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1、观书有感宋朱熹其一的名句：豪放诗词165：朱熹《观书有感（其一）》问渠那得清如许

观书有感（其一）

半亩方塘一鉴⑴开，天光云影共徘徊⑵。

问渠⑶那⑷得清如许？为有源头活水来。

注释

⑴鉴：镜子。

⑵天光云影共徘徊：这句是说天的光和云的影映在池水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

⑶渠：它。

⑷那：同“哪”。

简析

这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘做比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，和一个人在读书中弄通问题、获得新知的情形颇为相似。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却内涵丰富，可以做广泛的理解：人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此，人们常用“源头活水”来比喻不断学习新知识才能达到新境界。

最豪放名句

问渠那得清如许？为有源头活水来。

朱熹（1130－1200），字元晦，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁，世称朱子，因谥文，称朱文公，祖籍徽州婺源（今江西婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市），南宋理学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，是孔子、孟子以来最杰出的儒学大师。

2、观书有感宋朱熹其一的名句，朱熹两首观书有感

朱熹是南宋时期著名的思想家、哲学家、教育家和诗人。他十九岁考中进士，曾任多地知府、巡抚等职，做官清正有为，一心为民。朱熹又是理学集大成者，被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大，成为元、明、清三朝的官方哲学。

朱熹画像

与他的理学和教育学等著述比较起来，诗人朱熹的作品并不算多。但是，他的诗作也很有特色。公元1196年，为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人来到新城福山（属江西省抚州市）双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间应南城县上塘蛤蟆窝村吴氏兄弟之邀讲学，并在该村写下了《观书有感二首》，向我们展示了读书治学的方法，读后颇受教益。

观书有感.其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

直译：

这半亩方形水塘如同镜子一样展现在面前，天上的光线和云彩的影子都在水面上徘徊。

若问这个池塘的水为何能够如此清澈呢？只因为有源源不断的活水流入了池塘。

赏析：

这是一首极具艺术哲理性的小诗，借助情景说出道理。看似描述的是一个水塘清澈的原因，但却形象地表达了一种微妙的读书感受。朱熹通过这个事实告诉读者，如何通过不间断的读书和学习来逐步提高思想水平，从而成为优秀的读书人或学者，不断地向社会输出新的知识。

问渠那得清如许

第一联：半亩方塘是朱熹父亲好友郑义斋的池塘，看上去清澈无比。从池塘的清水中，能够映照出天上的光亮和云影的移动，这在一般水塘根本是不可能的。

第二联：若问我为什么这个池塘的水能够如此清澈呢？这是因为池塘里的水是活水，有源源不断的新鲜清水流入其中啊。

特别是诗中后两句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，比喻要不断接受新事物。才能保持思想的活跃与进步；已经成为家喻户晓的哲理，被无数后人经久不息地传诵着。

观书有感.其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

直译：

昨天夜里长江春潮来临，致使江水猛涨，使得那种艨艟大舰变得如同鸿毛一般轻盈。

人们一向枉费很大力气力推移的巨大舰体，这天却能够在水流的冲击下自如地航行。

昨夜江边春水生

赏析：

第一联：诗人看到了这种现象：江中春潮来临使得江水猛涨后，停泊在岸边的巨型船只忽然都轻飘飘地浮在了水面上。

第二联：诗人回顾以往的情景：巨型大船因为吃水较深，平日里若想移动，需要许多人一起用尽力气向前推。可是今天，大船竟能自如地行进在水面上。

这首诗也是借助一种现象说出一个道理。它以潮水到来后大船在水上自由行进为例，让读者体会出与学习有关的道理，极其富有哲理情趣。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调学术灵感的勃发，足以使得创作流畅自如。也可以理解为创作要基本功夫到家，方可熟能生巧驾驭自如。比如人们曾百思不得其解的某个问题，经过学习忽然有了心得，立即迎刃而解。

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