关于【幼儿园听课点评和评价】，幼儿园听课评价，今天涌涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、听课中收获 评课中成长—郑州航空港区张庄幼儿园公开课展示活动

（记者 张伟 通讯员 袁建会）为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。2021年11月1日——5日我园举行了数学领域公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。本次参加公开课的教师既有经验丰富的老教师，也有刚参加工作的新教师。为了展现公开课，老师们精心准备，努力打造富有特色的课堂。

老师通过不同的教具以直观形象的画面、生动有趣的语言，丰富的肢体语言等，激发幼儿的学习兴趣，寓教于乐，让幼儿在游戏中学习，快乐成长！活动满足了幼儿在多方面发展的要求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，快让我们一起来领略课堂的精彩吧

大一班巴安然老师的数学活动《摩天轮》

活动目标：

1.尝试推理物体转动的结果，发现物体转动的规律。

2.尝试通过连线、涂色记录物体转动的结果。

3.能够按照规则进行操作，根据自己的意愿完成操作。

教师教态大方、语言具有亲和力、富有感染力，深受孩子们的喜爱，收获成果的同时也收获了乐趣！

中二班冯高歌老师的《嘟嘟睡不着》

活动目标:1.能用三种颜色或形状有规律的间隔排序。

2.尝试运用多种方法进行规律的排列。

3.积极参加操作活动，感受不同排列的形式美。

小二班袁建会老师的《认识图形》

活动目标:1.了解圆形、三角形、正方形的特征，并能区分三种类型的图行。

2.喜欢各种各样的形状，愿意找出生活中的形状。

3.辨别形状的多样性，能找出形状一样的图形进行分类。

小三班张羽老师的《小帮手》

活动目标:1.学习按物品用途进行分类，初步理解“吃、穿、玩”的含义。

2.能迁移生活经验说出物品用途及分类理由。

3.愿意当小帮手，初步体验帮助他人的快乐。

大三班夏玉老师的《漂亮的马甲》

活动目标:1.观察、分析各种马甲的特征，能以自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。

2.尝试运用标记和数字记录 每次马甲分类的结果。

3.注意倾听、接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。

老师教学思路清晰，课堂互动活泼有趣，取得了较好的教学效果。小朋友们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

中一班张丹丹老师的《认识长方形》

活动目标:1.感知长方形的基本特征，能不受大小及摆放位置的影响正确区分长方形。

2.能从周围环境中找出像长方形的物品并指出哪一面像长方形。

3.能仔细观察并参与讨论。

小三班翟雨果老师的《有趣的图形》

活动目标:1.能正确辨认圆形、三角形、长方形并能说出图形的名称。

2.在认识图形的基础上，知道三种图形的特征并能认出图形。

3.体验数学游戏的乐趣，喜欢参加数学活动。

小一班牛晓琳老师的《躲猫猫》

活动目标:1.初步感知物体间上下、里外的空间关系。

2.尝试用短句“✘✘在✘✘的上面/下面/里面/外面”讲述物体所在的位置。

3.愿意参加躲猫猫的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。

活动结束后老师们进行点评、讨论、反思，总结在活动中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了改进的方法。

老师们认真记录，深入学习。

本次活动，老师们通过听课、自我反思、评课、教学研讨的方式，使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼和提高，激发了幼儿对多种教学方式的兴趣，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。

2、幼儿园听课点评和评价：幼儿园听课评价

幼儿园听课评语

1、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

2、你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。

3、课上得很成功，给人耳目一新，无论是指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质：

4、你是一个漂亮可爱，爱清洁的孩子。在幼儿园的三年里，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油哦！小天使！

5、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

6、赢得了大家的喜爱。一起玩一起学习，自参加艺校美术班后，你更喜欢画画了，落笔大胆，敢于表现，作品更美了！相信通过不断努力，在新的一年里会有更大的进步！

7、你是个活泼、可爱的孩子。你能尊敬师长、关心同伴，乐于为集体做事，有一定的集体荣誉感；你思维活跃，发言积极；绘画、手工都有了很大的进步，生活自理能力也提高了。如果每次能按时完成老师布置的作业就更好了。上小学后，老师祝你扬长避短，在学习上能更上一层楼。

8、教学环节安排不够科学，表现在：教学活动没有达到全员参与、全方位参与。

9、开始部分，老师引入情境性，导入课题简练。

10、凯依看似文静的你却是个很要强的好孩子。无论做什么事情都那么认真懂事有耐心，所以你在各方面表现都很出色。你最喜欢和小朋友一起活动，每次活动时你都是眉开眼笑，开心极了。你喜欢体育活动，拍皮球、跳远？？样样棒！在运动会你还拿了奖牌，真了不起！你有一颗善良的心，爱帮助别人，当小朋友的衣服穿不好时，你会帮忙拉一下，你的爱心、热心，

11、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答

12、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

13、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级更加努力，争做全面发展的好学生。

14、以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮。

15、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

16、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

幼儿园听课评语

1、你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的`孩子，但还要加强体育锻炼？？希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

2、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的`心理特点，创设一定的情境。

3、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

4、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。

5、你是个聪明伶俐的女孩。你有一双小巧手，看！每一件美工作品你都剪得那么光滑、做得那么精致。你做事情时非常认真细致，绘画时你从不把颜色涂出边线，画得可漂亮了。你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，你有许多的兴趣爱好，唱歌、跳舞、做游戏样样都喜欢。看似文静的你在活动中和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。老师希望以后你能大胆地发言，相信自己会讲得很好、很棒，多一点自信好吗？

6、你是一个活泼开朗可爱的孩子。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。原来上课坐不住的你，现在能够认真听了，还改变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。希望冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

7、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

8、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。3、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

9、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友。这学期，你上课能认真地听老师讲故事、念儿歌了，知道有事会告诉老师了。但你午睡习惯不太好，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，老师会更加喜欢你的。就要上小学了，老师希望你扬长避短，全面发展，做个三好生。

10、你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻，真象个懂事的大姐姐；你总是安安静静地跟老师学本领；友好地与小朋友一起玩；认真、细致地完成好各种事情；看着你能自己吃饭、画画、做手工？？老师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，有时还会积极地帮助小朋友脱衣服，真能干！看着你能与小朋友友好地相处，看着你认真地做着事情，老师心里非常地开心，我们的欣魏长大了！但老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！

11、你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇特，可是你却常常在老师的再三提醒下画完。你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么？想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗？

12、整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。

13、这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会。

14、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。

15、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

16、你是一个机灵可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。

幼儿园听课评语

1、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

2、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

3、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

4、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。

5、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

6、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

7、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

8、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

9、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

10、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。

11、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。

12、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

13、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

14、对课程内容娴熟，运用自如。

15、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

本文关键词：幼儿园听课评价与建议怎么写，幼儿园听课评价语，幼儿园听课评价表评价和建议，幼儿园听课评价意见，幼儿园听课评价表。这就是关于《幼儿园听课点评和评价，幼儿园听课评价（评课中成长—郑州航空港区张庄幼儿园公开课展示活动）》的所有内容，希望对您能有所帮助！更多的知识请继续关注《犇涌向乾》百科知识网站：http://www.029ztxx.com！