关于【时评怎么写 时评写的方法】:时评怎么写 时评写的方法，今天犇犇小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、时评怎么写 时评写的方法

　　1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。

　　2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。

　　就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。

　　就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

　　3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

　　4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。

2、时评之道²º²²

红辣椒评论：作为评论教师，您最想教给学生的是什么？

刘海明：我最希望学生从我的课堂上收获三种能力：一是质疑能力，二是道德能力，三是表达能力。质疑，让学生不盲从，凡事要自己过脑子，得出自己认可的判断；道德，让学生有是非观念，不要随波逐流，把恶行当作“成功的资本炫耀”；表达，是与社会共融的能力，只有善于表达思想的人才可能认识社会、服务社会。

红辣椒评论：在评论教学上，贵校有何特色，您的评论课堂有何特色，请分享一下。

刘海明：谈不上特色，只是希望引领全国的新闻评论教学，而不是亦步亦趋跟在别人后面奔跑。我们是第一个把中国传统诗词引入新闻评论教学的学校，希望新闻评论有点中国传统文化的元素，不要成为明日黄花；我们是第一个把新闻漫画引入评论教学的，希望学生立体地表达观点，增进新闻评论的艺术性和可视性，千言万语，有能力用形象的视觉语言传递给读者，让他们耳目一新且过目不忘。我们是第一个把评论发表与课程学习是否合格直接挂钩的学校，达不到发表任务就无法拿到学分，让社会（媒体）给学生的这门课打分，而不是任课老师打分。

红辣椒评论：评论教学过程中，最大的困难和挑战是什么？

刘海明：评论教学过程中遇到的最大困难是学生的畏惧心理和惰性习惯，大多数学生不相信自己的文字可以得到社会承认，完成规定的写作、发表任务就鸣金收兵。毕业后，单位要求发评论，再回过头请教如何继续写下去。

红辣椒评论：对于评论的视频化，您怎么看？在这方面，贵校在教学上有无探索和亮点？

刘海明：可视化，前面提及的诗词体和漫画体的评论，其实都在努力实现思想观点的可视化了。2021年起，我们开始鼓励学生做视频评论，尝试效果还不错，但这方面还没有真正做到把思想观点用最合适的画面形式呈现出来。此外，我们有《重新之声》和《重新播报》广播电视节目，学生也在这些媒体中设置评论节目。

本文关键词：热点时评怎么写，新闻时评怎么写，政治时评怎么写，2022最新时评热点素材摘抄，时事素材摘抄。这就是关于《时评怎么写 时评写的方法，时评怎么写（时评之道²º²²）》的所有内容，希望对您能有所帮助！更多的知识请继续关注《犇涌向乾》百科知识网站：http://www.029ztxx.com！