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1、同种形式比较无理数大小：巧比一类无理数的大小

无理数是人民教育出版社七年级下册第六章?实数?中的一个内容,它和有理数统称为实数．作为无限不循环的小数,除了圆周率π等,常见的无理数常以带根号的形式出现．在查阅近五年各地中考试卷的过程中,我们发现无理数的大小比较问题是一个热门考点,常见的方法有作差法、平(立)方法、分子(母)有理化等,值得同学们去扎实掌握并灵活运用．我们尝试应用“统一为根式的形式”来比较大小,效果非常好,现通过以下几例向同学们介绍如下．

通过以上介绍,相信同学们已经知道了比 较的要领,通过“通分”,实现分母相同,将比较 分式情形的无理数大小问题转化为比 较 分 子 (连带相 关 的 “＋”“－”号)的 大 小 问 题;通 过 “化为根式形式”,直观确定出两个无理数的大 小关系．同时,通过“去同”,将复杂的无理数情 形化成简单情形,再通过“补同”确定出它们的 大小关 系．请 大 家 运 用 “通 分—去 同—化 为 根 式—补同”的基本 思 路 解 答 相 关 的 题 目,以 期 在“学中做、做中学”中提高学习能力和效果．

2、同种形式比较无理数大小，无理数大小比较

在一些题目中我们常常需要估算无理数的取值范围，要想准确地估算出无理数的取值范围需要记住一些常用数的平方。一般情况下从1到达20整数的平方都应牢记。下面就实际为大家举例说明：

例：估算√3的取值范围。

解：因为1＜3＜4，所以√1＜√3＜√4即：1＜√3＜2如果想估算的更精确一些，

比如说想精确到0.1．可以这样考虑：因为17的平方是289，18的平方是324，所以1.7的平方是2.89，1.8的平方是3.24．

因为2.89＜3＜3.24，

所以√2.89＜√3＜√3.24 ，所以1.7＜√3＜1.8。

如果需要估算的数比较大，可以找几个比较接近的数值验证一下。

下面为大家介绍比较无理数大小的几种方法：

比较无理数大小的方法很多，在解题时，要根据所给无理数的特点，选择合适的比较方法。

一、直接法

直接利用数的大小来进行比较。

①、同是正数:

例: √3与3的比较

根据无理数和有理数的联系，被开数大的那个就大。

因为3= √9> √3

,所以3>√3

②、 同是负数:

根据无理数和有理数的联系，及同是负数绝对值大的反而小。

③、 一正一负:

正数大于一切负数。

二、隐含条件法:

根据二次根式定义，挖掘隐含条件。

例:比较³√1-a与√a-2的大小。

因为√a-2成立

所以a-2≧0即a≧2

所以1-a≦-1

所以√a-2≧0，³√1-a≦-1

所以√a-2>³√1-a

三、同次根式下比较被开方数法:

例:比较4√5与5√4大小

因为4√5=√16*5=√80

5√4=√25*4=√100

所以√80＜√100 ,即4√5＜5√4

四、作差法:

若a-b>0,则a>b

例：比较3-√6与√6-2的大小

因为3-√6-（√6-2）=3-√6-√6 2=5-2√6=√25-√24

所以：5-2√6>0

即3-√6>√6-2

五、作商法:

a>0,b>0,若a/b>1,则a>b

例：比较(√a 1)/(√a 2)与(√a 2)/(√a 3)的大小

因为{(√a 1)/(√a 2)}/{(√a 2)/(√a 3))}={(√a 1)/(√a 2)}*{(√a 3)/(√a 2)}

={a 4√a 3}/{a 4√a 4}<1

所以：(√a 1)/(√a 2)<(√a 2)/(√a 3)

六、找中间量法

要证明a>b,可找中间量c，转证a>c,c>b

例:比较(√10 3)/(√10 2)与(2√5 2)/(2√5 3)的大小

因为(√10 3)/(√10 2)>1,1>(2√5 2)/(2√5 3)

所以(√10 3)/(√10 2)>(2√5 2)/(2√5 3)

七、平方法:

a>0,b>0,若a²>b²,则a>b。

例:比较(√5 √11)与(√6 √10)的大小

(√5 √11)²=5 2√55 11=16 2√55

(√6 √10)2=6 2√60 10=16 2√60

所以:(√5 √11)<(√6 √10)

八、倒数法:

九、有理化法:

可分母有理化，也可分子有理化。

十、放缩法:

常用无理数口诀记忆：

√2≈1.41421：意思意思而已

√3≈1.7320：一起生鹅蛋

√5≈2.2360679：两鹅生六蛋(送)六妻舅

√7≈2.6457513：二妞是我，气我一生

√8=2√2≈2.82842啊，不啊不是啊

e≈2.718:粮店吃一把

π≈3.14159，26535，897，932，384，262：

山巅一寺一壶酒,尔乐苦杀吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，尔乐尔

上面就是为大家介绍的无理数的大小比较的技巧以及方法，希望大家能够仔细学习，并掌握这些方法，掌握这些方法对大家在以后无理数大小比较这块不会在感到困难，希望大家学习愉快。

这就是关于《同种形式比较无理数大小，巧比一类无理数的大小》的所有内容，希望对您能有所帮助！更多的知识请继续关注《犇涌向乾》百科知识网站：http://www.029ztxx.com！