印发《安徽省义务教育阶段实验教学指导手册》

为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，加强各地学生必做分组实验（探究实践活动）教学指导，省教育厅组织专家编写了《安徽省义务教育阶段实验教学指导手册》（以下简称指导手册），并于2023年1月10日正式印发，为全省义务教育阶段学校做好新时期实验教学工作提供参考指导。

指导手册按照教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，以立足教育现代化和深化教学改革为导向，吸收近年来我省实验教学最新研究与实践成果，实现了学科课程标准所要求的必做学生实验（探究实践活动）全覆盖。指导手册注重改革教学过程和教学方法，把立德树人融入到实验教学工作指导当中，注重过程评价，更多关注实验教学过程中引导学生“做中学”，培养学生实验观察、记录和分析的能力。

指导手册共编写小学科学、初中物理、初中化学、初中生物学等4个分册，各分册学生必做分组实验（探究实践活动）主要包括实验目的、实验器材、实验过程、实验结论、实验拓展、实验评价等六个部分，并针对重点难点实验编写实验操作过程注意事项。指导手册将有效指导广大基层实验教师科学、规范开展实验教学，有力促进我省义务教育阶段实验教学水平提升，全面提高我省基础教育质量。

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编辑 | 左尔敏

审核|庞欣颖

终审 | 姚江龙

2、安徽省基础教育：安徽省资源教育应用平台怎么用手机添加附件

安徽省资源教育应用平台怎么用手机添加附件

添加条件步骤1、登录安徽省基础教育资源平台。2、进入个人空间主页，点击最上方一栏的“分享资源”。

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然后，当该页面出现“分享成功”就表明资源上传已经成功了。扩展资料安徽基础教育资源公共平台是一个覆盖全省、多级分布、互联互通，以技术与网络支撑的服务体系，其建设及常态化应用，将有效推进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”目标的实现，为全省各级各类学校、广大师生提供智能导航和以学习空间为基础的多种教学应用服务，推动信息技术与教育教学的深度融合，形成网络和信息化条件下教学方法和模式的根本转型。

安徽基础教育资源怎么样？

每一个地区对于教育的投入都是不一样的，而且对于教育投入越高的话，那么通常该地区的发展也会更加的有动力。说起安徽省很多人都知道这个省份是非常注重基础教育，基础教育就是指在中学和小学阶段的教育，那么安徽的基础教育资源到底是怎么样的呢？安徽基础教育资源是比较丰富的虽然说安徽省的经济发展并没有像南方的城市经济发展那么快，但是安徽省的基础教育资源的分布还是很广泛的，是一个能够覆盖全省多级分布，互联互通，并且按照技术和网络为支撑的一个体系。

安徽省的基础教育资源是在各个省市的分布都是很均匀的，而且很多地方都非常的重视基础教育的发展。

就比如说虽然安徽省的经济没有南方城市好，但是很多老师教课的时候也很认真。另外的话安徽省对于学生的培养也是很看重的，利用现代技术的发展搭建了多个网络课程，让那些没有良好师资力量的学生也可以学到更好的知识。另外还加大了教育的投入让一些贫困地区，乡村地区的学校，都能够换上干净的教具，也能够有现代化的教学设备，所以说安徽省的基础教育资源还是比较不错的。高等教育资源匮乏值得注意的是安徽省虽然说基础教育虽然很好，人们对教育也非常看重，但是高等教育资源实在是太匮乏了。

很多安徽省的考试压力都非常的大，而且考上安徽省的中国科学技术大学，或者说是合肥理工大学，安徽大学这样学校的时候就只能去其他的地方进行学习。而且安徽省的985高校又不多，所以就造成了大量的人才流失，这也是安徽省教育的一个短板。

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安徽基础教育资源应用平台登录入口： http://www.ahedu.cn/EduResource/index.php 各市、省直管县（市）电教馆： 根据安徽省电化教育馆《关于组织开展安徽省教育信息技术研究2020年度课题申报工作的通知》文件精神，各市、省直管县（市）课题管理部门积极开展了本年度的课题申报工作，推荐了200个课题来申报本年度的省级立项课题。我馆组织专家进行了认真的评审和复审，并开展了为期一周的公示活动，接受社会监督，现确定通过立项审核的课题152个（名单见附件）。

请各地课题管理部门和课题组按照《安徽省教育信息技术研究课题管理办法（试行）》的要求，切实做好课题的组织、管理、指导与研究工作。

2020年义务教育“三科”国家统编教材优质课评选结果公示 根据《安徽省教育厅关于举办2020年安徽省义务教育“三科”国家统编教材优质课评选暨优秀课例汇集活动的通知》（皖教秘〔2020〕87号）精神，省教科院严格按照活动方案的要求，组织了有关专家对各市、省直管县推荐的中小学优质课进行了认真评选，现将评选结果进行公示，公示时间为11月17日-11月23日。公示期间，如有任何异议，请及时与省教科院 0551-62616962联系。

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