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1、孩子爱说谎怎么办？四种原因，四个对策！家长收藏！

说谎是一种令人讨厌的虚假行为。如果发现孩子说谎，父母肯定又气又急，认为孩子犯下了不可饶恕的错误，往往将其痛打一顿，然而这种教育的效果并不明显。我们应该先仔细分析孩子撒谎的原因，以做到对症下药。造成孩子说谎的原因大致如下：

1

逃避责备

孩子因做错了事，怕被人责备而说谎。孩子学习成绩下降时，说谎是最常见的事例。一个男孩子告诉父母他的数学考了95分，但家长发现成绩单有改动的痕迹，去同老师核对后才知，原来他把75分改成了95分。

2

家长的管教过于严厉

有的家长过分严厉，动辄打骂，孩子见了父母就像老鼠见了猫。生活在这种环境之中的孩子往往以说谎来逃避一顿“皮肉之苦”。

3

虚荣心作怪

有些孩子为了满足自己的虚荣心，胡乱编造、瞎说瞎吹。比如某市寄宿学校有一个女孩子，生怕城里的孩子瞧不起自己，便说自己的父亲是县里的工商局局长，多么有权，其实她家不过是个普通的农民家庭。

4

示范作用

言教重要，身教更重要。家长的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里，并且在不知不觉中加以模仿。例如，有的父母明明在家，却要孩子去接电话时说：“告诉他，我不在家”，或者从医院弄假证明等等。

少数孩子受坏朋友的影响，学会说谎：孩子都有从众心理，与一些品行不端的学生长期在一起，必将受到影响。

在弄清说谎的原因后，我们就应该有的放矢地进行矫正与教育。

如果孩子是第一次说谎，家长应将其当件大事来教育，处理，要给孩子分析说谎的危害，指出问题的严重性。

对那些经常说谎的孩子，家长要认真分析其说谎的原因，摸清其说谎的规律，不要轻信孩子的话，发现是诺言，应及时揭穿，让孩子知道说谎是骗不了家长的。否则，孩子就会觉得家长是“好骗的”、“可欺的”，胆子越来越大，谎话越说越多，越编越像。

对孩子的要求不要过分苛刻，要适合孩子的具体情况和心理特点。孩子能做到的，就帮助其做到，孩子一时做不好，也不要施加压力，应当鼓励孩子继续努力。例如，学生学习成绩没有达到父母规定的目标，父母就应该帮助孩子找原因，而不是指责或打骂，这样，孩子自然就不会说谎。

01

鼓励孩子知错就改，让孩子知道说谎是一种不好的品质，是不诚实的表现，做人要诚实，有错就改，改了仍旧是好孩子。

02

家长自己要为孩子树立诚实的榜样。一般说来家长诚实，虚荣心较少，孩子也大多比较诚实，虚荣心不重。

03

创造民主和谐的家庭气氛，让孩子敢干说实话。即使孩子做错了事，只要他认错了，就不应再痛骂毒打，要给孩子改正错误的机会。

04

多多询问孩子的生活情况，不让孩子交上坏朋友。留意孩子情绪、思想上的变化，与孩子多交流、沟通，成为孩子的知心朋友。

事实上，说谎是孩子的天性和本能。有位心理学家对5岁的孩子做过实验，在一个盒子里放一件东西，对孩子说不许动它，然后父母离开房间，经录像观察，百分之九十的孩子都去看了盒子里的东西，父母回来后问孩子，你动了这个盒子吗？百分之八十五的孩子说：“我没看过。”发现孩子的说谎的行为后，家长不要轻易地给他们扣上“你说谎”的帽子，这样容易使孩子受不了。在教育过程中，不要激起孩子心理、行为的抵触对立情绪，要仔细分析孩子为什么说谎，说谎的目的是什么，然后用孩子可以接受的方式来教育他们，让孩子认识到说谎的错误，这样才能使孩子成为诚实的人。

2、幼儿说谎行为的原因及教育策略：说谎的孩子原因和教育对策

说谎的孩子原因和教育对策

第一，要弄清孩子撤谎的原因。有的孩子由于判断不准、记忆或表达不清说了瞎话，这种“谎话”不是孩子有意编造的。家长只要提醒孩子以后不要这样说就行了，不必过多责备。但是.孩子为了达到某种目的而有意说谎，则应引起重视。有的孩子虚荣心强.明明不知道的事，硬要编造谎言，在众人面前夸口;有的孩价将买东西剩的零钱花了，却谎说侈货员没找钱等等:还有的孩子因怕受大人的责罚.便把说谎当作自卫的手段。因此，家长教育孩子一定要摆事实.讲道理.不要采取简单、粗暴的方法，至于有的家长.默许甚至赞扬孩子说谎，当然更是错误的。

第二，要从小开始教育孩子不说谎。孩子第一次说谎时，家长只要抓住不放，教育得法，往往可以收到好的效果。否则，孩子说流成了习惯，教育就比较困堆了。

第三，要采取多种形式对孩子进行忠诚老实的教育。家长应抓住孩子爱听故事的特点，有意识地给孩子讲一些历史故事、童话故事和英雄模范人物忠诚老实的故事，使孩子受到生动、形象的正面教育。

第四，身教重于言教育孩子时时刻刻都在观察和摸仿家长的言行。因此，做父母的应处处给孩子树立诚实的榜样。只有诚实的父母才能教育出诚实的孩子来。

所以说小孩在小时候说谎不要紧，最重要的就是父母要怎么去教育他，从小就开始教育好是很重要，说谎了承认错误这是最好不过的事了，要勇于去改正。

说谎的孩子原因和教育对策

第一，要弄清孩子撤谎的原因。有的孩子由于判断不准、记忆或表达不清说了瞎话，这种“谎话”不是孩子有意编造的。家长只要提醒孩子以后不要这样说就行了，不必过多责备。但是.孩子为了达到某种目的而有意说谎，则应引起重视。有的孩子虚荣心强.明明不知道的事，硬要编造谎言，在众人面前夸口;有的孩价将买东西剩的零钱花了，却谎说侈货员没找钱等等:还有的孩子因怕受大人的责罚.便把说谎当作自卫的手段。因此，家长教育孩子一定要摆事实.讲道理.不要采取简单、粗暴的方法，至于有的家长.默许甚至赞扬孩子说谎，当然更是错误的。

第二，要从小开始教育孩子不说谎。孩子第一次说谎时，家长只要抓住不放，教育得法，往往可以收到好的效果。否则，孩子说流成了习惯，教育就比较困堆了。

第三，要采取多种形式对孩子进行忠诚老实的教育。家长应抓住孩子爱听故事的特点，有意识地给孩子讲一些历史故事、童话故事和英雄模范人物忠诚老实的故事，使孩子受到生动、形象的正面教育。

第四，身教重于言教育孩子时时刻刻都在观察和摸仿家长的言行。因此，做父母的应处处给孩子树立诚实的榜样。只有诚实的父母才能教育出诚实的孩子来。

所以说小孩在小时候说谎不要紧，最重要的就是父母要怎么去教育他，从小就开始教育好是很重要，说谎了承认错误这是最好不过的事了，要勇于去改正。

说谎的孩子原因和教育对策

1.原因

(1)幼儿自身的原因

产生说谎行为的'一种原因是由于幼儿的心理发展特点。幼儿期想象的发展特点是无意想象占主要地位，有意想象才刚刚开始发展，因此，他们容易把现实和想象相混淆，把想象的东西当作现实。例如，4岁的乐乐在照片中看到姐姐在游乐园玩耍很是羡慕，第二天就会跟老师说她去游乐园玩了。幼儿记忆的精确性也较差，在回忆时容易歪曲事实。例如，强强听到老师让军军把做好的汽车模型拿给大家看看，同时又告诉大家别忘了带易拉罐。结果强强回家却让妈妈给他买一个汽车模型，还说是老师说的。以上这些情况中，幼儿都不是有意在说谎，说谎是他们的心理发展还不成熟的表现。

另一种原因是幼儿为了达到某种目的或愿望而有意识地说谎。如为了获得某种奖励、赢得老师或父母的赞赏、逃避惩罚等。这就属于问题行为了，反映了幼儿的品德问题，需要及时矫正。

(2)家长的原因

不注意自身的言行。幼儿的模仿能力很强，如果父母经常说谎，时间长了，孩子也会学着说谎。慎言、修身对家长也是很重要的，至少在孩子面前要如此。例如，母亲不想去孩子奶奶家，就让孩子对奶奶说“妈妈生病了”。或者，曾经答应孩子某事却没有做到，让孩子觉得自己被欺骗了，事后他也会学着欺骗别人。

教育方式的不当。对于孩子的过失，有的家长总是以粗暴的方式对待，不管是什么原因，一概严厉训斥甚至是打骂，使孩子产生了畏惧心理，进而为了逃避责骂而说谎。

2.对策

对于幼儿有意说谎的行为，要给予充分的重视，如果不及时给予纠正，孩子说谎将来变成一种习惯，就很难改正了。首先，父母要以身作则。在平时的生活中，注意自己的言行，不能间接教孩子说谎。其次，不能简单、粗暴地对待孩子所犯下的错误。

遇到问题，要具体问题具体分析，以正面教育为主，让其明日说谎的不良后果，不要使孩子因为想要逃避惩罚而说谎。最后，可以在实际生活中采取一些方法帮助孩子改掉说谎行为。如有针对性地给孩子讲一些故事，并让他们发表自己的看法，帮助其认识到说谎是一种不正确的行为。平时，可以借助生活中的实例给孩子讲道理。如果发现孩子有诚实的表现，就及时给予表扬和鼓励，强化其诚实的行为。

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