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1、教师资格证面试范例 | 初中数学《中位数》

说起面试考试

试讲可是重中之重

试讲过程中有许多小细节要注意

光靠文字是很难意会

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面试考场没再怕的！！

试讲范例·初中数学

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大家辛辛苦苦熬过69分大关，成功通过笔试，面试更不能掉以轻心。很多细节都能决定面试是否能成功通过，试讲时间的分配更是重中之重。

大家都听说过试讲时间“黄金时间八分半”一说。这是指十分钟的试讲，时间把握在八分钟半左右结束是最完美的。其实试讲时间控制在八分半到九分半结束都是可以的，但是一定不能把十分钟的时间全都用完。因为在面试考场中会有很多不稳定的因素，我们至少要留出半分钟的时间作为机动时间去分配使用。

比如说面试时作为一个正式的、新的试讲环境，很多同学会有紧张的心理，就会导致语言卡顿，占用较多时间。教资面试范围比较广，如果当时抽到的课文是自己从来没有准备过的类型，想要在备考的20分钟之内设计出教案，就已经是很不简单了，更不要提有练习的时间了。所以语言不熟练，过度不自然，语言重复卡顿的现象更会出现。这样同样会占用时间。

还有一个方法就是在平时准备的时候，因为时间比较充足，备考前期可以把自己的试讲稿录成电子稿。去计算一下字数，一般在1800字左右，十分钟的时间是完全可以掌控的，最多不能超过2000字。

祝大家在面试考试中一次合格，顺利上岸！

2、中位数的计算方法：中位数怎么求

中位数是指一组数据中位于中间位置的数，假设数据中的总数为N，若N为奇数，中位数为第(N+1)/2个数据；若样本数为偶数，中位数为第N/2个数据和第N/2+1个数据的平均值。

中位数，又称中点数、中值，是统计学中的专有名词，是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。对于有限的数集，可以通过把所有观察值高低排序后找出正中间的一个作为中位数。如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。

举两个例子：

当原始数据为：30、10、20、70、60时，原始数据的总数是5，为奇数，将原始数据按大小顺序排列得到数据：10、20、30、60、70，那么该数据的中位数的位置为（5+1）÷2=3，中位数既为顺序排列数据的第3位数字30。

当原始数据为：30、10、20、70、60、80时，原始数据的总数是6，为偶数，将原始数据按大小顺序排列得到数据：10、20、30、60、70，80，那么该数据的中位数取顺序排列数据中间两位数据的平均数，既（30+60）÷2=45。

中位数特点：

1、中位数是以它在所有标志值中所处的位置确定的全体单位标志值的代表值，不受分布数列的极大或极小值影响，从而在一定程度上提高了中位数对分布数列的代表性。

2、有些离散型变量的单项式数列，当次数分布偏态时，中位数的代表性会受到影响。

3、趋于一组有序数据的中间位置。

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