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1、班徽简笔画怎么画

一个有个性的班级，往往要有班徽，如何设计班徽呢？小编与大家分享设计经验。

操作方法

首先设计好自己想要的班徽简稿，要包含自己的班级的特色。

设计好以后就可以上色了。

根据自己的需要，对班徽上色。一般情况下，建议班徽的颜色较为丰富，能够表现班级特色。

最后，可以加一些文字，表达出班级名称等，让大家一目了然。

2、完全人格，首在体育

从此，校园足球成了花板桥学校一张靓丽的名片。

“1”——明确一种理念

《国家青少年校园足球发展规划纲要》(2015-2025)中有非常明确的指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，全面谋划校园足球未来发展。

《纲要》还明确指出：“把增强体质健康、提高运动技能、促进人格发展作为校园足球的基本要求;把创新足球人才培养体系，扩大培养规模，加快培养速度作为校园足球的重要任务。”

学校组织全体教师认真学习，潜心研究，达成共识——明确足球进校园必须把“育人”的理念放在第一位，“以学生发展为中心”，尊重学生的需求和选择，注重培养学生对足球的兴趣。

“2”——把握两条主线

一是全员参与。

教师全员参与——精心呵护足球发展的火苗。

2015年秋，新学期一开始，学校就安排了全体体育老师开展足球专业培训，使每一位体育老师都具备足球教学基础，紧接着对全体教师进行足球知识培训，从最基本的踢球、停球、射门知识入手，了解比赛规则，培养球感，熟悉球性，老师们积极性很高，根据大家的要求，学校成立了各年级教职工足球队，并定期组织比赛。

2016年4月，首届“飞舞吧，足球”教职工足球赛顺利进行，虽然我们都不是专业球员，但每位参赛老师尽力拼搏，为组争光的劲头令人佩服，比赛现场热闹非凡，场上队员奋力奔跑，场下的观众呐喊助威，每一位在场的老师都被足球所吸引。

学生全员参与——点亮热爱足球的火花。课堂，是学生学习的主阵地，学校每班每周都开设一节足球课，让学生在课堂中学习足球知识与技能，了解我们国家足球运动的现状，探索足球的历史与发展......

筹划“千人足球操”和“百人啦啦操”活动，体育、艺术组老师自主研究、自主创作，一套既具观赏性又强身健体的足球操出炉，这套操的主体部分，成为学校阳光体育活动的一部分内容，大课间活动，两千多名学生，人手一个橙色足球，在阳光下舞动，确实壮观!

家长全员参与——快乐与亲情拥抱。2015年10月，学校召开“小小足球，心系你我”主题家长会，会上，学校向家长宣传校园足球，让家长了解校园足球，希望家长支持学校校园足球工作，会后，家长踊跃报名担任花板桥学校校园足球志愿者。

2015年3月，学校在一二年级学生中开展足球亲子运动，项目包括趣味运球，快乐传球，三足射门三项等，每个比赛项目各班派10名学生10名家长共同参与，增进了家长与子女之间的情感交流，增加学生、家长和老师对足球运动的了解，为足球运动添了一把火。

二是梯队建设。

学生的健康是校园足球最核心的价值，我们依据学生身心发展规律，研究校园足球在学生个体和集体教育中的价值，既面向全体，又尊重孩子兴趣爱好，建设好校园足球各梯级队伍。

低学段以足球游戏和最简单的足球动作练习为主;中学段以熟悉球性、了解足球的相关知识、开始基本的足球技能训练为主;高学段以进行比较系统的训练,开展对抗性的比赛为主。

全校42个班，班班成立足球队;每个年级成立一支年级队;学校从三至六年级中挑选最优秀的足球队员组成了三支花板桥学校校级足球队，学校聘请优秀的专业教练，合理安排训练时间，保证每支球队的专业训练。

就这样，小小足球，裹着快乐，托着梦想，带着它特有的魅力走向孩子。

“3”——搭建三个平台

1.普及足球课

普及是校园足球的核心任务。 2015年8月25日，学校入选“全国校园足球特色学校”，同年9月，新学期到来，孩子们拿到了一本崭新的课本——《足球》，课表上多了一个新名字——“足球”，孩子们的体育课又多了一位好玩的伙伴。

2.开启主题活动

花板桥学校确定每年的5月和12月为“我爱足球”月，围绕足球主题，开展丰富多彩的活动。2016年学校六一儿童节“飞舞吧，足球”庆祝活动，孩子、老师和家长同台表演，“台上一分钟，台下十年功”，在老师、父母的引领下，打开眼睛看足球世界.....

活动是最好的载体，有利于锻炼健康的身体，培养阳光的心态，塑造健全的人格。跑吧，跳吧，踢吧，玩儿吧，让孩子动起来，让老师动起来，让校园生机勃勃，活力四射。

3.以赛促训在赛场

校园足球进驻我校两年，我们逐步构建竞赛体系：每周末的班级足球联赛;每学期的年级足球比赛活动——一至三年级的亲子游戏活动、四至六年级的5人制足球赛;每年一届的“筑梦杯”全校足球联赛;校队每年参加岳阳市和岳阳楼区的各项比赛，我们还有计划有目的地把队伍带出去参加比赛，仅2016年就外出参加比赛12场，2017年元月组织校队参加武汉 邀请赛。目前，我们学校派出的两支校队参加岳阳楼区“众鑫杯”足球联赛已经取得三战三胜的佳绩，势头旺盛。

学校教导处蔡佐洁主任记录了校队参加岳阳市小学生足球赛几次比赛后的微信记录——

2016年11月13日，我们荣获2016年中小学运动会(足球小学组)A组亚军。比赛场上，孩子们充分展示着速度、耐力、灵敏、力量;传递着友谊、团结、自信、顽强。这些十来岁的孩子也许技术还不够娴熟、战术还不够完美，但他们为了胜利和荣誉，努力争抢每一个球;相互鼓励、支持去完成每一次防守和进攻;尊重对手，尊重裁判，每一次碰撞都不曾失去风度;不轻言放弃，坚持到比赛最后一刻。当依靠点球大战才决出最终胜负时，获胜的学生那样激动不已，这是他们人生的一次小小成绩;输球的孩子默默流泪，这是情感的自然流露，无论胜负，都是这些孩子的宝贵经历和人生财富。

“+”——足球与各学科的融合及足球文化浸润

足球，已成为花板桥学校班级文化、学校文化的重要内容，走进学校，仿佛每一棵树、每一面墙都在讲述足球的故事。孩子们的球服、学校的奖状、孩子们的作业本、教师的工作手册重新改版，都有足球元素和足球精神;足球宣传小册、“板桥向阳花”足球专刊校报，学校还以足球为主题，组织了“我最喜欢的班徽”设计评选活动，全校学生人人都是“设计师”，42个全新的班徽，1个同样的足球主角，孩子们的创新意识得到培养，创新的火花被点燃。

学校美术组王玛丽老师带领学生分小组合作完成了“足球发展史”简笔画，对学校来说，它们的意义远不是几幅生动、美好、有创意的画，而是给我们打开了足球的又一扇窗户。学校艺术节，美术组举办“足球知识手抄报”、“足球创意想象画”展览，足球，成了老师、学生美术教学的资源。学校英语节，主题是“I love English , I love football”，英语与足球相伴，孩子的世界更大了。学校智慧节，科学组的活动中、作品中，足球元素无处不在，闪耀着学生热爱足球的灵动智慧。

足球，走进了更多学科课堂，发挥了更强的育人功能，“更高、更快、更强”的体育精神滋养我们的孩子，促进他们全面发展、健康成长。

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