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1、单片机学习第四课——行列式键盘

矩阵可以用做按键较多的案例。比如，计算器的编写

独立按键用来实现一些用到按键比较少的案例。

矩阵键盘

PCB板

"title":"二，键盘的工作原理","content"

键盘中的一个按键开关的两端分别连接在行线和列线上，列线接地，行线通过电阻接到+5v上。当开关的机械触点断开，闭合，其行线的电压输出波形如下图（图二）

电压输出波形图

在第二张图中，我们可以看到，t1和t3分别为按键的闭合与断开过程中的抖动时间段，而且呈现一看连串的负脉冲，我们注意到这个抖动时间的长短与开关的机械特性有关，一般在我们按下按键后年，一般为5-10ms的样子。t2为一个稳定的闭合时间段。注意：在设计时，应该考虑到消抖（软件和硬件）

"title":"三，按键的识别高电平（低电平有效）","content"

按键是否能够闭合，这与行线的输出电压有关系，其实就是反应在行线的输出电压的高电平还是低电平，单片机通过对行线电平的高低状态的检测，就可以确认按键是否按下与松开，为了确保单片机对一次按键发生的动作只确认一次按键有效，那么必须要消除抖动期的t1与t2的影响。

"title":"四，消除按键机械带来的抖动","content"

我们一般都是采用两种方案：

1. 软件消抖

主要的一个思想还是：当检测到有按键按下时，对该键对应的行线为低电平，且执行一段延时函数，大约为10ms的延时，确认该行线电平是否为低电平，如果仍为低电平，那么我们就确认确实有按键按下了。当按键被松开时，行线的低电平变为高电平，执行一短延时10ms的程序后，检测该行线为高电平，说明按键确实已经松开。

2.采用专用的键盘/显示器接口芯片。处理电路中的抖动。

"title":"五，键盘扫描瑜工作原理","content"

pcb原理图

具体原理说明：

"title":"六，行列式键盘实战","content"

1.简单的操作

①、通过仿真电路中的行列式键盘输入任意6个按键，要求识别按键后实现在6位数码管上显示按键编号；

②、数码管显示利用动态扫描方法；

③、在按键检测处理程序中增加软件消抖部分。

2.仿真电路图

如何建立工程与仿真

慧净开发板的键盘展示

3.源代码

#include<reg51.h>#include<intrish.h>#define uchar unsigned char#define schar signed charsbit DUAN=P2^6;sbit WEI=P2^7;sbit L1=P1^0;sbit L2=P1^1;sbit L3=P1^2;sbit L4=P1^3;uchar data password[6] ;uchar data led[6]={16,16,16,16,16,16};uchar data ledwei[6]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf};uchar data displaytab[17]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x79,0x71,0x00}; uchar n=0; void delay() { uchar x,y; for(x=2;x>0;x--) for(y=250;y>0;y--); } void delay10ms() { uchar x,y; for(x=20;x>0;x--) for(y=250;y>0;y--); } void display() { uchar i; for(i=0;i<6;i++) { P0=displaytab[led[i]]; DUAN=1; DUAN=0; P0=ledwei[i]; WEI=1; WEI=0; delay(); P0=0xff; WEI=1; WEI=0; } } void keyscan() { uchar temp,m; P1=0xef; for(m=0;m<=3;m++) { if(L1==0) { delay10ms(); if(L1==0) { password[n]= m*4+0; n++; while(!L1); delay10ms(); while(!L1); } } if(L2==0) { delay10ms(); if(L2==0) { password[n]=m*4+1; n++; while(!L2); delay10ms(); while(!L2); } } if(L3==0) {delay10ms(); if(L3==0) { password[n]=m*4+2; n++; while(!L3); delay10ms(); while(!L3); } } if(L4==0) {delay10ms(); if(L4==0) { password[n]=m*4+3; n++; while(!L4); delay10ms(); while(!L4); } } temp=P1; temp=temp|0x0f; temp=temp<<1; temp=temp|0x0f; P1=temp; } }void main(){uchar j;while(1){display();keyscan();if(n==6){n=0;for(j=0;j<=5;j++){led[j]=password[j]; } } }}"title":"4.运行程序后，随意按下键盘上的六个键，数码管上会显示相应的数值。","content""title":"附上计算器的源代码（大家可以试试）","content"

①原理图

②代码(注释乱码，其他正常）

"title":"main程序","content"

#include <reg52.h> #include "key.h"#include "smg.h"#include "timer.h"int main(void){u8 ret = 0;Show_Number(0);while(1){Smg_Dymainc( );Jz_Key_Scan( );}}"title":"按键 key.c","content"

#include "key.h"u8 code KeyCode[16] = { 0x31, 0x32, 0x33, 0x26, 0x34, 0x35, 0x36, 0x25, 0x37, 0x38, 0x39, 0x28, 0x30, 0x1B, 0x0D, 0x27}; void Key_Delay(u16 n){u16 x, y;for(x = 0; x < n; x++){for(y = 0; y < 110; y++);}}u8 buf[5][3];u8 Key_Scan(void){static u8 key_sta = 0;static char i = 0;if((KEY1 == 0 || KEY2 == 0 || KEY3 == 0 || KEY4 == 0) && (key_sta == 0)){Key_Delay(10);if((KEY1 == 0 || KEY2 == 0 || KEY3 == 0 || KEY4 == 0) && (key_sta == 0)){if(KEY1 == 0){key_sta = 1;TR0 = !TR0;}else if(KEY2 == 0){key_sta = 1;buf[i][0] = msec;buf[i][1] = sec;buf[i][2] = min;i++;//1 2 if(i >= 5)i = 0;}else if(KEY3 == 0){key_sta = 1;i--;if(i < 0)i = 0;msec = buf[i][0];sec = buf[i][1];min = buf[i][2];}else if(KEY4 == 0){key_sta = 1;msec = 0;sec = 0;min = 0;}}}else if(KEY1 == 1 && KEY2 == 1 && KEY3 == 1 && KEY4 == 1)//û°´¼ü°´ÏÂ{key_sta = 0;}return 0;}u8 Jz_Key_Scan(void){u8 temp = 0xff; static u8 flag = 0;P1 = 0x0f;if((P1 != 0x0f) && (flag == 0)){Key_Delay(10);if((P1 != 0x0f) && (flag == 0)){flag = 1;switch(P1){case 0x07: temp = 0; break;case 0x0b: temp = 1; break;case 0x0d: temp = 2; break;case 0x0e: temp = 3; break;}P1 = 0xf0;switch(P1){case 0x70: temp += 0; break;case 0xb0: temp += 4; break;case 0xd0: temp += 8; break;case 0xe0: temp += 12; break;}Data_Control(KeyCode[temp]);}}else if(P1 == 0x0f){flag = 0;}return temp;}"title":"数码管显示","content"

#include "smg.h"u8 leddata[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x79,0x71, 0x40, 0x00};u8 buff[8] = {0};void Smg_Delay(u16 n){u16 x, y;for(x = 0; x < n; x++){for(y = 0; y < 110; y++);}}void Smg_Static(u8 number){P0 = leddata[number];}void Smg_Dymainc(void){u8 i;for(i = 0; i < 8; i++){P0 = 0x00;switch(i){case 0: LA = 0; LB = 0; LC = 0; break;case 1: LA = 1; LB = 0; LC = 0; break;case 2: LA = 0; LB = 1; LC = 0; break;case 3: LA = 1; LB = 1; LC = 0; break;case 4: LA = 0; LB = 0; LC = 1; break;case 5: LA = 1; LB = 0; LC = 1; break;case 6: LA = 0; LB = 1; LC = 1; break;case 7: LA = 1; LB = 1; LC = 1; break;}Smg_Static(buff[i]);Smg_Delay(1);}}void Show_Number(u16 dis)//12{u8 bf[8] = {0};char i = 0;for(i = 0; i < 8; i++){bf[i] = dis % 10;//bf[0] = 2 bf[1] = 1 bf[2] -- bf[7] = 0dis = dis / 10;}for(i = 7; i >= 1; i--)//b[2] - bf[7]{if(bf[i] == 0){buff[i] = 17;}else{break;//1}}for(; i >= 0; i--){buff[i] = bf[i];}}void Data_Control(u8 dat)//12 5{static u16 temp = 0;static u16 result = 0;static bit add_flag = 0; //¼Ó·¨±ê־λstatic bit sub_flag = 0; //¼õ·¨±ê־λstatic bit mul_flag = 0; //³Ë·¨±ê־λstatic bit div_flag = 0; //³ý·¨±ê־λif(dat >= 0x30 && dat <= 0x39)//°´¼ü°´ÏµÄÊÇÊý×Ö{temp = temp * 10 + dat - '0'; //12Show_Number(temp);//ÏÔʾÊý×Ö}else if(dat == 0x26) // +ºÅ{result += temp;temp = 0;add_flag = 1;Show_Number(result);//ÏÔʾÊý×Ö}else if(dat == 0x25) // -ºÅ{if(result == 0 && temp != 0){result = temp;}else{result -= temp;}sub_flag = 1;temp = 0;Show_Number(result);//ÏÔʾÊý×Ö}else if(dat == 0x28) // *ºÅ{if(result == 0 && temp != 0){result = temp;}else if(result != 0 && temp == 0){result = result;}else{result *= temp;}mul_flag = 1;temp = 0;Show_Number(result);//ÏÔʾÊý×Ö}else if(dat == 0x27) // /ºÅ{if(result == 0 && temp != 0){result = temp;}else if(result != 0 && temp == 0){result = result;}else{result /= temp;}div_flag = 1;temp = 0;Show_Number(result);//ÏÔʾÊý×Ö}else if(dat == 0x0D) // =ºÅ{if(add_flag == 1)//ÇóºÍ{add_flag = 0;result += temp;}else if(sub_flag == 1)//Çó²î{sub_flag = 0;result -= temp;}else if(mul_flag == 1)//Çó»ý{mul_flag = 0;result *= temp;}else if(div_flag == 1)//ÇóÉÌ{div_flag = 0;result /= temp;}temp = 0;Show_Number(result);//ÏÔʾÊý×Ö}else if(dat == 0x1b) // ÇåÁã{result = 0;temp = 0;Show_Number(result);//ÏÔʾÊý×Ö}}"title":"timer.c","content"

#include "timer.h"//º¯Êý¹¦ÄÜ£º¶¨Ê±Æ÷³õʼ»¯//º¯ÊýÐβΣºÎÞ//·µ»ØÖµ£ºÎÞvoid Timer_Init(void){TMOD &= 0xf0;// XXXX XXXX // 1111 0000// XXXX 0000TMOD |= 0x01;// XXXX 0000// 0000 0001// XXXX 0001TH0 = (65536 - 1000) / 256;TL0 = (65536 - 1000) % 256;ET0 = 1;EA = 1;}u8 msec;u8 min;u8 sec;void Timer_interrupt(void) interrupt 1 //1ms{static u16 cnt = 0;TH0 = (65536 - 1000) / 256;TL0 = (65536 - 1000) % 256;cnt++;if(cnt >= 10){cnt = 0;msec++;if(msec >= 100){msec = 0;sec++;if(sec >= 60){sec = 0;min++;if(min >= 60)min = 0;}}}

2、普通话证怎么考?

普通话证考试方法如下：经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。

普通话水平测试一律采用口试方式进行。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。首先抽签朗读作品和说话题目，约有十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，25天左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。

3、怎样考普通话证？

首先介绍一下考普通话的基本题型 试卷包括5个组成部分，满分为100分。

（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。

2.要求：(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

2

2 评分：(1)语音标准程度，共20分。

分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。

扣1.5分、2分。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。

四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。五档：语音错误超过15次，方音明显。

扣7分、8分、9分。六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。

3

考试： 注意普通话和自己方言在语音上的差异。

普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。

普通话水平测试、教育学、心理学，

对非教育专业的比较难
一.准备材料： 1．二表：①《教师资格认定申请表》，②《申请人思想品德鉴定表》； 2．六证：①身份证原件和影印件，②学历证书原件和影印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明： ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取； ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。

二.提出申请： 1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料； 2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为： ① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料； ② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）级教育行政部门提交材料； ③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。

三.初步审查： 教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。

四.基本素质、能力考察： 除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。

五.得到通知： 教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。

六.领取证书： 申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。

应届毕业生申请：在毕业前的最后一个学期，向就读学校或拟受聘学校所在地的教师资格认定机构提出申请。由在读学校出具学业成绩单以替代学历证书；《申请人思想品德鉴定表》由在读学校填写并加盖公章。其他程序和要求同上。

非师范教育类毕业生申请：非师范教育类毕业生通常需要参加认定机构组织或实施的教育学、心理学课程补修并通过相应测试，以取得教育学、心理学学习成绩证明。其他程序和要求同上。风飘飘 回答时间 2008-05-29 08:17检举 1/考国家教师资格证的步骤？ 每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！ 2/考国家教师资格证所需要具备的条件？ 幼儿教师、小学教师要大专以上文凭，初中教师要本科文凭，高中（中等专业）教师要硕士生（有的地方本科也将就凑合着） 3/考国家教师资格证所要考哪几个科目？（最好能帮我提供所有考试需要掌握的书籍） 刚才已讲过文考只考： 教育学、心理学 4/考国家教师资格证的具体时间，分别是什么？ 每年的四月和十月同自考一起考 6/考国家教师资格证以后，还会像考驾照以后需要每年年审么？ 不会，但到一定时期要换的，只不过不用再考了，转就行了！ 7/全国考取国家教师资格证人数有多少？我是问全国有百分之几的人考取了教师资格证？ 凡是在职正规编制的教师，都有证！通过率比较大！普通话水平测试、教育学、心理学，对非教育专业的比较难准备材料： 1．二表：①《教师资格认定申请表》，②《申请人思想品德鉴定表》； 2．六证：①身份证原件和影印件，②学历证书原件和影印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明： ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取； ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。

4、普通话等级怎么考

普通话考试流程如下：
一.考前采集信息：
1.考生在考试当天需要按照规定携带身份证和准考证。
2.考生会在老师的安排下进入候测室，老师会对考生进行个人信息采集。

4.抽签，系统会自动为考生分配测试机器。
二.考前机器测试准备：
1.考生需要按照屏幕的提示，戴上耳机，调整话筒的位置和距离。
2.在指纹验证通过后，电脑弹出确认个人信息的页面。
3.试音环节。

三.正式答题环节：
1.普通话水平测试共有4项题目，一般10分钟左右就可以做答完。第一题：100个单音节汉字，要在3分30秒内读完，一般不会很深，都是常用字，占10分。第二题：50个双音节词语，要在2分30秒内读完，要注意上声变调、儿化韵和轻声等的读音，占20分。

第三题：一篇400字短文朗读，限时4分钟，主要是看考生的语音、语速、语调等内容，占占30分。第四题：口头作文，时间3分钟，口头作文不会很难，主要是让考生即兴说一段小作文，比如我最尊敬的人、我喜欢的季节、我的学习生活等等，占40分。
2.每项试题前都有一段语音提示。

3.录音过程注意事项：应做到吐字清晰，语速适中，音量同试音时保持一致。
4.录音过程中，请注意主屏下方的时间提示。确保在规定的时间内完成每项测试。

5.规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。
6.如某项试题时间有余，可点击屏幕右下角的“下一题”按钮，进入下一项试题。
7.命题说话必须说满3分钟，3分钟后，系统会自动进行提交。弹出相应提示框“考试完成，请摘下耳机，安静离开考场”。

普通话水平测试等级标准如下：一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。一级乙等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。

测试总失分率在8%以内。二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。

测试总失分率在13%以内。二级乙等朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。

方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级甲等甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。

方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。三级乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。

方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

测试总失分率在40%以内。

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