关于【幼儿园小朋友上课注意力不集中】，幼儿园孩子上课注意力不集中是什么原因，今天乾乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、孩子注意力不集中怎么办？该如何治

对于小孩子来说，注意力的形成是非常重要的。因此，对于孩子在生活和学习中注意力不集中这一问题需要引起家长的重视，要想解决孩子注意力不集中带来的影响也是非常大的。现在很多父母都担心教育孩子会让孩子变得更加的贪玩，这不仅会影响到学习效率以及对心理造成一定程度的损伤，还会导致智商下降。所以在选择好方法之后，也要多多注意一下。那么孩子注意力不集中怎么治呢？家长们可以看看下面这些妙招。首先要知道孩子在长时间坐不住或无法集中注意进行学习，其实就是因为专注力不够了。孩子注意力不集中不但是一种不良反应，也会影响家长和其他对孩子有影响的因素。所以我们一定要好好对待它，同时也要用科学方法去帮助他们改正这个坏习惯！

1、帮助孩子养成良好的生活习惯

有很多家长都想让孩子能够更加集中精力去做一件事情，但是他们往往不能很好地执行。这主要是因为他们没有注意到生活中的小细节。比如说，在吃饭的时候，很多家长都会让孩子乖乖去拿碗，这样做就是为了把食物抢过来，这样做也会让他们感到很开心。如果孩子没有按时吃饭，不好好写作业就可以了。这样孩子的注意力怎么能够集中呢？我们可以去做一些适当的引导孩子在吃饭和玩的时候都尽量不要把吃剩下的食物放到肚子里。这样就不会影响到身体健康。而且如果没有及时清理桌子上的东西时会影响学习。所以家长一定要帮助孩子养成良好的生活习惯和卫生习惯！要在短时间内做到。这样才能够让孩子更加集中注意力去做事，才能够让他在未来能有一个好的发展！

2、让孩子有一定的时间

对于孩子来说，他们的注意力是有限的，在生活中，他们需要花费一定的时间才能做好。如果他们有一定的时间做别的事，可能就会分心，会做不好。如果我们想让孩子集中精力，我们就应该给孩子规定一些时间，比如一小时。这其实很好，但是有很多的父母都不知道这个道理。因此，我们应该根据孩子的年龄来给他们相应的时间。比如孩子要玩的时候可以暂时先玩玩具等他们想要玩的时候再去玩。这样对于他们专注力的培养也会有很大帮助作用。那么家长应该如何做到呢？下面小妙招教你！

3、给孩子自由发展的空间

很多家长为了孩子的兴趣，总是想让他们学到更多的知识，所以便开始让他们专注于学习上。但其实让孩子专心的学习和玩耍的时间并不是太多，这就需要父母把握住分寸。对于刚开始的时候不要给他们太多机会做任何事情。比如不要让他们去拿零食吃水果甚至是睡觉，而是让他们专心去学习。如果父母想让自己的孩子集中注意力或学习某些事情是非常困难的。所以家长们要学会尊重孩子、接受这一事实。给他们足够的空间和自由发展的空间，他们才能有时间去完成这些事情。这就是对注意力要求更高了！因此，我们要想避免孩子专注于某件事情中，首先要给他们一个自由发展空间，让他们发挥自己主动性！例如可以买一本书，或者是一些看起来比较有意思的绘本等等这些都可以锻炼他们对事物的专注力。

4、保持充足的睡眠

很多孩子注意力不集中都是因为他们睡得太少。一般睡眠充足的时候，大脑是处于放松状态的。如果是睡眠不足，大脑就容易受到干扰，注意力就会不集中。而且如果睡得太晚也对大脑发育不好。这是一个不争的事实，在很多情况下这可能是因为你没有睡好造成的。因此，孩子在日常生活中一定要保证有足够的睡眠时间。当然家长要给孩子创造一个好的睡眠环境。有条件的话可以给孩子购买一些小夜灯。睡前一定不能看手机，也不要玩游戏。可以选择一些放松身心的活动来让心情变得放松起来，从而提高自己的专注能力，提高学习效率，避免导致一种注意力不集中。在休息时间尽量让自己沉浸在故事中不能自拔，并且可以提高身体抵抗能力以及提高学习效率呢！因此不管是家长还是老师都要教给孩子一定要养成良好的生活习惯，而这些好习惯是可以帮助孩子提高学习效率，进而提升注意力和记忆力！所以一定要重视起来，而且可以改善!_..以上就是这篇文章为您介绍了如何帮助孩子摆脱注意力不集中带来的一些影响。希望对大家有所帮助！

2、幼儿园小朋友上课注意力不集中：幼儿园孩子上课注意力不集中是什么原因

幼儿园孩子上课注意力不集中是什么原因

一、小孩上课注意力不集中是什么原因

1、认为课程单调无味

有的学生会选择性地听课，不听自己觉得没有用的，不听自己不感兴趣的，不听自己觉得听不懂的，不听自己不喜欢的。这些习惯都会导致孩子学不好该学科，成绩直线下滑。

2、批评讲课者

一些听课者常常找讲课者的岔子，也许是不修边幅，或者是声音单调，并推断这样的人是讲不出什么重要的内容来的。这些原因导致孩子不愿意认真听讲，甚至直接不学该科，导致偏科严重。

3、过激反应

一些学生由于专门注意了自己与讲课者观点不同这件事，不赞成老师的观点，出现反感心理，以致没有听到大部分讲课内容。一个好的听课者是用脑子而不是用感情来听课。他或她只是把不同的观点记下来，以便课后向教师请教，然后继续听讲。

4、只听事实

一个差的听课者要的仅仅是事实。认为“具体的描述”只是他人的观点而已。

5、注意力缺陷

由于大脑发育不完善导致，无法集中注意力，一般发生在孩子4-12岁之间，对孩子学习生活会造成很大的影响。

二、小孩上课注意力不集中的判断及危害

判断

每个人都有走神的时候，但怎样才能判断孩子是否患有“注意力不集中”呢?在什么情况下我们该寻求医生的帮助或进行治疗?儿科专家认为：判断儿童是否有“注意不集中”，有以下需要量化的方面进行参考诊断，以下九条，每条有“从不、偶尔、经常、频繁”四个程度，来初步评估孩子的注意力情况 。提示：请根据你的孩子过去6个月的行为举止来认真进行评估。

1.不能仔细注意细节，常发生粗心大意所致的错误

2.在学习工作或活动时，注意力难以持久

3.与之对话时，心不在焉，似听非听

4.不听从指令而难以完成或组织各项工作和任务(并非因为不能理解指令)

5.难以完成或组织各项工作和活动

6.逃避、不喜欢或不愿参加那些需要精力持久的工作或活动

7.遗失作业或活动所需要的东西，如玩具，作业本，铅笔或课本

8.因声音或其它外界刺激而分心

9.遗忘日常活动

注意力不集中所产生的危害

1、注意力集中时间比其他孩子短，而且容易分心散漫;

2、回答不切实际的答案，无法形容事情的来龙去脉;

3、由于课业内容已提高至相当的水平，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑;

4、上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下;

5、即使考试前书念得很熟，考试时却会因分神而记不起来或写错等，严重影响学习和考试成绩;

6、办事时总是丢三落四，如经常忘记学习用品放在哪里，学习容易半途而废;

三、小孩的注意力训练方法有哪些

1、乒乓球训练法：让孩子将乒乓球拍平端于胸前，离胸部大约10厘米左右,保持球拍不倾斜，然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间，在球停稳后把手拿开,目光要始终注视球拍上的球。若球要掉落,可利用手腕的巧劲微调球拍使球不落地。家长或者老师用秒表在旁边记录时间，球落地算一次，然后再开始新一轮的计时。

2、舒尔特方格训练-快速查找数字：这是非常有名的一种训练方法。各个国家在培训飞行员和航天员的注意力时也用这种方法呢。训练过程是这样的;制作一张数字卡片，在卡片上画出25个小方格,把数字1-25按不同的排列填写在每个方格内。或者在卡片上画出无规则的几何图形,再把数字1-25按不同的排列顺序填写在每个图形内。

3、视觉转移训练：1.将相邻两数相加，如3、5等于8，将和数8写在第三格内。2.再将第二和第三个数相加，和数写入第四格内(超过10的，只写个位数。如5 +8 = 13，就只在第四格内写“3”〉。3.直至出现与第一、第二数相同的数的循环时为止。4.数出循环出现前共有多少个数。5.把循环数的个数和发生错误、重新计算的次数记录下来。

四、如何纠正孩子上课注意力不集中的情况

1、培养孩子的自制力

家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。从开始的十分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课。要循序渐进，一次增加五分钟，心急吃不了热豆腐。让孩子在固定的时间和固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向。

2、和老师沟通

孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。

3、培养兴趣

解决孩子上课走神，首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。其次是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中，让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣。

幼儿园孩子上课注意力不集中是什么原因

一、上课注意力不集中，主要由以下几点原因造成的：

1、孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。

2、孩子不善于转移注意力。

3、外界干扰引起的。如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。

4、教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。

5、缺乏微量元素锌。锌是重要的微量元素，对提高儿童智商，加速生长发育，促进食欲，增强肌体免疫力和抗病能力，增强创伤组织的再生能力。因此，宝宝注意力不集中，并且好动，可以通过检测确定是否缺锌。

二、教育干预部分的训练项目和内容

1、执行技巧训练：根据神经心理学和认知心理学，执行功能是由脑前庭皮层指挥，让我们策划工作，做出自我控制以致可以完成目标。执行技巧共分为两大部分（行为抑制、执行功能）十一个小项（反应抑制、工作记忆、情绪控制、持久专注、任务展开、规划与优次排定、组织、时间管理、坚持达标、灵活变化、后设认知。

2、生物反馈治疗：生物反馈是利用生物反馈设备准确测定儿童神经-肌肉和自主神经系统的正常和异常活动状况，并把这些信息有选择的放大视觉和听觉信号，使儿童逐步了解原来并不为其所感知的机体状况的`变化过程，并且经过学习达到能够控制电子产品所提供的外部反馈信号的目的。从而学会自我调节内部心理生理变化，这意味着儿童可以通过工具性条件反射实现生理反应的自我管理。

3、认知行为训练：这项训练为确认注意力缺失及过动、不爱遵守规律及反抗、忧郁或因情绪不安感到困扰的儿童，其不适应性的认知。帮助他们将其转换成适应性的活动，并教导他们如何找到对策去因应特定的状况，以及本身调整自我行动的方法。儿童可透过该训练学习正面的思考方式，与更具效率的社会性技术以及应对方法。例如：养成遵循学习进度、准备上课时需要的物品等之习惯。

4、行为矫正训练：在注意力缺陷多动障碍的训练，行为矫正训练是一种特殊的干预心理治疗，这一训练过程中，训练师、家长、学校教师对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变，提供更有序的活动，使儿童能专心致志学习。训练师在评估后，选定靶行为，制定和实施行为方案，运用正向强化法、暂时隔离法、消退法和示范法进行调整。如订立好行为合约，使儿童意识到行为可自行控制。在不良行为得到控制后，开始新的学习和学习新的良好行为。以及指导家长在家庭中设置代币制奖惩机制，给学校教师提供课堂观察评量机制，可逐渐消除或矫正儿童不良行为。

5、注意力专项训练：注意是心理活动对一定对象的有选择的集中，它不是一种独立的心理过程，而是心理过程的一种共同特征。注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性和紧张性、注意的分配与转移。随着儿童年龄的增长，神经系统发育的成熟，特别是教育教学的影响，儿童的注意力有了很大的发展，注意力更是学习力，比别人学的快的能力。儿童经常出现的听课效率低，粗心，写作业慢等问题，都是由于注意力水平偏低，注意力稳定度较弱，注意力保持时间较短造成的。

6、社交技巧训练课程：这项课程着重在结交朋友、维持朋友关系的技巧，了解及表现自我情绪、调整愤怒感、解决问题的技能练习。

在交朋友方面，学习良好的行为，并将其学习过程应用在实际生活上，让儿童在社会性情境中培养自信为目的。另外这项课程可以促进深入的自我了解，认识在愤怒情绪下的自己，并透过情绪认知，适当地管理自己，增进自我解决问题的能力。同时，让儿童发现自我优点与才能，来提升自我价值与自尊。

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