什么叫分数?表示什么意义,分数的意义是什么(分数的意义和性质.图片)
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1、【原创题库】五(下)第4章 分数的意义和性质.图片
一、填空题
1、填写分数。
答案①:1/2
答案②:2/3
答案③:3/4
答案④:5/6
2、把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示各图中涂色部分的大小。
答案①:3/5
答案②:2/4|||1/2
答案③:3/4
答案④:5/9
答案⑤:1/2
3、用分数表示。
答案①:1/3
答案②:1/8
答案③:1/5
4、.
答案①:1/4
答案②:1/6
答案③:1/10
5、.
答案①:1/3
答案②:1/3
答案③:4
6、.
答案①:1/6
答案②:1
答案③:1/7
答案④:2
答案⑤:1/15
答案⑥:4
答案⑦:1/18
答案⑧:11
答案⑨:1/100
答案⑩:7
7、小新家养鹅7只,养鸭10只,养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几?(①)鸡的只数是鸭的多少倍?(②)
答案①:7/10
答案②:2
解析:
8、在括号里填上适当的数。
答案①:7
答案②:13
答案③:5
答案④:8
答案⑤:4
9、月球的质量是地球质量的几分之几?()
答案:1/81
解析:1÷81=1/81
10、这棵纺锤树最粗部分的直径为5m,一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几?
答案:1/5
解析:1÷5=1/5
11、()米。
答案:5/6
解析:5÷6=5/6(m)
12、把一个图形看作单位“1”,用分数表示出涂色部分的大小。
答案:7/4|||1又3/4
13、把一个图形看作单位“1”,用分数表示出涂色部分的大小。
答案:23/6|||3又5/6
14、()天。
答案:3又1/3
解析:10÷3=3又1/3
15、在直线上面的□里填上适当的假分数,下面的□里填上适当的带分数。
答案①:8/5
答案②:12/5
答案③:15/5
答案④:18/5
答案⑤:1又1/5
答案⑥:2又4/5
答案⑦:3又3/5
16、把一个物体看作单位“1”,用分数表示下面涂色部分的大小。
答案:3又1/2|||7/2
17、把一个物体看作单位“1”,用分数表示下面涂色部分的大小。
答案:2又1/3|||7/3
18、(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几?(①);(2)熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几?(②);
答案①:7/5|||1又2/5
答案②:5/7
解析:(1)7÷5(2)5÷7
19、化成分母是12而大小不变的分数。
答案①:4
答案②:8
20、1/3=()/6
答案:2
21、10/15=()/3
答案:2
22、1/4=5/()
答案:20
23、12/28=()/7
答案:;3
24、化成分母是10而大小不变的分数。3/2
答案:15/10
25、化成分母是10而大小不变的分数。1/5
答案:2/10
26、化成分母是10而大小不变的分数。6/20
答案:3/10
27、化成分母是10而大小不变的分数。24/30
答案:8/10
28、化成分母是10而大小不变的分数。15/50
答案:3/10
29、.
答案①:6
答案②:12
答案③:10
答案④:27
30、.
答案①:20
答案②:21
答案③:6
答案④:1
31、.
答案①:6
答案②:10
答案③:48
答案④:9
32、如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),地砖边长最大是几分米?()分米
答案:4
解析:
33、男、女生分别站成若干排,要使每排的人数相同,每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排?最多有(①)人;男生(②)排;女生(③)排。
答案①:12
答案②:4
答案③:3
解析:48和36的最大公因数是12。48÷12=4(排)。36÷12=3(排)。
34、
答案①:5
答案②:3
答案③:6
答案④:12
答案⑤:36
35、要把它们截成同样长的小棒,不能有剩余,每根小棒最长是()厘米。
答案:4
解析:求这三个数的最大公因数。
36、小明的生活非常有规律,下面是他上床睡觉和起床的时间。他每天有几分之几的时间处于睡眠状态?()
答案:3/8
解析:9÷24
37、(1)以分米作单位,用分数分别表示长方形的长和宽。长(①)分米;宽(②)分米;(2)长是宽的几分之几?(③);宽是长的几分之几?(④);
答案①:4/5
答案②:3/5
答案③:4/3
答案④:3/4
38、如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖必须都是整块),正方形的边长最小是多少分米?()分米
答案:6
解析:
39、李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水,下一次再给这两种花同时浇水应是5月()日。
答案:13
解析:求4和6的最小公倍数。
40、如果这些学生的总人数在40人以内,可能是多少人?(①)人;(②)人; 先写小数,再写大数。
答案①:18
答案②:36
41、这两路公共汽车同时发车后,过多少分钟两路车第二次同时发车?()分钟。
答案:24
解析:6和8的最小公倍数是24。
42、如果爸爸、妈妈同时起跑,至少多少分钟后两人在起点再次相遇?(①)分钟;此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?爸爸(②)圈;妈妈(③)圈;
答案①:12
答案②:4
答案③:3
解析:3和4的最小公倍数是12。12÷3=4(圈);12÷4=3(圈);
43、豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?()
答案:黄豆
解析:比较两个分数的大小。
44、亚洲、非洲和南美洲这三个洲中,哪个洲的陆地面积最大?(①)的陆地面积最大;哪个最小?(②)的陆地面积最小;
答案①:亚洲
答案②:南美洲
解析:1/3>1/5>3/25
45、班里要为小小图书角选购一批新书,班长小红决定先作一个民意调查。下面是小红的调查结果(每人只选一种)。小红应该多选购()类图书。
答案;科普
解析:7/12>1/4>1/6
46、.
答案1:10
答案2:20
答案3:200
答案4:200
答案5:4
答案6:24
答案7:96
答案8:96
答案9:3
答案10:63
答案11:189
答案12:189
答案13:1
答案14:77
答案15:77
答案16:77
47、分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。
答案①:0.3
答案②:3/10
48、分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。
答案①:0.25
答案②:1/4
49、分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。
答案①:0.4
答案②:2/5
50、猎豹的速度是小汽车速度的多少倍?(①)倍。小汽车的速度是猎豹速度的几分之几?(②)。
答案①:31/20|||1又11/20
答案②:20/31
51、在□里填上适当的小数或分数。
答案①:0.125
答案②:0.5
答案③:0.625
答案④:0.75
答案⑤:1/4
答案⑥:3/10
答案⑦:4/5
52、在下表的括号里填上适当的数。
答案①:0.4
答案②:2/5
答案③:0.15
答案④:3/20
答案⑤:1.25
答案⑥:5/4|||1又1/4
答案⑦:3.68
答案⑧:92/25|||3又17/25
53、李阿姨和王叔叔谁打字快些?()打字快些。
答案:李阿姨
解析:5/6≈0.83(个);0.9个>0.83个;
54、如果他们两人的行走速度相同,谁家离学校远些?()离学校远些。
答案:小林
解析:1小时=60分钟;1/4小时=15分钟;25分钟>15分钟;
55、这块正方形布料,既可以都做成边长是8cm的方巾,也可以都做成边长是10cm的方巾,都没有剩余。这块正方形布料的边长至少是多少厘米?()厘米;
答案:40
解析:求最小公倍数
56、你听过“冰山一角”的说法吗?冰山露在水面上的只是小部分,大部分隐藏在水面下。假设一座冰山的体积是1000m³,它露在水面上的体积是100m³。冰山露在水面上的体积占总体积的几分之几?(①);水面下的体积占总体积的几分之几?(②);
答案①:1/10
答案②:9/10
57、如果把两个班的学生分别分成若干小组,要使两个班的每个小组的人数相同,每组最多有多少人?()人;
答案:6
解析:考虑最大公因数
58、一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷一次,里面每隔6分钟喷一次。中午12:45同时喷过一次后,下次同时喷水是几时几分?(①)时(②)分;
答案①:13
答案②:15
59、文文扔的纸飞机飞了5m,小刚扔的飞了4m,兰兰扔的飞了3m。兰兰的纸飞机飞的距离是文文的几分之几?();
答案:3/5
60、李阿姨至少带了多少钱?()元;
答案:14
解析:4和6的最小公倍数是12。12+2=14(元);
二、判断题。
1、.
答案:√
2、.
答案:√
三、选择题
1、比较大小。
A、>
B、<
C、=
答案:B
2、比较大小。
A、>
B、<
C、=
答案:A
3、比较大小。
A、>
B、<
C、=
答案:B
4、比较大小。
A、>
B、<
C、=
答案:C
5、两个分数是否相等?
A、相等
B、不相等
答案:A
6、两个分数是否相等?
A、相等
B、不相等
答案:B
7、两个分数是否相等?
A、相等
B、不相等
答案:A
8、两个分数是否相等?
A、相等
B、不相等
答案:B
9、如果一堂课40分钟,哪个班做练习用的时间长?
A、五(1)班
B、五(2)班
C、一样长
答案:C
解析:40÷4=10(分钟);10分钟=10分钟;
10、我国由56个民族组成,其中汉族占全国人口的92/100。也可以说汉族占全国人口的46/50或23/25。他的说法正确吗?
A、正确
B、不正确
答案:A
解析:三个分数的大小相同。
2、什么叫分数?表示什么意义:分数的意义是什么
分数的意义:一个物体,一个图形,一个计量单位都可以看为一个单位“1”,将单位“1”平均分为几份后,表示这一份或者几份的数就可以称为“分数”,分数中,单位“1”被分成多少份的就是分母,有这样多少份就是分子;其中的一份叫做分数单位。
分数原是指整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分。表现形式为一个整数a和一个整数b的比(a为b倍数的假分数是否属于分数存在争议 )。分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上,分母在下。当分母为100的特殊情况时,可以写成百分数的形式,如1%。
分数在数的学习中占很重要的地方为,很多人不了解分数的意义,其实很简单,它的意义为:一个物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里,表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母,表示有这样多少份的叫做分子;其中的一份叫做分数单位。分子与分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变,这就是分数的基本性质。
分数中间的一条横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数叫做分母。读作几分之几。分数可以表述成一个除法算式:如二分之一等于1除以2。其中,1 分子等于被除数,- 分数线等于除号,2 分母等于除数,而0.5分数值则等于商。分数还可以表述为一个比,例如;二分之一等于1:2,其中1分子等于前项,—分数线等于比号,2分母等于后项,而0.5分数值则等于比值。
分数还有一个有趣的性质:一个分数不是有限小数,就是无限循环小数,像π等这样的无限不循环小数,是不可能用分数代替的。分数的另一个性质是:当分子与分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数值不会变化。因此,每一个分数都有无限个与其相等的分数。利用此性质,可进行约分与通分。
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