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1、去年的树是部编版几年级的课文

1、《去年的树》是我国部编版教材小学语文教科书三年级上册的课文。

2、《去年的树》作者是日本作家新美南吉写的一篇童话故事，新美南吉也被誉为是“日本的安徒生”，本文通过讲述小鸟与树之间是一对非常要好的朋友，并且彼此许下了诺言——明年春天再相见，到了那时候鸟儿再继续唱歌给大树听。

3、可是到了第二年春天，鸟儿坚守承诺，从遥远的南方飞了回来，然而大树却不见了踪影，于是鸟儿开始了艰苦且漫长的寻找朋友之旅。

4、故事赞扬了鸟儿信守承诺，珍惜朋友之间的友谊的珍贵品质。

5、段落分层：第一部分（1~5自然段）：鸟儿将要离开树，前往温暖的南方过冬，离开前向树告别，并许下诺言：来年继续为树唱歌。

6、第二部分（6~16自然段）：春天到了，鸟儿从温暖的南方飞回来了，准备兑现对树的承诺，可是树去不见了，于是鸟儿费尽精力，辛苦寻找。

7、第三部分（17~19自然段）：鸟儿找到了已经变成火柴的树，可是此时最后一根火柴已经用完，只剩下点燃的灯火还在亮着。

8、鸟儿完成诺言，对着灯火唱起了去年唱过的歌。

2、部编版小学语文三年级上册第8课《去年的树》重点知识+图文解读

知识点

01

我会写

冷lěng（寒冷、怕冷、冷言冷语）

离lí（离开、距离、逃离）

等děng（等着、等级、平等）

剩shèng（剩下、剩饭、所剩无几）

斧fǔ（斧子、斧头、大刀阔斧）

砍kǎn（砍倒、砍树、东砍西斫）

谷gǔ（山谷、峡谷、五谷丰登）

柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴）

煤méi（煤油、松煤、煤气灶）

油yóu（汽油、花生油、油腔滑调）

诉sù（告诉、诉说、 诉讼）

睁zhēng（睁眼、睁开、眼睁睁）

接jiē（接受、接着、再接再厉）

02

我会认

融róng（融化、融解、融合）

伐fá（伐木、砍伐、采伐）

锯jù（锯树、锯木头、锯开）

切qiē（切成、切菜、切除）

燃rán（点燃、燃烧、燃眉之急）

03

多音字

倒dǎo（倒下）dào（倒立）

切qiē（切东西）qiè（关切）

04

近义词

寒冷一一严寒 必须一一必需

融化一一消融 告诉一一通知

05

反义词

朋友一一故人 寒冷一一温暖 点燃一一熄灭

06

理解词语

必须：表示事理上和情理上必要，一定要。

融化：(冰、雪等)变成水。

摇晃：摇摆,晃动。

伐木：采伐林木。

煤油灯：煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具，以煤油作为燃料。

点燃：使燃烧；点着。

07

句子解析

1.一棵树和一只鸟儿是好朋友。

告诉我们树和鸟儿是好朋友揭示了童话主人公之间的关系。

2.日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

“必须”就是不得不。鸟儿要到温暖的南方去过冬，不得不离开树，此时的鸟儿是多么无奈与伤感。

3.树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

这是鸟儿与树的约定，正是因为有了这样的约定，才会有下文鸟儿对树的执著的寻找。从他们的对话中，我们体会到了鸟儿和树分别时的无奈、伤感，以及对来年欢乐时光的期盼。

4.大门回答说：“树在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

“切、做、运、卖” 等动词描述了树的去向。 作者借大门之口，表达了对树变成火柴的不幸遭遇的惋惜之情。

08

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了一件什么事？

本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友——树的经过。

2.鸟儿为什么对着灯火唱起了去年唱过的歌？

因为鸟儿和树是一对好朋友，鸟儿和树分别时答应回来给它唱歌，可是当鸟儿回来履行诺言时树却不见了，鸟儿多方打听才知道树已经变成了火柴，而火柴也用完了，只有火柴点燃的灯火还亮着，为了信守承诺鸟儿就对着灯火唱起了去年唱过的歌。

3.鸟儿几次盯着灯火看，她心里在想些什么？

第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！

第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。

09

课文分段

第一部分（1-5）：写鸟儿和树是好朋友，鸟儿将要飞往南方时，他们约定明年春天见面时鸟儿在唱歌给树听。

第二部分（6-16）：主要写鸟儿从南方飞回来，到处寻找树的去向的经过。

第三部分（17-19）：写鸟儿信守承诺，对着灯火唱完歌后，带着对树的深情和留恋飞走了。

10

课文主题

本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友——树的经过,赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。

图文解读

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