关于【早期教育是什么】，早期教育的内容是什么，今天涌涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、什么是早期教育

3岁前，陪伴>教育。

3岁前的孩子，别想着教育，陪伴孩子，在家长保护性环境下，允许孩子自由探索、自由发展就好。

什么是早期教育

人的发展是遗传和环境相互作用的结果。早期教育是一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动，按照婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律，促进婴幼儿全面发展，使他们的潜能得到最大限度的发挥。早期教育是以家庭为中心，父母为第一责任人，早期教育工作者将婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律知识教给家长，指导家长用丰富的环境，如语言环境、能自由活动的必要条件、游戏的方法和温馨的情感氛围，用科学的方法促进婴幼儿全面发展。

教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%。在这之后，教育还要继续进行，人进一步成长，开花、结果，而您精心培植的花朵在5岁以前就已经绽蕾。

早期教育还会促成人的性格养成。从小塑造好一个人的性格，等于塑造一个人的灵魂。

早期教育是指从出生到进入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划、系统化的教育。由于孩子到3岁以后开始进入幼儿园接受教育，因此大多数人认为，早期教育是指对0~3岁儿童的教育。目前，早期教育出现了一些认识上的误区，例如提倡“神童化”教育和所谓的“超前”教育，拔苗助长；片面强调智力开发，忽视素质教育；早期教育商业化等。产生这些误区的原因是社会上过分渲染竞争的残酷性、一些错误的理论、以盈利为目的的早教机构夸大其词的宣传、家长期望值过高等。教育研究所所长曾提出，儿童早期教育的主阵地应该在家庭，而不在早期教育机构。婴幼儿成长的主要环境是家庭。婴幼儿的成长靠的是家庭和早期教育机构的共同努力。

促进孩子早期综合发展要做到以下几点：

1，顺应孩子成长期的生理和心理发育特点和需求，选择最适合的教育方法；

2，提供丰富多彩的、与孩子相适宜的生活环境和条件；

3，加强对父母的教育，帮助父母掌握科学养育的理论和技能，让专业的早期教育成为家庭行为；

4，满足生长发育所必需的各种营养素；

5，选择符合每个发育阶段的适时、适量、适度的训练；

6,尊重儿童，理解差异，扬长补短，保证个性化的教育。

早期教育也可以从体、智、德、美四个方面来看。

体育：培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。

智育：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。

德育：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。

美育：是指对儿童的审美教育。生活中有多种自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。

2、早期教育是什么：早期教育的内容是什么

早期教育的内容是什么

1、启蒙教育

启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。

2、感官和数学

感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。

3、艺术和音乐

艺术和音乐主要针对16个月以上的'孩子，这是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。

早期教育的内容是什么

1、启蒙教育

启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。

2、感官和数学

感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。

3、艺术和音乐

艺术和音乐主要针对16个月以上的'孩子，这是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。

早期教育的内容是什么

早期教育的目的

1、锻炼孩子的感知觉

婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输人和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音，语言玩具，实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，使孩子在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。当小孩会走路的时候，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感觉经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。

2、训练孩子的语言和思维

要幼儿的语言发展，一般要经过三个阶段：从出生到一岁，是语言前期；从一岁到一岁半，是理解语言阶段；从一岁半到三岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，要幼儿在一岁半左右是学习语言的最佳时期。此时，要幼儿学习说话最容易而且学得快，所以应该及早与孩子说话，不断与孩子进行语言交往，可以诱导 启发和促进孩子语言发展。

3、珍惜孩子的求知欲

要幼儿时期的孩子，对周围的一切感到新奇，尤其他们刚学会走路说话的时候，求知欲和好奇心相当的旺盛，父母应该珍惜孩子这种求知欲望，一定要耐心而热情的倾听，认真简要而正面的回答孩子的每一个问题，从而满足孩子的要求，开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经营。此时，不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则对孩子心理和智力发展产生不良后果。

对婴幼儿的早期教育，要根据孩子不同年龄的生理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不能强行灌输或命令和包办。

目前，早期教育已经引起了世界各国的关注，因为所有的孩子都希望做成才。早期教育的重要性对孩子智能发展至关重要，有研究表明，学龄前儿童有惊人的学习潜力，而且具有一定的关键期和敏感期。不失时机地抓紧早期教育，可以最大限度的挖掘小儿智力和潜能，使他们变得更加聪明和出众。无数事实证明，接受早期教育的孩子，比不接受早期教育的孩子更聪明、更健康，日后的成长也更快乐。

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