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1、《河湾》依然是典型的张炜式写作

原标题：《河湾》依然是典型的张炜式写作

《河 湾》 张 炜 著 花城出版社

【读书者说】

历史正义与现实人心的互为映射

在四十余年的写作中，张炜已然形成了属于他自己的写作风格。精神性的聚焦使他的作品具有了多重的构造与深度，所以想吃透并非易事。认真读完小说之后，我把作者的自序重温了一遍，才算是弄清了“对话的持续”“精神和心灵的一个关口”“家庭之书”“时代的锥心之痛”，以及“自我拷问”和“灵魂的洗礼”等等这些关键词的意义。

这些夫子自道式的强调表明，《河湾》仍然是典型的张炜式的写作，即历史、人性和心灵汇于一炉的多重对话与交响。人性以永恒困境贯穿于历史之中，历史则以永恒悖论投射于当代的生存，心灵以永恒的追寻返回到历史真相之中，并最终成为当下的分野。三者形成了一种互相对话和互为因果的关系。从1990年代中期的《家族》，到世纪之交的《外省书》，21世纪之初的《刺猬歌》，到长篇巨著《你在高原》，到现在的《河湾》，张炜写作的思路和方法是一以贯之和一脉相承的。

这是一部在语言和叙述上都堪称炉火纯青的作品，自然的节奏行云流水，就像音乐中如歌的行板，人物的命运自然地展开，历史的谜团徐徐绽放，止于一种微妙的状态；复杂的历史背景被巧妙地简化、虚化、推开，反而使叙述获得了一种简约与净化，如同“纯诗”所生成的那种效果。“叙述之美”在这部小说中达到了一种新境界。阅读之中那诗一般的语言与体味也无法言喻。

在感性的弥漫与绽放外，小说的思想世界同样引人驻足，其中最为鲜明的，是洋溢于字里行间的俄罗斯文学式的“灵魂的解剖”和“生命的审视”。张炜把笔墨聚焦于精神的对话和自我分析之中，构造了一个活跃而丰沛的思想世界。作品中人物强烈的“自我分析”色彩，有效地平衡了作者强硬的个性舒张，避免了可能对读者造成的压迫感。既有效展开了人物的心灵世界，同时又为读者提供了强烈的代入感与认同感，使作品生发出了浓烈的精神传记的意味。某种意义上，这种精神性的品质，可以说是张炜小说为中国文学做出的最重要的贡献之一，它使中国当代文学变得更高贵，也更具有了真正的主体性，而不是止于故事、奇观与噱头。

对正义的执着探寻

如果注视小说中的历史维度，我们会看到，表面上，《河湾》依然讲述了家族史故事，主人公的“申诉”和历史求证贯穿了作品的前半部分。作者也反复强调了《河湾》作为一部家庭之书的性质。但我认为，在这些现象背后，作者的真正意图、人物所探寻的终点，是历史正义，这才是作品真正的目的。因此，家族史的书写是起点，而历史正义的追寻和实现才是归宿与归属。小说中写道：“显而易见，洛珈关于母亲、亲生父亲和继父的复杂经历深深震撼了我，但我的家族，我自己，一切都有过之而无不及。一部血泪史、奋斗史、世纪传奇，这样讲也许毫无夸张。”主人公傅亦衔和洛珈的家族历史十分接近，都有着巨大的冤屈与不幸。求证和求解于历史，便成为他们精神生活的重要部分，乃至于成了他们生命的一部分。

某种意义上，历史也是寓言。《河湾》主人公的追寻延续了多年前作者的追问：目的和手段之间，历史进步的理念和实践之间，在大量细节构成的历史过程中，存在着强烈的不对称和不匹配。个体生命的遭际，如何存在于历史的褶皱中，这是问题的所在。而唯有文学，唯有那些有正义感的作家，方能去予以发掘和发现。

《河湾》中有两处细节，可谓标志性地展现了上述巨大的历史沟壑。在对继父的持续追问中，洛珈发现，“继父、亲生父亲以及母亲经历的是同一个半岛上的战争，结局却正好相反”，有人享受到了成果，有人却成了牺牲品。历史似乎具有某种无法改变的意志，进步当中包含着深刻的丧失，而这构成了许多悲剧的原因所在。是什么决定了他们相反的命运，撕裂了主人公本来应有的家庭生活，撕裂了他的历史记忆和精神良知？对于这个问题，小说并未给出最终结论，也无法予以事实上的申诉和纠正。这既是作者提出的问题，也是“历史的河湾”中留下的难以解释的创伤和谜团。张炜作品当中始终存在着这样一种强烈的悲剧意识，这种悲剧源于历史本身的悲剧逻辑，但指向的则是对人性尊严的执着追寻。

现实的河湾和人性的沟壑

小说中所讲述的故事，本应是跨度更大的当代历史，但写作的逻辑使作者在叙事中进行了必要的压缩，集中到了近二十年左右的历史。从主人公的经历和可能的年纪，以及文化、性格等方面来看，他们应该属于“50后”一代；但从当代生活的事实看，他们又仿佛是七八十年代以后出生的一代人。这是一个有意思的现象，我认为，张炜是有意地压缩了几代人的生存经验，将其聚焦于主人公身上。细究小说人物所置身的年代，属于社会生活发生急剧变化、人群亦迅速分化的九十年代；而书中人的“信息化生存”的属性，则更像近十几年的当下，比如他们谈到智能手机所带来的生活的改变，还有大量的社会现象，显然是近十几年才可能出现的现实。

在故事的进程中，这些同代人出现了迅速而密集的分化。余之锷和苏步慧夫妇从机关下海经商，迅速扩大到地产和各个领域，最后来到更大规模的“河湾”开发现场；同学德雷令，黑白黄诸道兼通，迅速发迹，翻云覆雨，最后又东窗事发锒铛入狱；连主人公自己深爱的妻子洛珈，曾一度执着于历史的求问，后也陷入了深不可测的金融业，并与“我”渐行渐远。在小说后半部分，叙事节奏越来越快，力度、烈度越来越大，人群不断出现新的剧烈的分化，经济地位、生存处境的变化也带来他们情感和精神上的动荡感。这些人群的遭际，映照了当代社会生活中现实维度的复杂性，同时也构成了他们人性善恶构造与伦理分野的基础和背景。这个眼花缭乱的环境充满了巴尔扎克式的、雨果式的历史细节，它们通过日常的交集、聚会、偶遇、冲突和对话展现出来，妙趣横生，令人惊奇。

最后我还要谈及《河湾》主人公的“隐婚”，与其说这是某种个体趣味，不如说这是主人公保持精神独立性的一种策略，它保证了小说中“我”与现实的黏合与拒斥的平衡：主人公首先是机关职员，但在其文化身份和自我认同中，他又是一个知识分子，此外，他与现实的关系又存在着多界面的其他接触。如果缺少这么一个独特的“物化条件”，人物和现实的复杂关系便难以依托。

总体而言，《河湾》是张炜在新的现实氛围与文学环境下所苦心打造的炉火纯青之作，不惟写作技巧上日益老熟圆融，兼具纯诗式的诗意，在思想层面也坚持和深化了其一贯的主题与思考，确乎是一部难得的艺术佳作。

（作者：张清华，系北京师范大学文学院教授，博士生导师）（张清华）

（光明日报）

2、写作风格有哪几种

写作风格有哪几种

1、有浪漫主义（雨果 李白）

2、有豪放型（杜甫 王朔）

3、有后现代风格（韩寒的某些作品）

4、有纪实风格有意识流派（就是作品注重思想性，已内心独白、心里分析等手法表现）

5、有青春文学、网络文学（属于娱乐文学）

6、有言情风格（虽然是写感情的，但是不像青春文学那么浅显）

7、有批判风格（王朔，韩寒的一部分作品，鲁迅的大部分作品）

8、纯文学风格（诗歌、散文、散文诗和一部分文学未到浓厚的小说）

扩展资料:

写作风格的主要涵义：

1、首先，指作家在创作实践中逐渐形成的并体现于其整体创作中的独特的艺术个性；

2、其次，指创作上某一特定条件下表现出来的群体特征。如时代风格、民族风格、流派风格等；

3、再次，由于风格是从作品的因素与形式的统一中体现出来的审美特性。

因此，一些艺术形式方面的因素，如体裁、语言以及艺术方法、艺术技巧等对风格的形成也会产生重要作用，从而形成不同的语言风格、文体风格等。

写作风格有哪几种

1、有浪漫主义（雨果 李白）

2、有豪放型（杜甫 王朔）

3、有后现代风格（韩寒的某些作品）

4、有纪实风格有意识流派（就是作品注重思想性，已内心独白、心里分析等手法表现）

5、有青春文学、网络文学（属于娱乐文学）

6、有言情风格（虽然是写感情的，但是不像青春文学那么浅显）

7、有批判风格（王朔，韩寒的一部分作品，鲁迅的大部分作品）

8、纯文学风格（诗歌、散文、散文诗和一部分文学未到浓厚的小说）

扩展资料:

写作风格的主要涵义：

1、首先，指作家在创作实践中逐渐形成的并体现于其整体创作中的独特的艺术个性；

2、其次，指创作上某一特定条件下表现出来的群体特征。如时代风格、民族风格、流派风格等；

3、再次，由于风格是从作品的因素与形式的统一中体现出来的审美特性。

因此，一些艺术形式方面的因素，如体裁、语言以及艺术方法、艺术技巧等对风格的形成也会产生重要作用，从而形成不同的语言风格、文体风格等。

写作风格有哪几种

写作风格有：细腻、含蓄、简洁、清新、明朗等。这是一个非常广泛的问题。每一个作家的写作风格都是不同的，没有绝对的答案。

“写作风格”是作家在写作中的创作特点和创作个性。

不同作家的作品具有不同的艺术特征和创作个性，因而“风格”也不同。一个具有独特风格的作家，即使他的作品没有被命名，也能被读者熟知的作品一目了然。

写作特点：

1、表达方式

是指反映社会生活、表达思想感情、书写文章时介绍事物的手段。表达方式有5种：叙事、叙事、抒情、描写和描写。

2、写作方法

又称表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活的各种具体方法和技巧。包括：对比、符号、人物以表达雄心、要先升抑、衬托、夸张讽刺、用景物来表达感情、前后参照等。例如，文章《白杨礼赞》赞美了白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神。北方的圣人通过赞美杨树的直立和不屈的精神，使用象征性的写作方法。

3、修辞手法

也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的.语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

扩展资料

写作表达方式细分

1、记叙类：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

2、描写类：

写人：语言、动作、心理、外貌、细节、正面、侧面描写等。

写景：动静结合、以动衬静、以声衬静、化动为静、化静为动。

4、说明类：

说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画图表等。

说明顺序：时间、空间、逻辑顺序等。

5、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

6、引用论证：可以增强论证的说服力和权威性；增强论证的趣味性，吸引读者下读。

7、对比论证：作用就是突出强调。

8、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。

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