关于【什么的声音填词语有什么】，什么的声音，今天涌涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、小学语文三年级上册第21课《大自然的声音》教师笔记

‬学习指导

本课的学习目标共有四个，分别为：

第一，认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字，会写“美妙、音乐家”等22个词语。

本课要求会写的生字中，“演”要注意右边宝盖头下面是一横加一个由；“琴”注意下面是“今”不是“令”；“奏”注意最后一画是点；“敲”注意右边不是“支”；“滴”注意里面是“古”。

第二，有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。

本文文字优美，富有感情。第二、三自然段的构段方式与句式尤其值得学习模仿；可通过熟读成诵进行积累。

第三，能找到第二、三、四自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。

本篇课文的构段方式比较特别，主要是总分结构，关键句在第一句，要注意体会。结合课后第二题理解。

第四，能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。

本课描写声音的词语很丰富，结合课后第三题进行积累。

2、什么的声音填词语有什么

什么的声音填词语有什么?

柔和的声音、轻快的声音、悠扬的声音、高雅的声音、嘈杂的声音、刺耳的声音、美妙的声音、美丽的声音、清脆的声音、悦耳的声音、快乐的声音、洪亮的声音。嘈杂拼音：cáo zá。

释义：（声音）杂乱；喧闹：人声～。

出处：郭澄清《大刀记》第十四章：“ 黄二愣 提一提嗓门儿，压下了嘈杂的人声，又接着讲下去。”反义词安静拼音：ān jìng。释义：1、没有声音；没有吵闹和喧哗：病房里很～。2、安稳平静：孩子睡得很～。

过了几年～生活。出处：清代文康《儿女英雄传》第二回：“所喜接得几封家信，知道家中安静，公子照常读书，也就无可惦念了。

什么什么的声音填词语

1、嘈杂的声音2、刺耳的声音3、美妙的声音4、美丽的声音5、清脆的声音6、悦耳的声音7、快乐的声音8、洪亮的声音9、宏亮的声音10、高亢的声音11、沙哑的声音12、高昂的声音13、动听的声音扩展资料：一、高昂 [ gāo áng ]1、高高地扬起。

2、（声音、情绪）高。

3、昂贵。二、美妙 [ měi miào ]美好，奇妙。三、宏亮 [ hóng liàng ]响亮。四、动听 [ dòng tīng ]听起来使人感动或者感觉有兴趣。

五、清脆 [ qīng cuì ]1、（声音）清楚悦耳。2、（食物）脆而清香。

什么的声音填空

1、清脆的响声。2、刺耳的响声。

3、悦耳的响声。

4、激昂的响声。5、巨大的响声。扩展资料：1、清脆指声音清亮好听。示例：鲁迅《彷徨·长明灯》：“赤膊的还将苇子向后一指，从喘吁吁的樱桃似的小嘴唇里吐出清脆的一声道：‘吧！’”2、刺耳刺耳，指声音或话语使人听着不舒服的。

示例：《花城》1981年第6期：“我听到了车轮和钢轨摩擦时的刺耳的轧铄声。”3、悦耳意思是动听，好听。能够让人愉悦的声音。

可以是自然的，也可以是人为的。包括语言和音乐等。示例：峻青 《秋色赋·乡音》：“啊！多么雄壮悦耳的声音啊！”4、激昂振奋激励，激励。

激怒而使之感悟。示例：杨沫 《青春之歌》第一部第四章：“大雨在窗外倾泻着，海涛惊人地吼叫着，天宇充满了激昂的叫嚣。”5、巨大巨大，尺寸、体积或容积的极其大的；谓庞大之物。

常形容体积、数量、规模、程度、贡献等。示例：谢觉哉 《不惑集·团结、谦虚、进步》：“因此须要有团结的核心，象巨大的地心引力一样，吸引住一切劳动人民和一切进步力量。

本文关键词：什么的声音 填合适的词语，什么的声音 填形容词，词语填空什么的声音，什么的声音?，什么的声音 填空。这就是关于《什么的声音填词语有什么，什么的声音（小学语文三年级上册第21课《大自然的声音》教师笔记）》的所有内容，希望对您能有所帮助！更多的知识请继续关注《犇涌向乾》百科知识网站：http://www.029ztxx.com！