关于【四岁宝宝的认知能力】，四岁宝宝认知能力好坏，今天犇犇小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、测一测：你家宝宝的认知能力（3-4岁）

3、4岁的宝宝具备怎样的认知能力呢？你家宝宝的认知能力发展是超前的还是滞后的呢？那就来测一测吧。

请家长观察宝宝近一个月内的表现，进行答题。每个项目选“是”得1分，选“否”得0分。将得分累加起来，就是总分数。

（1）能用积木堆出像房子、汽车之类的东西吗？

（2）经常用蜡笔画出像人脸的图画吗？

（3）能区分男伴和女伴，并了解自己的性别吗？

（4）喜欢某些故事书或卡通剧中的部分人物形象吗？

（5）能用剪刀剪纸吗？

（6）总是喜欢问“为什么”吗？

（7）会故意说相反的话，经常玩语言的游戏吗？

（8）经常趁人不注意时突然“呀”地一声跑出来吓唬人吗？

（9）喜欢反复听某些歌曲或故事，并仔细地记住吗？

（10）经常模仿歌星唱歌的模样吗？

（11）递东西时常数着数吗？

（12）能区分“在上面”“在中间”“在下面”吗？

（13）说话时经常用些连接词把话连贯起来吗？

（14）遇到不会做的事时，会请求成人帮忙吗？

（15）玩捉迷藏时，自己常一个人躲在别人找不到的地方吗？

（16）懂得表示时间的词如“今天”“昨天”“永远”的意思吗？

测试结果：

2、四岁宝宝的认知能力

四岁宝宝的认知能力

宝宝4岁能力发展指标

认知能力

基本理解并回答”什么时候”、”怎样”说明他们已具有”时间”和”事物状态、方式”的概念。

语言能力

基本掌握”下、后、外”的用法，能用语言简单地简述所看到的图片内容。

大动作

宝宝已经具有成人的协调和平衡感，他可以大而有力的自信步伐走和跑、不扶栏杆上下楼梯、脚尖站立、在一个圆圈中旋转和来回蹦跳。宝宝的肌肉力量也强得足以完成一些挑战性的任务，例如翻筋斗和立定跳远。

精细动作

宝宝能够独立完成前滚翻动作。将皮球抛给孩子，他能够双臂弯曲地用手接住球了。

宝宝4岁促进能力发展方案

听宝宝讲故事：

宝宝语言的发展能力及语言的理解能力都非常迅速，能用语言来表达自己的希望和要求，反映自己的需要和意见。一般宝宝听过2—3遍的小故事，他就会兴致勃勃地自己讲了，有时还能把自己想象的情节加在其中。

培养数学能力：

训练孩子的`数学能力需要循序渐进，由浅入深，先掌握大小、多少，再掌握数的组成，比如加法和减法，并训练孩子倒数、隔位数或说出一个数的相邻数等。吸收数学的知识，让他们在轻松、愉快的环境下做个小小数学家。

让孩子体验妈妈做家务，比如摆放花朵。给他们随意选择自己喜爱的花朵，并因应瓶上数字的数量指示，插入花瓶内，看看孩子对数数字的认识有几多，是否数得对呢？

煎蛋、煎香肠游戏与插花游戏的玩法相同，都是要孩子按平底锅上的数字指示，而把相同数量的鸡蛋和香肠放上去。透过这类生活化游戏既可教导孩子数数字，又可增添学习的趣味，可说是相得益彰。

培养社交能力：

4岁的孩子非常喜欢结交伙伴，他会在与伙伴的交往中得到完全不同的交际体验。在和小朋友一起游戏的过程中，孩子的知识、想象力和各种社会能力都能得到较充分的发展。幼儿园是孩子们结识新伙伴的好场所。父母应该为孩子多创造一些与小伙伴接触的机会，对孩子的心理成长十分重要。

宝宝4岁促进能力发展游戏

1、袋鼠妈妈

玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。

2、袋鼠爸爸

玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

3、跳圈圈

玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、跳跳球

玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

5、宝宝快爬

玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

四岁宝宝的认知能力

宝宝4岁能力发展指标

认知能力

基本理解并回答”什么时候”、”怎样”说明他们已具有”时间”和”事物状态、方式”的概念。

语言能力

基本掌握”下、后、外”的用法，能用语言简单地简述所看到的图片内容。

大动作

宝宝已经具有成人的协调和平衡感，他可以大而有力的自信步伐走和跑、不扶栏杆上下楼梯、脚尖站立、在一个圆圈中旋转和来回蹦跳。宝宝的肌肉力量也强得足以完成一些挑战性的任务，例如翻筋斗和立定跳远。

精细动作

宝宝能够独立完成前滚翻动作。将皮球抛给孩子，他能够双臂弯曲地用手接住球了。

宝宝4岁促进能力发展方案

听宝宝讲故事：

宝宝语言的发展能力及语言的理解能力都非常迅速，能用语言来表达自己的希望和要求，反映自己的需要和意见。一般宝宝听过2—3遍的小故事，他就会兴致勃勃地自己讲了，有时还能把自己想象的情节加在其中。

培养数学能力：

训练孩子的`数学能力需要循序渐进，由浅入深，先掌握大小、多少，再掌握数的组成，比如加法和减法，并训练孩子倒数、隔位数或说出一个数的相邻数等。吸收数学的知识，让他们在轻松、愉快的环境下做个小小数学家。

让孩子体验妈妈做家务，比如摆放花朵。给他们随意选择自己喜爱的花朵，并因应瓶上数字的数量指示，插入花瓶内，看看孩子对数数字的认识有几多，是否数得对呢？

煎蛋、煎香肠游戏与插花游戏的玩法相同，都是要孩子按平底锅上的数字指示，而把相同数量的鸡蛋和香肠放上去。透过这类生活化游戏既可教导孩子数数字，又可增添学习的趣味，可说是相得益彰。

培养社交能力：

4岁的孩子非常喜欢结交伙伴，他会在与伙伴的交往中得到完全不同的交际体验。在和小朋友一起游戏的过程中，孩子的知识、想象力和各种社会能力都能得到较充分的发展。幼儿园是孩子们结识新伙伴的好场所。父母应该为孩子多创造一些与小伙伴接触的机会，对孩子的心理成长十分重要。

宝宝4岁促进能力发展游戏

1、袋鼠妈妈

玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。

2、袋鼠爸爸

玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

3、跳圈圈

玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、跳跳球

玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

5、宝宝快爬

玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

四岁宝宝的认知能力

宝宝四岁看什么书提高认知能力

一、主题与生活经验相关

幼儿喜欢与自己的生活经验有关的情节，例如有关上厕所、睡觉的。父母在选书时，可以根据自己对孩子的观察，选择与孩子的生活经验相关的主题，相信必能引起孩子的喜好和共鸣。 如《易读宝启智音乐魔法书》的“奇妙之旅”系列，既有《我们的一天》引导孩子学习时间概念，体验一天中各个时间段的感受，又有《我去大采购》让孩子了解不同物品应到那些店铺去购买，用大搜索的游戏形式锻炼孩子的观察力等，这不仅能培养孩子对生活过程概念的感知，还能令孩子感受到每一个过程带来的美妙。

二、 故事情节是孩子可以理解的内容

此阶段的孩子对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了。因此，父母可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接的，也能增进孩子在认知上的进步。只不过，要提醒父母在为孩子挑故事书时，避免书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的。 如《青蛙费洛格的成长故事》，该系列每个故事都自然流露出“勇敢”、“分享”、“友爱”等重要的主题，有助于孩子心灵成长的心理教育。

三、介绍概念的图画书

除了认识具体的事物之外，随着认知能力的发展，三岁左右的孩子也开始学习抽象的概念，例如分类、颜色、形状、空间、数字、相反词等。父母在选择概念类的图画书时，要选择以日常可实际接触到的事物、场所来作说明的呈现方式的书。 如《快乐认知哆来咪》系列包括数字、字母、农场、交通工具、颜色与形状五本基本常识的介绍，让小朋友对基本的数学、英文字母、小动物、颜色形状和各种交通工具有一个基本的了解。

四、多元阅读丰富孩子的世界

1、题材的多样化。

从儿童生活到科学知识，从环境问题到生命教育，亲情、友谊、克服困难、经历奇险，多样化的题材将帮助孩子获得多元的知识与多元的情感经验。

2、文体的多样化。

孩子在图画书的阅读中可以接触不同的文体，不仅有童话故事，还可以有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。 总之，选择图书时，一方面故事主题要贴近孩子的生活，语言幽默，想象力丰富，为其提供丰富的、刺激性的生活体检；另一方面图画色彩丰富、极富创意，激发儿童自主阅读。

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