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1、儿童睡前故事 不爱干净的小猫

小朋友们，大家好，我是你们亲爱的故事王，小王老师，今天给小朋友们讲个故事，故事的名字叫不爱干净的小猫。

从前，有一只聪明的小猫，它很漂亮，但是它很不爱清洁。小猫有一双伶俐的眼睛，可以看出四周任何的东西。爸爸妈妈很疼爱小猫。小猫每一次和小朋友们做完游戏，都不洗手，马上到家就吃饭、食物。小猫不管什么脏东西，拿到手里就吃下去了。爸爸妈妈说：“小猫呀，你要讲卫生知道吗？”但小猫却当作耳边风，连一句话都没有听进去。

　　有一次，小猫约朋友们出去玩，不小心掉进一个黑沟里。朋友让它回家洗个澡，小猫却说：“没关系，没关系，我回家会去洗的。”在回家的路上，小猫又看见别人在吃好吃的食物，它又掏钱去买着吃。小猫一到家，二话没说，它又开始吃饭了。

　　因为小猫太不爱清洁了，朋友们开始不再理它，也不跟它玩了。小猫很不高兴。终于有一天，因为小猫乱吃乱喝，吃坏了肚子，生病了。小猫感到惭愧，它哭着告诉妈妈：“妈妈对不起，都是我的错，让你为我操心了，我以后一定会爱清洁的。”妈妈每天细心地照顾它，给小猫喂饭，躺在床上的小猫渐渐地好起来了。

　　经过这一次的教训，小猫很爱清洁了。小猫每天梳好头发，整理好书包，去上学。现在朋友们也跟小猫玩了。小猫在爸爸、妈妈和朋友的陪伴下，高高兴兴过着每一天。

好了这个故事，小王老师讲完了，非常感谢小朋友们收听，下一个故事更精彩。

2、小猫的故事

小猫的故事

《子猫物语》旁白

中文翻译

（诗）

星星是天空的孩子

蘑菇是大地的孩子

露珠是水的孩子

小树是森林的孩子

孩子有和大人不一样的故事

小栗鼠的眼睛四处张望

小猫的舌头在大胆地品尝

小狗的脚无所谓地踢踏

小熊的鼻子在到处闻

孩子有和大人不一样的世界

孩子们在畏缩

孩子们在怀疑

孩子们在欢喜

孩子们在斗争

比大人更激烈

孩子们每天都去旅行和冒险

因为一切都有趣得不得了

（小猫和妈妈的生活）

在一个牛棚里，七个小猫咪出生了。

有一只与众不同的小猫，阿弟（音：恰图朗）是他的名字。

他有茶色的毛，老虎一样的花纹。他是个男孩子。

啊，到早上了。

阿弟和兄弟们闹闹嚷嚷地出来了。

鸭子、鸡、小狗，大家都是好朋友。

外面的世界广阔无边，对小猫来说，一切都是稀奇的。尽是一些让人心跳和感兴趣的事情。

蛇这家伙可不是个太好的伙伴，最好还是小心点。

妈妈带着小猫咪们在散步，

她在教孩子们哪里可以玩，哪里危险。

有个小家伙却在很舒服地睡觉。

（小溪遇险）

来，跟着我来！

阿弟就这样成长起来。

（阿弟的日常生活）

三个月过去了。

他开始淘气了。

在这我们介绍一下阿弟的朋友吧。

小狗叫卜一助，也是一个男孩子。

他是个虚张声势的家伙。

阿弟和一助在院子里玩捉迷藏。

一助总是担任寻找的角色。

阿弟很擅长东躲西蔵的。

哎呀他跑哪去了？

（阿弟随木箱漂走）

突然木箱被水冲走了。

木箱一个劲地往前漂。水流的速度越来越快了。

终于漂进了大河。

一助追过来，跃入水中。

（一助和狗熊搏斗）

在一助和狗熊搏斗的时候，木箱继续往前漂流。

阿弟的旅行开始了。

啊，瀑布！

一助一个劲地追赶着阿弟。

他的旅行也这样开始了。

（清晨）

长夜结束，黎明来临。

（诗）

河水从很久以前就开始流淌

一边同岸边的小草说着悄悄话

一边撞击着河底的石头

与阳光一起歌唱

河水从很久以前就开始流淌

成长于山川

穿越过森林

经过旷野的桥

它是奔流向海的通道

河流也是孩子

是大海还没见过面的孩子

（漂流）

木箱不停地漂流，

它到底要去哪？

（奔跑的一助）

啊？什么东东？！！

（沼泽）

在一片没有边际的沼泽，

只停留着一两只乌鸦。

长途跋涉的一助终于发现了木箱，

但是箱子里并没有阿弟的身影。

它到底去哪里了呢？

其实阿弟没事儿，只是肚子饿了。

他在河里漂流时什么也没吃到。

（阿弟探险）

啊呀把脚弄伤了。肚子也饿了。阿弟简直想哭。

他一边舔着脚上的伤，一边向前走。

啊哟有点怪怪的，我好像吃了什么不好的东西。

那个好像是有毒的蘑菇吧？

（狐狸埋肉）

啊？

咦？

嗯？

那个狐狸在做什么？

我去看看。

狐狸把吃剩的东西埋在土里了。

她是来检查的。她藏的肉还在那里。

然后，她把肉转移到别处。

阿弟悄悄开始挖这个东西

（一助奔跑）

啊，是一助！

他穿过了沼泽，一直追寻着阿弟的足迹来了！

就在这个时候，阿弟在离河很远的树林里。

阿弟爬到马背上。

但是阿弟和马告别后，又开始了一个人的旅行。

一望无际的大草原。

不管在哪里都有朋友。

不管和谁都能成为朋友

（诗）

夜是母亲

温暖的香甜的

拥抱着孩子们

但是好可怕啊

有谁在那儿？

从黑暗的深处传来从未听过的声音

在树丛中躲藏着看不见的东西

正是在黑暗里才产生了梦幻

在睡眠中孕育于着明天

在明媚的朝阳里

孩子们看到了一朵花的颜色和形状

难以言状，不可思议。

（阿弟和猪）

阿弟看到了小猪。

“你在这种地方干什么？”

“我离开大伙儿迷路了。走来走去脚都痛了……”

“你舔一舔就会好的！”

在阿弟的帮助下，小猪终于走出可怕的黑夜的森林。

小猪们都出来了，彼此都是好兄弟。

阿弟也加入了小猪们的行列。

充满朝气的快乐的伙伴们。

唉，可我并不是一只小猪啊。

（阿弟钓鱼）

阿弟想起了什么。

啊哈，有了！

（阿弟和一助重逢）

啊，终于终于，阿弟和一助重逢了！

（牧场）

刚刚出生的虚弱的小牛很容易成为乌鸦觊觎的对象。

失去了刚出生的小牛的母牛。

一助扔下阿弟去追乌鸦了，又去了不知什么地方。

（夜里）

一只好心的猫头鹰分给了阿弟一点食物。

阿弟吃饱了。

阿弟做了个梦。

（海边）

守护生命

守护生命

没有语言，只有喊叫

没有武器，只有身体

不管怎样艰苦

不管怎样苦涩

生命在战斗

为了新的生命

海边有一个值班用的小木屋。

啊，熊！

啊？他是不是要到这边来？

哦，他是来玩水的。

啊？！他往这边看了！他发现我了！他还是过来了！

啊，赶紧躲起来！

终于把熊赶走了，这一次又来了一条蛇！

糟了！

啊，是一助。

恩？有阿弟的味道

多亏了一助，阿弟得救了

是时候回到亲人身边去了，阿弟正要说：咱们走吧。

突然臭气熏天。

阿弟碰到了一只白猫。

一种从未有过的感觉，让心里热乎乎的。

一助感到很无聊

秋天。对各种动物来说，都是必须准备巢穴的季节。

阿弟他们还没有经历过冬天。

（诗）

该怎么办呢，孩子？

当有两条岔路出现时

该如何抉择？

该如何了解呢，孩子？

当你到大人的世界旅行时

该如何免去自己在那时的悲伤

该如何回忆起当时执着的爱

在雪的覆盖下，春天悄悄来临了。

冰融化了，枝条发芽了，孩子们也醒了。

一种刚刚苏醒的看不见的力量，在歌唱生命。

阿弟做了爸爸了。

一助也健康地活着，他也做了爸爸了。

好多的小阿弟，好多的小一助。

到处都是快乐的伙伴。

现在，孩子们都建立了自己的家。

大家充满勇气，追求幸福。

沐浴在明媚的春光下，奔跑着，跳跃着。

这是活着的喜悦。

生命是美好的。（完）

小猫的故事

大班美术活动小猫的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画，幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小猫的故事教案吧。

活动目标

１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。

２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。

３、培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。

４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

５、感受作品的美感。

活动准备

１、连环画纸若干。

２、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。

３、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。

４、木偶小猫一只，连环画范样两幅。

活动过程

一、用木偶小猫表演形式引出课题。

１、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。我的

许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？

木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”

二、教师出示、讲解范画。

教师出示范画：

（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：

(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。

(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。

(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。

(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

教师出示范画

（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：

(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。

(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。

(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。

(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”

三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。

１、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。

２、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。

３、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。

四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。

１、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。

教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。

２、幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。

３、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。

五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。

六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。

活动延伸

小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。

小猫的故事

熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，猫妈妈又带着小猫来了。

见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”

小猫指指喉咙会所不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧一瞧。”

熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一瞧，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。

猫妈妈说：“今天小猫过生日，家里来了许多朋友，它和朋友一起一边吃一边唱呀、说呀、玩呀，结果被鱼刺卡着了喉咙。”

熊猫医生拿出长长的镊子，伸到小猫嘴里，夹住卡在喉咙中间的鱼刺，小心地取了出来，这下，小猫可舒服了。

它笑着说：“熊猫医生，谢谢你!”

熊猫医生对小猫说：“吃这东西的时候要特别小心，不能边吃边说边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”

小猫记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地回去过生日了。

小猫吃鱼的故事点评

小猫吃鱼的故事告诉了小宝贝们，在吃东西的时候要认真的、乖乖的吃东西，吃完东西以后才能去跟爸爸妈妈聊天。小宝贝们，你们记住了吗？

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