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1、概括的意思：马正：孩子概括内容题又踩坑？吃透这个术语，概括能力猛涨

本文共有1992字

如果觉得文章很长

那是因为都是干货！

一定要看完收藏：对孩子的概括能力大有帮助！

我说过，要学好语文阅读理解，必须要掌握五大核心概念和34个专业术语。

上一节我们已经学习了五大核心概念的第一个概念：表达方式。

也说到了表达方式有且只有五种，记叙、描写、说明、抒情、议论。

也就是你看到的每一篇文章或每一本书里，由句子组成段落，段落组成文章的文字内容，无外乎都是这五种表达方式组合而成的。记住，这个很重要！⚠️

今天我们继续学习五大表达方式之一：叙述。 也是34组专业术语的第一个术语。

先看这一节要学习的内容：

一、什么是叙述呢？

叙述就是，用来交代人物活动过程或事物发展变化的过程。

叙述的核心在于表达过程，人物的活动过程，事物的发展变化的过程。

要理解好“过程”这个关键词，你只需要明白，过程有两个非常突出的特征：

• 内容上有明显的连续性
• 时间上按照先后顺序排序

比如叙述端午节包粽子这件事，就可以这样子去叙述：

这两个特征也是区分叙述和其他表达方式的标准，例如很多同学区分不了叙述和描写，就是没有理解叙述的本质是表达发展过程，而这个过程有两个突出的特征，满足其中一个特征，就有过程。

你可能会问，马老师，我还看到了这样一个词呢，叫“记叙”，那他们两个是一样的吗？有没有区别呢？

问得好！

二、“记叙”和“叙述”的区别是什么呢？
“记叙”就是记载、记录和叙述,从字面上讲,就是有记有叙,比较详细.

而“叙述”则比较简略,叙述分概括叙述和具体叙述两种,概括叙述就是用简短而精炼的语言对所写的人物、事件、景物作个必要的交代和说明
具体叙述就是对所要写的人物、事件、景物发展变化做生动、细致的叙述.具体叙述往往用于作文的主要内容上.
比如如：“每当我看到天空中飞翔的鸽子,听到“嗡——”的鸽哨声时,便不禁仰头看上一会儿,顿时,一阵酸楚涌上心头,使我想起了我那一群可爱的鸽子,想起了一件有趣的事——养鸽子.”就是概括叙述.

而下面写养鸽的过程则要用具体叙述了.

叙述的目的是为了给人一个清晰明确的印象。

• 概括叙述从宏观和整体上反映全面情况，能使人了解到事物的全貌。
• 具体叙述通过“讲故事”的方式，给人留下深刻的印象。
  概括叙述和具体叙述两者结合起来就是记叙。

三、如何区分概括叙述和具体叙述？

很多孩子对于一些概括段意呀，主要内容之类的题往往无从下手

是什么原因呢？我分析发现，是因为孩子对“概括”与“具体”这两个词没有概念，所以答题时是乱答一气。

我曾经给孩子们做过这篇文章《做事讲究效率的爸爸》，训练“概括“和“具体”

1、认真读短文一，完成习题，尤其是第三道题：请把概括叙述爸爸做事讲究效率的句子画出来。

有三分之二的孩子，把具体展现爸爸做事讲效率的内容画了出来。

针对这一现象，我是这样解释的：

“概括”即——字少；具体即——字多。【看上图⬆️】

然后又举了一个例子：她是谁？

A、她是刘月欣。

B、她是刘光印和辛香燕的女儿，也就是刘二豆的姐姐。

哪个是概括，哪个是具体？

孩子们自然很清楚地做出了回答。然后再让他们重做这道题，他们很快就从文中找到了答案。

还可以用这样的题目继续训练“概括”和“具体”

• 文章围绕爸爸做事讲究效率写了三件事。是哪三件事？请用概括的语言叙述一下。
• 这三件事怎么就能说明爸爸是个讲究效率的人，请用文中的句子具体地回答。
• 围绕鲁迅珍惜时间写了几件事？请用简练的语言进行概括。（个别学生又开始犯糊涂）

四、怎么把具体叙述转化为概括叙述呢？

最有效的方法是，练习缩写句子和缩写故事，就能很好地训练孩子们的概括能力。

五、怎么把概括叙述转化为具体叙述呢？

什么时候孩子最擅长做概括叙述呢？

在写作文的时候！

比如，孩子在写母亲的时候，是这样写的：妈妈特别勤劳，每天起早睡晚，忙这忙那，妈妈生活也十分简朴。虽然眼下生活条件好多了，但妈妈从不乱花一分钱....

老师的评语肯定是：内容干干巴巴，空洞呜呜，读起来让人味同嚼蜡，请把概括的表达具体化。

那应该怎么把概括叙述转化为具体叙述呢？

很简单，用具体的事件代替概括的表达，文章就会充实起来，人物的形象也会鲜活起来。

例如：

一个孩子在《心中，那朵无暇的云》中写老师给他的印象时，这样写到：“老师脾气特好，待我们就象大姐姐一般。千盼万盼的美术课上，她用温柔而灵巧得手，在我们心中描绘出一幅幅绚烂的图画，唤起我们对生活热烈而美好向往。”

老师的脾气特好，怎么个好法？待我们像大姐姐，究竟怎么对待的？这些都是很概括的表达。不仅文章很空，也未能充分写出老师的个性特点。

用具体的事件代替概括的表达，修改后是这样的：

这样写，用具体的事件来表现老师的脾气，不仅内容充实了，老师的个性也得到了充分的表现。

看到重点了吗？孩子区分清楚概括叙述和具体叙述，能灵活地转化概括叙述和具体叙述，那他既能够做好阅读理解，也能写出优秀作文了！

概括能力是语文学习中最基本的能力，很多地方都需要用到它，想要提升孩子的概括能力，吃透“叙述”这一概念是第一步，这一步非常关键。后面我们会接着学习关于叙述的六要素、人称、叙述方法、线索等等，敬请期待～

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2、概括的意思，概括拼音

概括拼音?概括拼音：[gài kuò]概括（generalization），思维过程的一种人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物上去的过程如儿童经常看到鸟，并把它和其他动物进行比较，逐渐分清鸟的本质特征（有羽毛、卵生、会飞等）和非本质特征（、大小、颜色等）；在此基础上，就能把这些本质特征综合起来，并把具有这些本质特征的动物都称为鸟根据概括水平的不同，分为初级概括和高级概括前者指在感知觉或表象水平上的概括，表现为根据具体经验抽取事物的共同特征或联系，总结出某类事物的共同属性，是概括的初级形式，有益于个体逻辑思维的发展，但因受具体经验的局限而难以得到事物的本质属性，如幼儿把会飞的动物叫做鸟后者指在把握事物的本质特征的基础上进行的概括，是概括的高级形式所有科学概念和定理都是高级概括的产物，现在小编就来说说关于概括拼音?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

概括拼音

概括拼音：[gài kuò]。

概括（generalization），思维过程的一种。人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物上去的过程。如儿童经常看到鸟，并把它和其他动物进行比较，逐渐分清鸟的本质特征（有羽毛、卵生、会飞等）和非本质特征（、大小、颜色等）；在此基础上，就能把这些本质特征综合起来，并把具有这些本质特征的动物都称为鸟。根据概括水平的不同，分为初级概括和高级概括。前者指在感知觉或表象水平上的概括，表现为根据具体经验抽取事物的共同特征或联系，总结出某类事物的共同属性，是概括的初级形式，有益于个体逻辑思维的发展，但因受具体经验的局限而难以得到事物的本质属性，如幼儿把会飞的动物叫做鸟。后者指在把握事物的本质特征的基础上进行的概括，是概括的高级形式。所有科学概念和定理都是高级概括的产物。

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