关于【高考语文必考知识点比喻句好处】，在文中写比喻句有什么好处，今天乾乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、比喻都有哪些作用？

在生活中，经常遇到一种比较尴尬的情况：你要向别人介绍一个东西，任你怎么说，别人都不明白。这时候就需要你跟人家说：打个比方来说吧！你一般会用别人知道的东西或者形式来解释这个新东西。经过你打比方一说，别人慢慢也就明白你说的话了。

之所以用这种用简单的、易懂的、形象的来代替复杂的、难懂、抽象的，是为了帮助理解；之所以能用一个东西来说另一个东西，是因为这两个东西之间有相似点。这种语言形式在语文学习中叫比喻。

在语文修辞中，比喻算是用得最多的一种了。在孩子的语文学习中，比喻也是修辞启蒙的开始。

在语言交流中，特别需要应用比喻这种修辞形式。

首先是理解的需要，即可以帮助把句子的意思整得更明白。话说朋友家有个孩子叫小明，小明很顽皮，到底怎么顽皮呢？这可不容易讲清楚，也不能一件件地讲出来。但是用一句“小明像猴子一样”，大家马上就出现一个小猴子上窜下跳的形象，把小猴子换成小明，小明上窜下跳的顽皮形象就容易理解了。

有个小姑娘，面颊红扑扑的，很可爱。到底是怎么样的红，不容易说明白。但是如果你用一个比喻句“面如桃花”，让听者读者眼前马上出现桃花娇红美艳的画面了，这个“红”也由抽象变成具体了。

大家再看几个比喻句加深一下理解。

写雪：大漠沙如雪 雪如柳絮 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

写月：弯月似钩 圆月如银盘 床前明月光，疑是地上霜

比喻还有一个重要的作用就是表达的需要，也就是更能表达情感。看一个句子“共产党像太阳”。中国共产党是中国的领航者，在中国共产党的领导下，人民的生活越来越幸福。从理解方面看，这个句子中把共产党比做成太阳是再合适不过的了，太阳的特点是给人间光明和温暖，共产党的特点是为人民服务，二者之间构成比喻关系，让读者更能理解共产党为人民服务的本质。但是这个句子除了帮助理解共产党的作用外，还有一个重要的作用：表达了人民对共产党的感激之情。

为帮助大家理解比喻修辞表达情感的作用，这里再举一个例子：“在狂风暴雨下，战士们像铁塔一般屹立在洪水中。”这个句子除了生动形象地描写了战士们在狂风暴雨下的英雄形象外，还表达了作者、群众对英雄行为的敬意。

大家再看几个句子，帮助理解。

我的心像刀绞的一般，泪水模糊了我的眼。

阳光下的百合就是你的笑容。

小姑娘的心灵就像雪花一般。

西湖就像一块碧玉，镶嵌在杭州人民的心中。

综合上面所讲，比喻的作用应该明确为生动形象地写出来什么（形象），表现了什么（思想感情、精神）。一般情况下，理解和表达是结合在一起的。

当然，比喻的作用不仅仅就这两种，但主要就是这两种。在分析比喻作用的时候，应该结合文章的大意、句子所处位置等方面来具体考虑。

2、高考语文必考知识点比喻句好处

高考语文必考知识点比喻句好处

连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。

1、比喻句在文章中的好处

(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。(4)起到修饰文章的作用。

(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

2、比喻句的分类

①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”

②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。

④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。)

高考语文必考知识点比喻句好处

比喻句在作文中的神奇作用

一、题中之喻，新颖别致

如当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》，文章的题目特别吸引人的原因之一就是恰当地运用了比喻，把文学领域的入口比作门，激励青少年读者走进文学殿堂，去阅读文学作品，从而丰富知识，提高修养，丰富情感;再如湖南益阳的中考满分作文《走近那张牛皮癣》，这一题目把贴在街道墙壁上的“寻母启事”比作牛皮癣。像这样在题目中运用比喻，不仅形象生动，而且新颖别致，吸引读者。

二、开篇之喻，总领全篇

如学生优秀习作《珍惜青春》这样开头：“青春如女孩的双眸，有让人读不尽的灵秀;青春如男孩的阔步，有挥洒不尽的豪情。青春如破土的小苗，显示勃勃生机;青春如东升的旭日，射出光芒万丈。我们应珍惜人生的黄金时期——青春年华。”这一开头，运用恰当的'比喻生动形象地写出了青春的美丽和珍贵，充满生机和活力，告诉我们要珍惜青春，起到统领全篇的作用。

三、文中之喻，演绎主题

如江苏于琳老师的《永远的师表》一文中有这样一处比喻：“讲课的语调抑扬顿挫、声情并茂：时而像点点春雨，润物细无声，让我扪心思考;时而如淙淙溪流，在我心深处漾起一层层浪花;时而似串串音符，使我在愉悦的情境中汲取知识的琼浆。”此处把老师讲课的情状分别比作春雨、溪流、音符，形象地写出了老师才华横溢、学识渊博、讲课的艺术及其无穷的魅力，使读者受到感染，获得享受。老师的形象特征及要歌颂和赞美的精神品质也在比喻中凸现。

四、结尾之喻，点明中心

如朱自清的名篇《春》一文是这样结尾的：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”此处把春天分别比作娃娃、小姑娘、青年，生动形象地写出春是新生的、娇美的、充满活力的这一特征，表现了作者对春天的热爱和赞美之情，也表达了作者追求美好未来的强烈愿望。这个结尾正是对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心。

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