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1、教师资格每日一练2022年（5月28日）

A.全面的 B.发展的

C.长远的 D.当前的

2.如果一个幼儿说：“我妈妈给我买了一架玩具飞机”，另一个幼儿也说：“我妈妈也给我买了一架玩具飞机”说明幼儿的性格特点是( )。

A.活泼好动 B.好奇，好问

C.易冲动，自制力差 D.易受暗示，模仿力强

3.谚语“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”这一说法的提出运用了认知中的( )。

A.记忆 B.思维

C.想象 D.感知觉

4.运用( )进行加减，是幼儿学习加减运算的主要手段。

A.实物 B.动作

C.表象 D.语言

5.防止儿童遗尿的正确方法是( )。

A.不喝水 B.不睡觉

C.不活动 D.不紧张

答案及解析：

1.【答案】B 解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》第四部分教育评价中指出，以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。故本题选B。

2.【答案】D 解析：题目中第二个幼儿模仿了第一个说话的内容，说明幼儿易受暗示、爱模仿的特点。故本题选D。

3.【答案】B 解析：概括性是指思维所反映的是一类事物的共性和事物之间的普遍联系。故本题选B。

4.【答案】C 解析：幼儿以具体形象思维为主，因此在学习加减运算时的主要手段是借助表象进行。故本题选C。

5.【答案】D 解析：儿童遗尿多为功能性遗尿，引起功能性遗尿的诱因多为精神紧张、不安、受过惊吓。因此防止儿童遗尿的正确方法是让儿童不紧张。故本题选D。

2、幼儿性格特点有哪些：学前儿童性格特征表现为哪些

学前儿童性格特征表现为哪些

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。

7、独立性逐步得到发展。

学前儿童性格特征表现为哪些

1、活泼好动

活泼好动是幼儿的天性,也是幼儿期儿童性格最明显的特征之一,不论是何种类型的幼儿都有此特性。

2、喜欢交往

孩子进入幼儿期后,在行为方面最明显的特征之一就是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。

3、好奇好问

幼儿有着强烈的.好奇心和求知欲,主要表现在探索行为和好奇好问。

4、模仿性强

模仿性强是幼儿期的典型特点,小班阶段(3岁)的幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人,也可以是儿童。对成人模仿更多的是对教师或父母行为的模仿,这是由于这些人是幼儿心目中的偶像。

5、好冲动

幼儿性格在情绪方面的表现就是情绪不稳定、容易冲动。

学前儿童性格特征表现为哪些

1、缺乏稳定性：幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配，并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。 建议：家长可以给孩子提出一些具体的观察目标，任务描述得越具体，孩子观察的目的越明确，观察的效果就越好。

2、持续时间短：一般来说，3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5-6分钟，随着年龄的增长，时间会有所延长，6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象，观察时间会更短，有时不到一两分钟。 建议：家长尽可能选择能引起他们足够兴趣的，或者在某一方面有显著特点的观察对象。

3、缺乏系统性和概括性：科学家通过研究发现，3岁幼儿在观察图形时，其眼球运动的轨迹是杂乱的，4-5岁幼儿的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓，也就是说，幼儿在观察物体时尚缺乏系统性；同时，幼儿观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。

建议：家长可以教给孩子一些有效观察的方法，引导孩子遵循一定的规律和线索，更有效地观察事物。比如在寻找两幅图画的不同点时，可以引导孩子遵循一定的方位顺序来观察并做适当标记，而不要毫无顺序地胡乱比较。

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