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1、美育进中考，到底怎么考？

来源：河南日报网

河南日报客户端记者 冯军福 通讯员 鲍伟 胡新丽

我省中招考试改革又有新动态。12月9日，新乡市教育局召开关于中招体育、美育考试改革的新闻发布会，决定从2021年秋季入学的七年级学生开始实施，将中招体育考试总分值由目前的70分提高到100分。从2022年起将新乡市中招美育考试成绩纳入当年中招考试总成绩。

今年10月，省教育厅正式下发文件，明确从2024年起我省中招体育考试总分值由70分提高到100分，引发人们广泛关注和讨论。此次新乡市发布的中招新政，除提高中招体育分值外，还将美育纳入中考，并在全市范围内统一组织实施，力度之大、牵涉之广，在全省尚属首家。

2020年10月，教育部相关负责人表示，美育中考要在试点基础上尽快推广，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。可以预见，下一步各地将在美育中考探索实践上加快步伐。

美育考试考什么？教育部发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提到，学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。为凸显学科特点，积极传承中华优秀传统文化，新乡此次中招改革将硬笔书法纳入过程性评价，并将逐步把书法、舞蹈、器乐、戏曲等纳入中招美育考试范畴，努力打造并形成浓厚的新乡地域文化特色。

美育考试怎么考？根据国家课程标准，从2022年起，新乡市中招美育考试成绩纳入当年中招考试总成绩，分值为10分（音乐、美术各5分），此后逐年递增至30分。从2025年起，中招美育考试成绩将由过程性评价成绩和终结性评价成绩两部分构成。考试方式上，采用智能化评价系统考试（人机对话），这样既能减轻学生负担，避免用死记硬背方式学习艺术学科，同时能够充分体现美育学科特点，避免人为因素干扰，让评分结果更加公平公正。

“美育作为培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育，在推动学生德智体美劳全面发展过程中起着不可估量的重要作用。”河南大学教育学院院长王振存教授认为，将美育纳入中招考试，是一种以政策倒逼学校、家长和学生重视音乐、美术教育的措施之一，在一定程度上可能会逐步改变美育在当前学校教育中边缘化窘境。但在实施过程中，应避免以知识为中心的思维方式，避免单一功利化、分数化的追求。同时，也应考虑群体、校际、城乡间教育差异，深入研究，科学设计，系统推进，增强相关师资、条件配备，加大相关教育投入，切实注重美育育人、综合育人效果。

美育纳入中考后，很多人不免担心，农村地区师资力量不足、条件落后怎么办？与城市孩子相比，农村孩子在美育中考上会不会吃亏？

“为破解这一难题，让每个孩子都共享改革成果，我们下一步将通过走教、支教、巡回教学、流动授课、定点联系、信息化课堂等多种形式，开展美育教学。同时，配齐配好美育教师，邀请优秀文艺工作者等专业人士到学校兼任美育教师，推动实施艺术教育专业大学生支教计划等形式对薄弱学校开展专项帮扶，缩小城乡差距和校际差距。”新乡市教育局体卫艺科相关负责人表示。

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2、美育中考是什么意思

美育中考是什么意思

是体育的一种新中考体育名称。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。

探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价。扩展资料：美体中考的好处美育纳入中考，会使学校由原来忽视美术、音乐变成重视，美育会成为和数语英同样重要的科目。如果能实现学生的审美情趣，审美价值观能有所提高，也是一件很好的事情。只要教的是考试科目就会很累，尤其是中考科目会更累。

美术、音乐由副科变成主科，势必会增加课时量，任课老师势必会由原来的比较轻松变成了比较劳累。

2022年全面实行美育中考是什么意思?

2022年全面实行美育中考是指在2022年全国上下中小学实现德智体美劳全面发展。2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。

探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价，把美育中考的工作做得更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。美体中考的好处美育纳入中考，会使学校由原来忽视美术、音乐变成重视，美育会成为和数语英同样重要的科目。如果能实现学生的审美情趣，审美价值观能有所提高，也是一件很好的事情。只要教的是考试科目就会很累，尤其是中考科目会更累。

美术、音乐由副科变成主科，势必会增加课时量，任课老师势必会由原来的比较轻松变成了比较劳累。

中考体美指的是什么

美育中考就是体育的一种新中考体育名称。美育中考把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。

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