关于【激励学生的话语】，网课激励学生的话语，今天向乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、学校是“泵”，不是“筛子”

来源：【中国教师报】

学校是一个迷人的场所

加拿大著名学者马克斯·范梅南认为，教育学是迷恋他人成长的学问。那么，学校就应该是一个迷人的场所。我理解的“迷人”的意思，就是我们要从学习规律出发，尊重儿童的年龄特点和心灵特征，用学生喜欢的方式去完成规定的教学任务和目标，增强学习过程的价值感和意义感，追求更全面和厚重的学习目标，让学生在学校里“健壮”地获得知识与能力。

健壮体现在哪儿呢？

首先是自由。在学校，学生和一群伙伴共同学习，所以要懂得规则，懂得一群人在一起生活的秩序。不过，这个规则和秩序是在学习中学生参与共建的，不是外部强加给他们的。在此过程中，学生习得如何与他人相处。

其次是自主。学校要创造更多的机会，让学生去试一试、看一看，挑战自我。这种体验帮助他们建立一种与自我的积极关系和上进的人生态度。

再次是自然。学校要给学生传递公平公正的价值观，帮助他们建立“我与社会”的关系，在这个过程中习得善良、正直的品质。

我们研究迷人的学习场所和“健壮”的学习过程，就是为了给学生创造自由、自主和自然的学习环境和成长机会。教师要从各学科相邻的“洞穴”中走出来，协同帮助学生整体认知世界，聚焦自由、自主和自然，总之，创造一个适宜学习的环境，是当下学校高质量发展的新命题。

创造人与人之间的交往便利

教育不是教师走上讲台的那一刻开始的，也不是与学生谈心时才开始的，而是开始于与学生相遇的那一刻。积极的师生关系应该存在于日常生活中，好的教师既能在课堂上意气风发，更能与学生生活在一起，用专业精神呵护关照学生。教师的言行中会散发着呵护、关爱、理解、激励、期待等美好的气息，充满对生命肯定的力量。学校的心理安全、心理健康工作不能只由心理教师承担，每一个教师都是学生成长的导师和榜样，从这个角度说，一个好教师就是一门好课程。

我们要在校园里建构新型的学习关系，其中包括生生关系、师生关系。许多学校已经开启了这样的先锋实验。有些学校通过建构灵活多样的单元学习空间，把不同年龄的学生放在一个更大的学习单元中，形成家庭式的学习生活基地，不同学科、不同年级的师生生活在一起。

实践中，有的叫“班组群”，有的叫“学习社区”，也有的称为“书院”等。这样的学习关系从单一走向多维度重构，既满足多样学习的需求，也给学生之间的交往提供了便利，不再局限于同班同龄，选择更多样。学生会受益于自己的班主任、学科教师、同学、学长、学弟学妹。小学6年，学生可以和其他5个年龄段的学生建立稳定的学习同伴关系，因此他会看到多种成长的可能。

在这样的学习关系中，教师同样受到影响。教师有机会从封闭的学科中走出来，由学科立场走向教育立场。在同一学科组内，教师都是单一的学科背景，可以更好地研究如何教。在班组群中，多学科教师生活在一起，他们既是学科教师，也身兼学生导师，有更多机会观察学生，便有了整体研究学生和教学的环境，而不仅仅关心“我的学科”，会更全面地看待学生的发展。学科之间的教师协同教学成为常态，教师一起面对学生的心理问题、教育问题，从“一把钥匙开一把锁”到“一串钥匙开一把锁”。

要舍得时间让学生去“挥霍”

在学校生活中，学生的时间总是被安排的。我们现在面临的挑战是，如何让学生有机会与伙伴高质量地玩在一起。为此，我们要舍得时间让学生去“挥霍”，给学生没有任务、目标的自由时间。自由时间意味着他们拥有未来成长的多种可能，这是孩子成长的绿水青山、金山银山，最为宝贵。

中关村三小曾有一些实践探索。每周三、周四午饭后，学生有一个小时自由时间。学校鼓励学生寻找好朋友一起玩，也可以建立社团吸引相同爱好的同学一起玩。当时有一个学生创立了社团并自任社长，但在组织过程中他感觉到力不从心，决定辞去社长一职。后来，他分享自己的经验时说，第一，当社长要有威信，性格要“强势”，他发现自己的性格比较软弱。第二，社长的相关知识要渊博，要能激发其他社员的积极性，还要找一个管理能力很强的人一起参与管理。第三，如果社团成员不是同班同学，就要先建立关系，除了每周规定的活动时间以外，大家也要多交流。

学生在这样的活动中，在与自己对话的过程中，逐步建立起一种积极的同伴关系。遇到问题时，学生可以求助老师和同伴，大家一起探寻成功社团背后的秘密，探寻同伴之间的相处之道。在非正式的学习中，学生看到了自己和同学的多种可能性。在学习建立积极玩伴关系的过程中，自我认知也在不断调整。

在这些探索过程中，学校的定义在我心中越来越清晰。学校是什么呢？学校是“泵”，不是“筛子”。我们对每个学生都要保持积极的期待，而不是只从中挑出一些“好”的，更不能把学生分成三六九等。要公平地照看到每个学生，创造公平的学习机会；学校里各种各样的关系都是相互“竞合”的关系，而不是相互“较劲”的关系；学校要激发学生对未知世界和自己未来的探索欲望，这是学校教育给孩子最珍贵的礼物。

（作者系北京市海淀区中关村三小原校长，本文由作者在“中国教育三十人论坛”第九届年会上的发言整理而成，有删改）

本文来自【中国教师报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

ID：jrtt

2、激励学生的话语

激励学生的话语

1、 我们一生，可以遇见那么多人。不论爱与不爱，都可以在一起度过一生中的，一天，一月，一年。到了该离开的时候，好聚好散。然后，又和下一个人一起度过，又一个，又一天，又一月，又一年。无论是谁，挥别时，也请带着珍重。人生在世，要知足，要平凡，要感恩，不可以再任性强求。

2、 书是唯一不死的东西。

3、 漫长的人生，其实只是瞬间，一定学着，让自己在人生途中，不后悔。

4、 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。约翰逊。

5、 我们还年轻，年轻就要去做很多事情，不能看轻但也别太看重自己。在这个繁复的社会里生存，我们每个人的人生都是渺小的存在，但是，我们都可以努力的改变自己，再坚持的努力下去，那所有的不好就都会过去，一切不顺也终会拨开阴霾见晴天。

6、 真正伟大的人，别人会从他的善行感受出来。一天没有臆见善行，就是白过了。奖章和头衔不能让你上天堂，善行才能增加你的分量。建设性的行为才能服人，言语的吹嘘无益。不要说你想要什么，用行为表达。善行是赞美自己最好的办法。如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。

7、 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!郭小川。

8、 也许你航行一生，也没有到达彼岸;也许你攀登一世，也没有登上顶峰。但是，能触礁的，都是勇士。不必太关心奋斗的结局如何。奋斗了，也就问心无愧;奋斗了，就是成功的人生。

9、 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

10、 这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!

11、 岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语子罕》

12、 成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有的话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃;第二个是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。

13、 得道者多助，失道者寡助。《孟子》

14、 我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!

15、 人生路上，难免会遇到一些困难和挫折，不要害怕，不要气馁，要鼓足勇气去面对，就如歌里唱的不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功。

激励学生的话语

1.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

2.永远不要忘记，你的主要任务是学习。尽管大学有许多诱惑，尽管有人不上大学成功了，尽管有人上了大学也白上，尽管大学一些课程和将来工作可能对不上，但是你的主要任务依然是学习。如果四年中你对不起大学生这个称谓，你已经对不起自己的整个人生。

3.有一种果实叫幸福，它是一种名为人生的树上结出的果实。但结出这种果实需要特殊的养料和水分，这棵树必须用真诚为养料，用勤奋浇灌，才能结出硕大的果实。这棵树还很奇特，施用不同的水和肥会结出另种果实，像痛苦无聊麻木仇恨等。

4.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

5.成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么三个字，胆子大。这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。

6.世上只有失败的事，没有失败的人。

7.收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

8.人实在点，不会吃亏的。那些不懂因果喜欢耍心眼的人，才会吃亏呢!我们实实在在地面对人，处理事，这不是吃亏，而是大福报大智慧。凡夫的观念和佛的观念肯定不一样，所以我们不能以凡夫的观念为标准。

9.眼看考试就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!

10.志存高远，心系天下。

11.怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。临沂市考生《成长中的烦恼》。

激励学生的话语

1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

2、无论什么时候，不管遇到什么状况，我绝不允许自我有一点点灰心丧气。——爱迪生

3、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

4、读书百遍，其义自见。——《三国志·魏志·董遇传》

5、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

6、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。——培根

7、人们的毅力是衡量决心的尺度。——穆泰奈比

8、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

9、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

10、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪

11、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅

12、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。——英国谚语

13、能够十年如一日地坚持学习的人，在某一方面一定能成为超群的佼佼者。——武者小路实笃

14、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

15、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久坚硬而晶亮。——贝弗里奇

16、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符

17、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

18、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

19、伟大的成绩和辛勤的劳动成正比例，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

20、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

21、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

22、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。——唐寅

23、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周

24、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》

25、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

26、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德

27、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

28、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——约翰·洛克

29、我愈是在自己的工作中寻求帮助，就愈是把时间花在那些创立这门学科的人身上。我愿意把我的发现和他们的发现结成一个整体。——哥白尼

30、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

31、苦学能够战胜一切，学问的宫殿不分贫富都可以进去。——巴金

32、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

33、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯

34、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

35、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐

36、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

37、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》

38、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

39、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

40、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

41、勤则兴，懒则败，一字之理。——曾国藩

42、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

43、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

44、顽强这就是作家技能的秘密。——杰克·伦敦

45、一日无书，百事荒芜。——《三国志》

46、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

47、积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》

48、读书贵有用；树德莫如滋。——《对联集锦》

49、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

50、读书不知要领，劳而无功。——张之洞

51、事业常成于坚韧，而毁于争躁。——伊朗

52、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽

53、得道者多助，失道者寡助。——《孟子》

54、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约贝勒斯

55、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

56、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋葛洪

57、才能是长期努力所获得的报酬。——福楼拜

58、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

59、点点滴滴的藏，集成了一大仓。——德国谚语

60、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

本文关键词：激励学生的话语简短，激励学生的话语正能量图片，网课激励学生的话语，激励学生的话语正能量一段话，激励学生的话语正能量短句。这就是关于《激励学生的话语，网课激励学生的话语（学校是“泵”，不是“筛子”）》的所有内容，希望对您能有所帮助！更多的知识请继续关注《犇涌向乾》百科知识网站：http://www.029ztxx.com！