关于【亲子关系如何培养】，如何培养良好亲子关系，今天乾乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。

1、核能的计算

1.判断核反应过程是释放能量还是吸收能量的方法

反应前各核质量之和若大于反应后各核质量之和，则释放能量，反之，则吸收能量，即

△m＝m反应物一m生成物＞0，释放能量；△m＝m反成物一m生成物＜0，吸收能量.

2.核能的几种计算方法

（1）根据质量亏损计算

①根据核反应方程，计算核反应前和核反应后的质量亏损△m.

②根据爱因斯坦质能方程E＝mc²或△E＝△mc²计算核能.（注意：计算过程中△m的单位是千克，△E的单位是焦耳）

（2）利用原子质量单位u和电子伏特间的关系计算

①明确原子质量单位u和电子伏特（eV）间的关系

因为1u＝1.6606X10⁻²⁷kg，则E＝mc²=1.6606X10⁻²⁷×（2.9979×10⁸）J＝1.4924X10⁻¹⁰J＝931.5MeV.

②根据1原子质量单位（1u）相当于931.5MeV能量，用核子结合成原子核时质量亏损的原子质量单位数乘以931.5MeV计算核能，即△E＝△m×931.5MeV.（注意：△m的

单位是u，△E的单位是MeV）

（3）利用结合能来计算核能

核反应中，反应前系统内所有原子核的总结合能与反应后生成的所有新核的总结合能之差，就是该次核反应所释放的核能.

（4）根据能量守恒定律和动量守恒定律来计算核能

参与核反应的粒子所组成的系统，在核反应过程中的动量和能量是守恒的，因此，在题给条件中没有涉及质量亏损，或者核反应所释放的核能全部转化为生成的新粒子的动能而无光子辐射的情况下，由动量守恒定律和能量守恒定律可以计算出释放的核能.

（5）应用阿伏加德罗常数计算核能

若要计算具有宏观质量的物质中所有原子核都发生核反应所放出的总能量，应用阿伏加德罗常数计算较为简便.

①根据物质的质量m和摩尔质量M，由n＝m/M求出该物质的物质的量，并求出原子核的个数N＝NAn＝NAm/M·

②由题设条件求出一个原子核与另一个原子核反应放出的能量E（或直接从题目中找出E₀）.

③根据E＝NE₀求出释放的总能量.

3.衰变过程中核能的计算

衰变能是不稳定原子核在进行衰变时释放出来的能量，以α衰变为例，由质能方程，可以由衰变前后的质量亏损求出衰变能，也可直接测出衰变后产生的新原子核与α粒子的动能求得衰变能.但是，由于衰变后原子核的质量较大，反冲动能Er较小，测量就很困难，下面我们从动量守恒定律出发，找到新原子核的动能Er和Eα之间的关系，只要测出Eα就可以知道衰变能.

衰变前原子核可看作静止，动量为零，于是，根据动量守恒定律，有mrvr=mαvα.

粒子的速度比光速小得多，可以不考虑相对论效应，于是衰变后新原子核的反冲动能Er=½mrvr²＝½mαvα²mα/mr＝mα/mrEα.

所以E₀＝Eα+Er=（1＋mα/mr)Eα=（1＋4/A-4）Eα=(A/A-4)Eα.（A是衰变前的核的质量数）.

式中，已用核的质量数之比代替核质量之比，这样做所带来的误差是很微小的，所以，要得到α衰变的衰变能E₀，需要知道α粒子的动能Eα.

例题：某种原子序数大于90的原子核不稳定，分裂成三个质量较小的新核和某种射线。关于该分裂过程正确的是（）

A.一定放出能量

B.新核的比结合能更小

C.放出的射线可能为X射线

D.若放出的射线为β射线，则分裂过程中存在弱相互作用

例题：关于原子核的结合能，下列说法正确的是（）

A.原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量

B.一重原子核衰变成α粒子和另一原子核，衰变产物的结合能之和一定大于原来重核的结合能

C.铯原子核（¹³³₅₅Cs）的结合能小于铅原子核（²⁰⁸₈₂Pb）的结

合能

D.比结合能越大，原子核越不稳定

例题：静止的铝原子核²⁷₁₃Al俘获一速度为1.0×10⁷m/s的质子p后，变为处于激发态的硅原子核²⁸₁₄Si。下列说法正确的是（）

A.核反应方程为p＋²⁷₁₃Al一→²⁸₁₄Si

B.核反应过程中系统动量守恒

C.核反应过程中系统能量不守恒

D.核反应前后核子数相等，所以生成物的质量等于反应物的质量之和

E.硅原子核速度的数量级为10⁵m/s，方向与质子初速度的方向一致

例题：用速度大小为v的中子轰击静止的锂核（⁶₃Li），发生核反应后生成氚核和α粒子，生成的氚核速度方向与中子的初速度方向相反，氚核与α粒子的速度之比为7：8.中子的质量为m，质子的质量可近似看作m，光速为c.

（1）写出核反应方程.

（2）求氚核和α粒子的速度大小.

（3）若核反应过程中放出的核能全部转化为α粒子和氚核的动能，求出质量亏损.

例题：一个锂核（⁷₃Li）受到一个质子的轰击，变成两个α粒子.已知质子的质量是1.6726×10⁻²⁷kg，锂核的质量是11.6505×10⁻²⁷kg，氦核的质量是6.6466×10⁻²⁷kg.

（1）写出上述核反应的方程；

（2）计算上述核反应释放出的能量.

例题：大科学工程“人造太阳”主要是将核反应²₁H＋²₁H→³₂He＋¹₀n中释放的能量用来发电，已知²₁H的质量为2.0136u，³₂He的质量为3.0150u，¹₀n的质量为1.0087u，1u＝931MeV/c².该核反应中释放的核能约为（）

A.3.7 MeV

B.3.3 MeV

C.2.7 MeV

D.0.93 MeV

例题：一个氘核（²₁H）和一个氚核（³₁H）结合成一个氦核并放出一个中子时，质量亏损为△m，已知阿伏加德罗常数为NA，真空中的光速为c，若1mol氘和1mol氚完全发生上述核反应，则在核反应中释放的能量为（）.

A.NA△mc²

B.2NA△mc²

C.½NA △mc²

D.5NA△mc²

例题：原子核的比结合能曲线如图所示。根据该曲线，下列判断正确的（）

A.He核的结合能约为14MeV

B.⁴₂He核比⁶₃Li核更稳定

C.两个²₁H核结合成⁴₂He核时释放能量

D.²³⁵₉₂U核中核子的平均结合能比器⁸⁹₃₆Kr核中的大

例题：太阳内部核反应的主要模式之一是质子一质子循环，循环的结果可表示为4¹₁H→⁴₂He＋2⁰₋₁e＋2ν。已知H和⁴₂He 的质量分别为 mp＝1. 007 8 u和 mα＝4.0026 u，1u＝931 MeV/c².c 为光速。在4个¹₁H转变成1个⁴₂He的过程中，释放的能量约为（）

A.8 MeV

B. 16 MeV

C. 26 MeV

D.52 MeV

例题：如图所示是描述原子核核子的平均质量m与原子序数Z的关系曲线，则下列说法正确的是（）

A.将原子核A分解为原子核B、C可能吸收能量

B.将原子核D、E结合成原子核F可能吸收能量

C.将原子核A分解为原子核B、F一定释放能量

D.将原子核F、C结合成原子核B一定释放能量

例题：一个质子和一个中子结合成氘核，同时放出γ光子，核反应方程是¹₁H＋¹₀n→²₁H十γ.以下说法中正确的是（）.

A.反应后氘核的质量一定小于反应前质子和中子的质量之和

B.反应前后的质量数不变，因而质量不变

C.y光子的能量为△mc²，△m为反应中的质量亏损，c为光在真空中的速度

D.该核反应遵循电荷数守恒

例题：用质子轰击锂核（⁷₃Li）生成两个α粒子，以此进行有名的验证爱因斯坦质能方程的实验.已知质子的初动能是0.6MeV，质子、α粒子和锂核的质量分别是1.0073u、4.0015u和7.0160u.已知1u相当于931.5MeV，则下列叙述中正确的是（）

A.此反应过程质量减少0.0103u

B.生成的两个a粒子的动能之和是18.3MeV，与实验相符

C.核反应中释放的能量是18.9MeV，与实验相符

D.若生成的两个α粒子的动能之和是19.5MeV，与实验相符

例题：在正负电子对撞机中，一个电子和一个正电子对撞发生湮灭而转化为一对相同的光子.设正电子、电子的质量在对撞前均为m，对撞前的动能均为E，光在真空中的传播速度为c，普朗克常量为h，则对撞后转化成光子的波长等于（）

例题：一个负电子（质量为m、

电荷量为-e）和一个正电子（质量为m、电荷量为e），以相等的初动能Ek，相向运动，并撞到一起，发生“湮灭”，产生两个频率相同的光子，设产生光子的频率为ν，若这两个光子的能量都为hν，动量分别为p和p′，下面关系中正确的是（）

2、亲子关系如何培养：如何培养良好亲子关系

如何培养良好亲子关系

一、 打造和谐的家庭氛围。在一个家庭里，夫妻关系是第一关系，它也是家庭关系的主旋律。一个家庭关系的和谐与否也取决于夫妻关系。所以首先要经营好夫妻关系，夫妻关系好了，才能做到父母齐心协力培养孩子、教育孩子。这也是先决条件吧。

二、 父母要尊重孩子的人格，把孩子当成一个独立的人来看待。但是有好多父母把孩子当成自己的私有财产，或是自己的依附品。

他们要求孩子什么都得听父母的，我叫你干嘛你就得干嘛，不叫你干啥你就不能干啥。我说话你不能顶嘴，无论我说的你爱不爱听。父母成了指挥官，孩子俨然成了父母的木偶，百依百顺。

其实在家里，父母要和孩子平等的交流和沟通。而不是总是父母说，孩子听。也不能拿大家长对小孩子的方式来说话，什么你都得听我的。

三、 父母要尊重孩子的个人爱好，给他自由空间。每个孩子都有自己的个人爱好。有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子喜欢打球。父母不要把自己的爱好强加给孩子。同时，孩子要有玩的时间，不能一味地总是学习。父母也不能把孩子的时间都给他安排得满满的，他们也要有自己的自由空间。

四、 父母要多陪伴孩子。孩子的成长不但需要物质营养，更需要精神的陪伴和心理的滋养。孩子小的时候，尽量地多陪伴孩子。即使上了小学，每周也要抽半天或是一天的时间陪孩子玩。

并且隔三差五地跟孩子聊一聊天，陪孩子做游戏或是一起做一些事情。孩子大了的时候，也要经常与孩子沟通交流，一起参加一些有意义的活动。

五、 父母要培养孩子良好的习惯，无论是学习习惯，还是生活习惯。一旦发现坏习惯，做到早引导，早纠正。否则，坏习惯一旦形成，就难以改变了。当父母看不惯的时候再强硬让他改，不但改不掉，而且还会造成亲子之间的矛盾。

六、 父母要无条件地爱孩子。不能因为孩子学习好，听家长话，优秀，你就爱他。学习不好，淘气，做错事了，你就讨厌他。任何错误的行为只是孩子的一个行为，而不是孩子的全部。你可以不接受孩子的行为，但是你不能因此而否定你的孩子。

遇到事情的'时候，父母要多站在孩子的角度思考问题，理解和关心孩子的感受，满足孩子的合理需求。并且，你答应孩子的事，一定要说到做到。有好多家长为了让孩子听话，答应孩子好多要求，有些要求家长根本就做不到。

有些要求家长能做得到，但是他们说完就忘了，根本就没往心里去。可是孩子是当真的。一旦你的许诺不能兑现，以后孩子就不会信任你了。他甚至因此而不愿与你交流了。

平时，父母要多肯定和认可孩子，少批评和指责孩子。这也是建立良好亲子关系的一个重要方面。

如何培养良好亲子关系

沟通是亲子关系的桥梁

亲子沟通

孩子不愿意与父母进行沟通交流。专家认为：首先是因为孩子的价值观和自我意识在家里得不到认可。孩子喜欢的东西、崇拜的偶像得不到家长的认可；孩子在家里觉得做什么都是错的；当孩子要求自己独立完成某件事情时，家长总是不允许，要么就是全部被家长包办代替了。

其次，家长没有给孩子足够的安全感，使孩子没能敞开沟通的心扉。专家说：“和很多人一样，我一直认为家是最温馨的港湾。可是突然有一天，一个10岁的小男孩打破了我的观点。这个男孩说他考100分的时候家里是温馨的，但他要是考了30分，家里就不温馨了。孩子在学习上遭遇挫折时，最需要家庭的温暖和家长的理解，可等待他的可能是一顿批评、指责甚至暴打，他还会敞开心扉与父母沟通吗”

怎样沟通

有父母就会问道，我们从小就会培养孩子形成一个好习惯，但是好习惯却没有养成，并且越来越不听话，这是为什么呢？专家人物：这是父母与孩子之间的沟通不正确。

正确沟通

第一：家长首先不要带着标准答案与孩子讨论，因为人都不喜欢被说服。沟通时，家长应该把80%的时间用于倾听孩子的诉说，20%的时间用于说教。但很多家长并未意识到这一点，与孩子沟通时总是在说教，却不给孩子表达的机会。

第二：家长的关注要源于真心。在与孩子沟通时，家长无论在干什么，都应放下手中的事，全身心去倾听，这表示家长很重视孩子的事情，会让孩子感觉到他很重要。被父母重视是孩子自信心的重要来源，这也让孩子乐于与父母沟通。

第三：父母与孩子沟通时，要像对待客户一样树立服务意识。因为父母几乎每天都在向孩子“销售”自己的观点、知识、思想等内容，所以应该考虑怎样让孩子高高兴兴地接受家长“销售”的东西。家长要做好服务，而不要以权威自居对孩子发号施令。

要是与孩子沟通不下去了怎么办呢？专家认为：这个时候父母可以将使用提问的方式与孩子谈话，问的问题越细微越好，例如：今日语文课学习了什么啊？数学题目有那道题不会做呢？要是孩子真的不想说话，就应该暂停一下。父母在沟通的时候，要使用叙述的语言、平和的语调。

如何培养良好亲子关系

亲子关系对幼儿的影响

1、对语言发展之影响。在语言方面，比起爸爸，妈妈对孩子语言方面的影响更大。

2、对人格形成之影响。倘若家庭关系不和谐，容易导致孩子结巴、神经官能症、脾气暴躁、少年时期触犯法律等等。

3、对社会人际关系之影响。家庭关系融洽、亲子关系亲厚，让孩子在爱的环境中，有被关爱、被需要的感觉，那么孩子多数会有良好的人际关系；假如孩子一直在不和谐的亲子关系中成长，那么孩子多数会不信任他人，没有令自己满意的朋友关系。

如何建立良好的亲子关系

1、树立正确的教养方式。家长应该要树立正确的教养方式，要意识到他们的任务不仅仅是让幼儿吃好，穿好，不生病，对幼儿的投资也不应该仅仅是重视衣食身体保健，对幼儿健康知识的灌输，饮食营养的摄入，重视包办代替，还应该要重视幼儿的心理健康、行为习惯培养、情感需要的满足。

2、与孩子交朋友，尊重孩子。在生活中要尊重孩子勇于向孩子承认自己的错误，学会弯腰与孩子交流，学会控制自己的情绪，允许孩子有自己的见解，有自己的空间，有自己的自由，有自己的想法，允许孩子可以自由发表言论，

当孩子的朋友。

3、营造良好的家庭氛围。家长应该给幼儿营造一个和谐的家庭氛围，给予幼儿充分的安全感，满足幼儿最基本的心理需求，让幼儿能够在自由自在，轻松愉快的家庭环境下成长，给予幼儿平等独立的人格，把幼儿当做一个独立的个体，恰当其分的奖励惩罚幼儿，在幼儿发生错误时，不要简单粗暴的就呵斥责备，要以理服人，将幼儿当做朋友相处，当好幼儿的陪伴者，指导者，引导者。

建立良好的亲子关系，更好的促进幼儿心理健康的成长。

良好健康的亲子关系的建立是需要时间的，需要家长投入很大的精力和时间的。在建立良好亲子关系的时候母亲的影响比父亲的影响更为重要，所以各位妈妈要承担更多的责任来确保孩子的健康成长。最后还是希望家长能够给孩子建立一个好的成长环境。

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