关于【幼儿园专业设计】，创意幼儿园设计案例，今天涌涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、幼儿园专业设计：环创｜听说这样布局幼儿园，漂亮又专业

幼儿园空间设计时，每一寸空间的设计与规划，都赋予了孩子们对幼儿园生活的向往。因此，在幼儿园设计时，各空间布局都应该做到良好的设计。

教室环境

活动室是师幼进行教与学的场所，它需要丰富的教学资源，以保证教学活动的顺利开展；活动室也是师幼生活的场所，它要求有规律、舒适、安全、和谐，便于师幼在其中愉快地生活。幼儿园活动环境的美化，是整个环境布置的重要部分。

教室又区分活动室、睡眠室、多媒体厅三大功能区，其中活动室和睡眠室是幼儿的主要活动区域。

活动室中根据不同的年龄段，会有不同的区角建立。

下面我们以小班为例，看我们可以如何给小班教室布局改造？

首先我们根据小班幼儿年龄特点，设计可爱、温馨的风格，为幼儿创造轻松愉悦的活动氛围，有利于幼儿过渡分离焦虑。

针对小班的幼儿，直观的展示幼儿，可以加深幼儿印象，吸引幼儿注意力。

建立娃娃家，为幼儿建立悄悄话和照片展示的私密空间，便于幼儿的情绪发泄。

小班的益智区，多以与环境相依靠的自制玩教具为主，墙面的情景式互动墙饰，不仅提高幼儿能力，还充分满足了幼儿想象力。

建构区创设在睡眠室的一角，睡眠室空间较大，也为幼儿建构的作品保留充分的欣赏时间，墙饰轮廓和主题相关，但其中的颜色是以积木形状进行涂鸦，以便幼儿模仿搭建。

美工区建立在益智区的对立面，两个安静的区域活动，互不影响且相互支撑，益智区的自制玩教具一部分是需要到美工区绘制，同样，美工区的拓印工具可以借用益智区的玩具。

图书区建立在了阳光比较充足的窗口，阅读对幼儿的语言输出和理解等能力，有很大的作用，所以针对阅读区的环境创设也很重要，为了鼓励幼儿阅读将书架换成了教师自制的书袋，不仅吸引幼儿，也保证了幼儿安全。其次可以放置抱枕、沙发、玩偶等充实舒适环境。

区域活动一项很重要的常规活动就是进区牌，针对幼儿实际发展设计镶嵌式进区牌。

别忘了主题班版的主要风格也要符合班级风格哟！

活动室布置要充满童趣味，无形中起到吸引孩子们注意力的效果，自然而然，让环境的教育作用渗透到教育环境中，让孩子们在不知不觉中，接受环境的教育。

此外班级环境中的区角分布有以下几个原则：

· 区域布置要：动静分离，避免区域活动中幼儿的相互影响。

· 有特定风格的班级，色调不宜过多，墙面多加入幼儿互动的内容。

· 不同区域的装饰环境要和有相对应的区域文化，可以正确的带领幼儿认知区域活动的不同。

餐厅环境

幼儿园餐厅的环境布置，要符合孩子们日常吃饭的心理活动，优美、欢快等特点都要凸显，可以在墙面上贴一些可爱卡通形象、美味佳肴的图片，用以促进孩子们的食欲。

卧室环境

卧室环境墙面环创，可以以轻声慢步、穿脱衣服等主要内容，过于复杂的内容不宜幼儿入睡。此外，窗帘的颜色应用深色，能起到阻挡阳光的作用，这样室内光线会相对的暗一些，便于孩子们快速入睡。墙面整体的图案不宜复杂，要简单、安逸，可以选择一些卡通形象，或者手绘。

幼儿园卧室环境布置，应该以温馨、柔和为主。墙面颜色不要太鲜艳，淡蓝色、淡粉、淡黄等，都非常适合用在孩子们的睡眠环境。

楼道环境

幼儿园走廊环境，作为幼儿园教育环境的重要板块，与幼儿园各活动室配合，来帮助展开幼儿园教学活动。优质的走廊环境，能与幼儿园内其他教育环境协调配合，可有效促进幼儿身心健康发展，是幼儿园室内环境的重要补充。

楼道文化一般有两种，一方是丰富系，主张楼道同样是幼儿学习的重要环节，希望可以做到环境育人，与幼儿产生互动，另一方是简约系，主张楼道简洁大方，不张贴装饰过多的物品，避免幼儿注意力分散，有安全隐患。

小编有以下几个小建议:

安全方面

1. 楼梯设计要符合孩子年龄特点，因此台阶的高度要适当缩小。一般而言，台阶高度应＜0.15m，最佳为0.13~0.14之间。还要做好防滑和干燥处理。

2. 环创物品的摆放高度＞1.6m，需要选用安全性高的材料。

3. 幼儿园栏杆应设置双侧栏杆和扶手，高度应＜0.6m。

4. 园所的边角做好防撞措施。

装饰方面

走廊环境布置要突出“活动”性。考虑到室内活动区域环境小的问题，可以适当地将活动区域安排在走廊区域。

走廊中的楼梯间可以设计成富有园所文化的艺术工坊，既可以减少艺术工坊在班级中的空间使用问题，还可以使全员的幼儿参与进来，丰富走廊环创与幼儿的互动。

在墙面、地面上可以添加一些互动玩具和传统跳格子、拼摆游戏，充分满足不同的幼儿需求，丰富幼儿的过渡时间。

另外，不妨留出一部分空白，作为涂鸦墙设计，满足孩子们的自由涂画欲望教室环境。

根据园所特色，结合艺术工坊，制作楼道的吊饰，培养幼儿的审美能力。

室外环境

幼儿园室外环境，整体色调应以鲜亮、色泽饱满为主，例如黄色、红色、绿色、天蓝色等。更能调动孩子们的情绪。

幼儿园绿化是幼儿园整体环境创设的一部分，整体绿化应做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，让幼儿在玩耍中观察，在观察中感知花木四季生长的不同，了解自然习性，增加孩子们对大自然的亲近感。

另外，足够的活动空间也是很有必要的，在园内设立塑胶活动场地，外围配备种植园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动娱乐设施。让孩子们在活动中，锻炼体质、增强抵抗力。

本文由幼师宝典袁红整理编辑，部分图片来自网络

2、幼儿园专业设计，创意幼儿园设计案例

小编认为呢，设计幼儿园的时候是最需要走心的，设计师从设计灵魂出发，将设计融入生活，将设计融入教育。

一所好的幼儿园总会让人一眼就能够爱上。

近几年国内涌现出不少优秀的幼儿园设计案例，今天小编整理了一些不错的优秀案例，

相信会有几个打动你！

南浔镇中心幼儿园新址扩建工程

建筑鸟瞰（摄影：金伟琦)

导语

湖州南浔幼儿园位于南浔城市新区核心区块之中，西临南林路、南临中心街，东侧北侧为规划河道和城市绿化带，北侧为南浔博物馆项目，东北侧为市民广场,东侧为规划的生态儿童公园。

设计师以威廉·黑兹利特的“去想、去感觉、去做自己感兴趣的任何事的自由，完全的自由”为设计理念，建设了一座大、中、小班各8班，可容纳约720名幼儿的幼儿园。

建筑与环境（摄影：章勇）

景观与建筑的相互渗透——第一活动空间

建筑总体呈变异的环型，呼应基地的景观格局，建筑整体西南高，东北低，形成起伏的建筑形态，内庭院向东北侧打开，渗透河道和公园的景观。

模型

这样的布局和形态呼应城市设计的空间格局特点，向外塑造了相对硬朗的城市界面，向内营造舒适安全的自由环形活动空间。

体块生成动图

幼儿接送场地结合东侧生态公园统一设计，通过步行桥与基地内主入口广场相连，为幼儿园入口空间增加趣味性。

内庭院夜景（摄影：金伟琦)

城市新区中的趣味庭院——第二活动空间

内庭院作为整个建筑的核心，连接普通教室、各专业教室、办公楼、门厅、多功能教室和食堂。

庭院内部设置不同的植被，景观，游戏场地，塑胶跑道等，形成多元化的互动空间，为幼儿园内的大型交流活动提供了场所。

内庭院夜景（摄影：金伟琦)

设计者希望儿童能够尽可能的交流玩耍，同时也希望老师在带领儿童体验生活的时候没有安全死角，场地内部的主要视野范围内避免了高大的乔木，同时结合地形做了许多缓坡，丰富的曲面地形给幼儿园小朋友带来不同的娱乐体验。

自由的立面开窗 （摄影：章勇）

如果说第一空间是建筑环境对于建筑的渗透，那么第二空间则是建筑设计自身营造的内聚空间，整个院落空间将专业教室，公共活动空间和室外庭院完美地结合为一体。

内庭院转角（摄影：金伟琦)

起伏的绿色屋顶——第三活动空间

起伏的屋顶活动平台有极佳的景观视野，在保证安全的前提下，结合屋顶花园打造空中的游乐活动场地，充分发挥地块沿河毗邻公园的景观优势。

并设置不同的植被，景观，游戏场地，塑胶跑道，突出幼儿园建筑童心童趣的特点。

内庭院向外开放的东北角（摄影：金伟琦)

景观渗透建筑（摄影：金伟琦)

自由斑斓的立面设计

建筑立面采用水平向自由开窗形式，保证最大限度地采光。通过不同的颜色釉面玻璃板的搭配，塑造幼儿园建筑的可爱活泼的形象气质。

色彩斑斓的立面设计（摄影：金伟琦)

内院自由活动场地的立面采用水平向栏板，层层错动形成多层级的活动平台。

在内庭院活动的儿童们 （摄影：金伟琦)

幼儿园起伏的屋面 （摄影：金伟琦)

在建筑单体色彩上，使用白色作为建筑立面的主要底色，以橙色和绿色的玻璃板作为点缀，而幼儿教学空间和配套建筑的立面色彩，使用分楼层附色的方法，加强各个楼层的可识别度，部分贴面木板，给幼儿亲切的使用感受。

自由奔跑的天地（摄影：金伟琦)

结语

幼儿园是幼儿在成长的过程中接触到的第一个公共空间。幼儿园建筑整体氛围对于幼儿的感知与认识都有很大影响，幼儿园的活动空间不应该仅仅局限于物理空间，更应该通过空间的营造与拓展去体现一种教育体质与教育观念，这对于建筑师也是一个挑战。

如何通过寻找建筑与环境的关系，建筑庭院空间的营造以及对于幼儿园建筑 “第三空间”的探索，从而去拓展丰富的活动空间是本案在设计上探寻的核心议题。

儿童们在屋面台阶上行走（摄影：金伟琦)

项目名称：南浔镇中心幼儿园新址扩建工程

项目位置：浙江省湖州市南浔区嘉风路

建筑面积：10030m2

完工日期：2017.09.29

立面材料：白色和彩色高级外墙涂料，铝合金窗，釉面玻璃板

设计单位：浙江大学建筑设计研究院有限公司（www.zuadr.com）

设计总负责：王玉平

工程负责人：莫洲瑾

设计师：苏仁毅，宣万里

结构：张杰，曾凯，吴杰

电气：沈月青，冯百乐

给排水：易家松，陈飞

暖通：潘大红，丁德

弱电：江兵，张武波

摄影：金伟琦，章勇

合肥皖投万科天下艺境幼儿园

实景鸟瞰

该项目为万科集团在合肥新站地区建筑新居住区的教育配套建筑。项目规划设计包含一个口袋公园、一个15班幼儿园及文体养老配套楼组合的小区形象入口。

单元的灰白体量对比

项目的前期作为新区生活的启动区展示，打造新颖有趣的纪念性场景，能融合景观室内的高协作精品项目。

室外场景

在设计之初围绕着传递情感价值设计而展开，最引人注目的是幼儿园本身。我们希望这座建筑能反映出孩子们对“房子”原始概念的认知。

入园

在设计前期，设计师从幼儿画作里提炼出孩童眼中的建筑语言特征：坡顶形体界面简单易辩，大小不一的门窗洞口清晰，色彩斑斓，屋子里行为满富幻想！

趣味装置旋转楼梯

设计师以7个活泼布局的生活单元界定出的庭院空间，围绕别致独特的音体教室和树屋般的游戏空间而展开的生活场所，还原了孩提时代的世界。

夜景

在孩子眼中，世界是丰富多彩的。但我们希望主要的建筑语汇背景是“留白”。为了让幼儿园呈现质朴、简洁的“留白”形象，材料的选择做到尽量干净整洁。

幼儿园活动场地

外墙采用白色和灰色质感涂料，施工工艺细节无接缝处理，这使得一个个小房子更加一体化。颜色的对比度具有视觉冲击力，颜色本身与体块的虚拟相呼应。

露台班级活动场地

在材质上也得到了强化对比，在灰色房子底面上覆盖了竖条装饰铝方管，就如铅笔画一样在灰色的房子上打了一层精致的浅色影，这使建筑更加细腻立体，别致新颖。

洽谈与室外外摆区

栏杆与女儿墙设计一体化，同样选用灰色竖条铝管，在立面形式上呈现出纯粹干净的模样。浮华总有褪去光彩的时候，唯有本真的生活才是真正的艺术。

灯光设计

旋转树梯

▲平面图

▲立面图

▲结构设计

业主：安徽皖赣置业有限责任公司/合肥万科置业有限公司

建筑设计：上海天华建筑设计有限公司

主持建筑师：聂欣

项目建筑师：高俊宁、路晓彤、曹祯、段向南、许琦伟、廖源

建筑摄影：聂欣 、成都存在建筑摄影有限公司

江苏北沙“迷你村庄”幼儿园

阜宁县政府委托Crossboundaries为其下辖的北沙村设计一所中心幼儿园，以缓解当地幼教资源不足的问题。

在前往北沙的一路上，窗外是一望无际的丰饶平原，薄雾模糊了地平线。这就是江苏农村大体的面貌：平坦、无边的风景。而一旦进入村中，这种一马平川的感觉立时就被消解。

随处可见的高大树木将天空与田野切割成拼贴画般的背景；通过这些天然“柱廊”走向村中房舍时，会有桃源探秘般的新奇感。村庄周边的林木，同那些坡顶、砖墙的两三层农舍搭配起来，是那么和谐。

在与这种语言和组织的对话中，Crossborders将北沙幼儿园设计成一个“迷你村庄”，一个被分解或细分的体块，表达为围绕一个集中的多功能开放区域的一组小型建筑群。

对于设计团队来说，这种室内外的融合对于早期教育环境和乡村环境来说是至关重要的。

“迷你村庄”的规模给孩子们提供了一种熟悉感，而每个建筑之间的不规则关系引入了空间新颖性，并鼓励了孩子们的好奇心。

进入大门，孩子们首先发现树木环绕的中央户外空间。在这些相通的体量之间漫步，可以发现隐藏在主广场之外的小秘密，非常适合户外学习和捉迷藏。

该组织是针对典型的学校建筑类型学而开发的，其特征是棱柱体块和与周围环境分离的重复立面。设计团队认为这个标准是植入的机构架构的象征，而不是孩子们感到熟悉和自由的地方。

一层平面图

二层平面图

概念图

轴测图

项目名称：北沙幼儿园

建筑师：Crossboundaries

设计团队：Tracey Loontjens、Alan Chou、Andra Ciocoiu、郝洪漪

项目负责人：Binke Lenhardt、董灏

地点：中国 江苏省 阜宁县 北沙村

面积：2815平方米

年份：2018

摄影：吴青山、郝洪漪、刘敏玲

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