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1、直接叙述与间接叙述的互改方法及专项练习

直接叙述与间接叙述的互改方法

把某人说的话直接描述出来接叙述；

例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；

把某人说的话通过第三人称转述出来，叫间接叙述；

直接叙述改成间接叙述的方法：；

第一步：冒号前边的内容照着写下来 ；

第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

第四步：如果 句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

间接叙述改成直接叙述的方法：

第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号” 。

第二步：第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”

第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

直接叙述与间接叙述的互改专项练习：

1、老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”

2、售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。”

3、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”

4、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”

5、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

6、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

7. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

10. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

11. 周瑜长叹一声说：“我真不如诸葛亮。”

12. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

13. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

14. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”

15. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

16. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

17. 他说：“我不信你考了一百分。”

18. 爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

19. 妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”

20. 王老师说，他要尽自己的全部力量,让我们都成为合格的小学毕业生。

21.毛泽东摇摇头,说，不成,他喜欢的,就是这幅嘛!

22.运输员谦让地说，他不吃苹果,他在路上可以喝冰水。

23.毛泽东顺口说道。他听画家的。

24.巴金说。他爱月夜,但他更爱蓝天。

25.有位女孩对妈妈说，她想要架钢琴,她想当钢琴家。

26.总经理对我说,让我马上到集市上去,看看今天有什么卖的。

27、贺老总对伤员说，别说了,他命令伤员上马。

答案

1、老师对我说，我妈妈今天没空来接我，他送我回家。

2、售货员对小明说，他们这里没有水果卖，小明要去市场买才行。

3、鲁班说，不行，他的手艺还不精，他要再学三年。

4、卫生员固执地对我说，不，他路上可以喝凉水。

5、赵王告诉蔺相如说，蔺相如要带着宝玉到秦国。

6、小红军对陈赓说，小红军还要等他的同伴呢。

7. 老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。

8. 雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！

9. 小鸟对青蛙说，不信请青蛙跳出井口看一看！

10. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。

11. 周瑜长叹一声说，他真不如诸葛亮。

12. 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。

13. 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。

14. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道，小伙子还是个党员吗？

15. 王强对老师说，是他不对，老师批评他吧！

16. 我看祖父还在笑，就说，祖父不信，他到屋里拿来给祖父看。

17. 他说，他不信我考了一百分。

18. 爸爸说，今天他有事，我自己在家写作业。

19. 妈妈说，今天晚上她有应酬，我和爸爸先吃饭。

20. 王老师说：“我要尽自己的全部力量,让你们都成为合格的小学毕业生。”

21.毛泽东摇摇头,说：“不成,我喜欢的,就是这幅嘛!”

22.运输员谦让地说：“我不吃苹果,我在路上可以喝冰水。”

23.毛泽东顺口说道：“我听画家的。”

24.巴金说：“我爱月夜,但我更爱蓝天。”

25.有位女孩对妈妈说：“我想要架钢琴,我想当钢琴家。”

26.总经理对我说：“你马上到集市上去,看看今天有什么卖的。”

27、贺老总对伤员说：“别说了,我命令你上马。”

2、间接描写的手法例句

间接描写的手法例句

间接描写人物的段落

一、他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

二、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。

三、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

四、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

五、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。

六、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

七、群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

八、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截;浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

九、村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上;有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀!杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的.家乡多美啊!”

十、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。

间接描写的手法例句

一、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

二、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。(www.lz.cn)笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

三、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头;摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

四、一对又细又弯的眉毛，像燕子的一对尖尖的翅膀;一双稚气的眼睛，常常闪烁着好奇的目光;白嫩而红润的小脸上，镶着一个秀气的鼻子，再加上平常总爱据着小嘴儿笑，活像人“模特儿”!说起话来，犹如山泉叮咚，声音很动听。她就是我的好朋友——娟秀。

五、眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。

六、午饭后，我正在书房看书，妈妈告诉我，郭海英跟她爸爸来了，我便飞跑出去。她正坐在客厅里，黑里透红的脸蛋，水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色，乌黑的头发梳成羊角小辫，微微一笑，便露出一排洁白整齐的牙齿。她见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便小声和我说话，不到半天，我们便熟识了。

七、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小。

八、门开了，一个满头大汗的学生跑了进来。他脚穿一双钉了掌的大皮鞋，身着一件肥大的黑上衣，说黑也不全黑，大襟上还沾着几颗饭粒。裤子就更有意思了，蓝色的裤子破了个口，路出粉色的线裤，不知怎的，裤子也被汗水沾湿了。他的脸红一道，白一道，黑一道的。

九、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

十、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意;微笑时，露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

间接描写的手法例句

间接描写人物的段落

一、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

二、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧!”说着，她把自行车推了过来。

三、看上去，杜老师也就来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。描写人物的段落

四、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

五、姐姐身材颀长，瓜子脸，白皮肤，浓眉毛，梳着齐刷刷的拖肩小辫。一双黑亮的大眼睛，眼珠不停地转动，总像含有探索不尽的秘密似的。

六、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

七、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

八、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

九、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼!我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的'盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

十、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

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