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1、教案学情分析怎么写

操作方法

首先要了解学生的学习情况。因为每个学生的学习能力不同，知识掌握不同，所以要做到了解学生的对知识理解的情况。

第二就是要分析学生能否掌握知识。要调整知识的难度，做到大部分学生都可以听懂。

第三要分析学生对老师的意见。每个人都不是完美的，而我们要去改正不好的地方，努力做到最好。

最后就是学生是否热爱这门课程，不喜欢的原因是什么，然后分析该如何去做。

2、《扇形统计图》学情分析方案

一、学情分析目的

收集学生对于统计图的经验、知识储备。为教学中动态调整教学内容和方法提供参考，因为这堂课的教学目标达成以及教学内容的安排有两个前提：一是学生对于之前学习的条形统计图和折线统计图的特征是否熟练掌握，二是学生对于本节课学的扇形统计图的特征是否充分了解，会应用。

二、教学主题

认识扇形统计图

三、教学对象

六年级学生

四、教学重点

掌握扇形统计图的特征

五、学习难点

能利用扇形统计图的特征获取有用的信息

六、学情分析方法和工具

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