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1、五岁的女儿被我培养成了识字大王（二）

两岁半的女儿从认识阿拉伯数字开始开启了她的识字之旅。

记得当时女儿说话都是三两个字蹦着讲，我就根据她会说的话教她学识字，半个月的时间认识了67个汉字，大概你会说：那是你家孩子聪明。其实不然，后来有了二宝，用同样的方法教一岁四个月的二宝，没几天她就认识了一百多字。

为了教孩子学识字，我给她写了很多汉字卡片，有时候会用那些卡片和她做游戏，每次都玩得很开心，学的那些字也得到了巩固。

汉字卡片

教会孩子识字，一定要记得学以致用，自从孩子学了识字，每次带她出去，大街上琳琅满目的招牌上如果有她认识的字，我就会指给她看，鼓励她大声读出来。每次她说对了，我都会夸宝宝真棒。逛超市的时候我也会指着她认识的字让她说出来，这样她也就知道哪些东西是我们该买的，哪些是不该购买的。不过后来我发现一个问题，自从孩子学会识字再想骗她就不那么容易了。

有一次他爷爷带她去街上玩，她吵着要吃汉堡，爷爷告诉她附近没有汉堡店，以后再买给她。她指着马路对面商场附近的一个牌子对爷爷说：“那边有卖汉堡的，你看！”她爷爷仔细一看一个小牌子上写着：汉堡入口，一起逛街的人都惊呆了。

还有一次，她跟着姑姑去朋友家玩，在别人家她说要吃面包，姑姑告诉她一会出去买，她指着一个快递包裹说里面有面包。姑姑说里面不是面包，她就把包裹上‘面包’两个字指给姑姑看，还说这就是面包。姑姑的朋友看到了说：“包裹里的确是面包，快递取回来还没来得及打开呢！”于是我女儿就得到了一块吐司面包。

2、识字大王故事

识字大王故事

现代脑科学家研究表明，汉字是音码、形码和意码在左右脑上同时作用的复脑文字，幼儿学习汉字，不仅能刺激左脑，而且有利于右脑潜能的开发，它是比图画、积木、魔方更巧妙的智力开发玩具。因此，我们班进行了"科学认读汉字，促进幼儿语言及思维发展"的研究。怡怡是我班的识字大王，在三年中，她已认识了近1600个字，能自己独立地阅读图书、报纸了。通过识字，她的.自信心、创造思维能力、语言能力、交往能力都得到了充分的发展。

故事一我知道

自从开设"信息角"以来，一到下课，小朋友就争先恐后地去认信息角里的字。有一天，我正好走过信息角，怡怡喊住了我："谢老师，我有一个字不认识，你能不能告诉我？"我说："好啊！是哪一个字？"怡怡指着信息角上的"灭"字说"这个字。"我说："你仔细看看这个字，它的下面是个什么字？""下面是个火字。"怡怡马上说。"那火上盖了东西，火就会怎么样了？"我问她。"我知道了，我知道了，这是个'灭'字。"我笑着说："你真聪明。"

故事二猜字谜

吃过午饭后，怡怡来到我身边，说；"谢老师，我给你猜几个字，好不好？我说："好的。""牛走独木桥，猜一字。"我想了想，说："是'生'字。""对了！谢老师，你真棒，再给你猜一个，'今天我不高兴'猜一字。"我思考了一下，说："是'怀'字。"怡怡又接二连三地给我猜了好几个字谜。我就问她："你怎么有这么多字谜呀？"她说："我家里有一本猜字谜的书，上面有许多字谜呢，我都猜过了。谢老师，我还自己编了几个字谜呢！""是吗？那你念给老师听听。"怡怡说"好的。"接着她又把自己编的字谜念出来给我猜。如"口字之间有一竖猜一字，你字去掉人字旁猜一字，石头的一角猜一字"等等。嗨，还蛮有意思的。

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